04.09.2013 Views

(SOU) Hälsa, vård och strukturell diskriminering - Nordiska ...

(SOU) Hälsa, vård och strukturell diskriminering - Nordiska ...

(SOU) Hälsa, vård och strukturell diskriminering - Nordiska ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>SOU</strong> 2006:78 Är lagen tillräcklig som reformteknologi mot <strong>diskriminering</strong> inom …<br />

diskurs, som beskrivits av van Dijk (<strong>SOU</strong> 2005:41), där man säger<br />

bra saker, men handlar tvärtom? Dessa frågor är emellertid inte<br />

unika för Sverige. De kan ställas om många företeelser av socialt liv<br />

i samtida samhällen. I grunden gäller det en utveckling, där produktionen<br />

av text skiljs från dem som ska använda den <strong>och</strong> där den<br />

ska användas.<br />

Vi fann emellertid också andra tecken på motsägelsefullhet. Det<br />

fanns en tilltro till att lagen till slut skulle förbättra <strong>vård</strong>en även om<br />

det skulle komma att ta tid. De nuvarande tids- <strong>och</strong> resursbristerna<br />

hindrade införandet av relevanta aktiviteter, såsom utbildning av<br />

olika slag. med tanke på den press som finns på sjuk<strong>vård</strong>en, kan<br />

man acceptera detta argument <strong>och</strong> förstå att det kan bli svårt att ta<br />

itu med <strong>diskriminering</strong> på ett meningsfullt sätt. Att tillgången till<br />

resurser är begränsad är utan tvekan en viktig orsak. Men en annan<br />

kanske ännu viktigare orsak till bristen på utbildning av personal är<br />

det sätt som kurserna organiseras – att de alltså inte är obligatoriska<br />

utan bara erbjudanden.<br />

Enligt vad vi såg tycks inte information om <strong>diskriminering</strong>slagen<br />

ha nått fram till alla <strong>vård</strong>ens nivåer, särskilt inte dit där de<br />

vardagliga mötena mellan patienter <strong>och</strong> <strong>vård</strong>givare äger rum. Med<br />

andra ord, undervisningen var bara något för stunden eller ”adhoc”-utbildning.<br />

Utbildningar, kurser, seminarier <strong>och</strong> arbetsmöten, om en<br />

främmande kultur än att förmedla behovet av att reflektera över<br />

sådan praktik som kunde resultera i <strong>diskriminering</strong>. Det föregående<br />

är förstås viktigt, men en sådan fokusering kommer knappast att<br />

underlätta för <strong>vård</strong>givaren att reflektera över sin egen roll <strong>och</strong> ännu<br />

mindre att förstå <strong>diskriminering</strong>en i hela sin komplicerade vidd.<br />

Trots att det organiseras utbildningar <strong>och</strong> kurser som tog fasta<br />

på behovet av att kritiskt granska sig själv <strong>och</strong> majoritetsgruppens<br />

värderingar, deltog det bara några få deltagare på sådana utbildningsaktiviteter.<br />

De enskilda <strong>vård</strong>givarna fick själva ta ansvar för<br />

sitt deltagande <strong>och</strong> ibland även för planeringen av utbildningen;<br />

inte någonstans såg vi några krav på obligatoriskt deltagande eller<br />

en reguljär utbildning. Är inte detta ett exempel på <strong>diskriminering</strong>sarbetets<br />

marginalisering <strong>och</strong> att en lag i sig inte är en garanti<br />

för framgång? Kommer inte lagen att bli ytterligare en stressfaktor<br />

för en redan tidspressad <strong>vård</strong>givare? Kommer inte bristen på<br />

intresse från ledningen att öka den <strong>diskriminering</strong> som lagen var till<br />

för att avskaffa? Vad vi kan förstå är detta frågor som behöver studeras<br />

mer systematiskt om man ska kunna få en aktiv anti-<br />

129

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!