(SOU) Hälsa, vård och strukturell diskriminering - Nordiska ...
(SOU) Hälsa, vård och strukturell diskriminering - Nordiska ...
(SOU) Hälsa, vård och strukturell diskriminering - Nordiska ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>SOU</strong> 2006:78 Är lagen tillräcklig som reformteknologi mot <strong>diskriminering</strong> inom …<br />
diskurs, som beskrivits av van Dijk (<strong>SOU</strong> 2005:41), där man säger<br />
bra saker, men handlar tvärtom? Dessa frågor är emellertid inte<br />
unika för Sverige. De kan ställas om många företeelser av socialt liv<br />
i samtida samhällen. I grunden gäller det en utveckling, där produktionen<br />
av text skiljs från dem som ska använda den <strong>och</strong> där den<br />
ska användas.<br />
Vi fann emellertid också andra tecken på motsägelsefullhet. Det<br />
fanns en tilltro till att lagen till slut skulle förbättra <strong>vård</strong>en även om<br />
det skulle komma att ta tid. De nuvarande tids- <strong>och</strong> resursbristerna<br />
hindrade införandet av relevanta aktiviteter, såsom utbildning av<br />
olika slag. med tanke på den press som finns på sjuk<strong>vård</strong>en, kan<br />
man acceptera detta argument <strong>och</strong> förstå att det kan bli svårt att ta<br />
itu med <strong>diskriminering</strong> på ett meningsfullt sätt. Att tillgången till<br />
resurser är begränsad är utan tvekan en viktig orsak. Men en annan<br />
kanske ännu viktigare orsak till bristen på utbildning av personal är<br />
det sätt som kurserna organiseras – att de alltså inte är obligatoriska<br />
utan bara erbjudanden.<br />
Enligt vad vi såg tycks inte information om <strong>diskriminering</strong>slagen<br />
ha nått fram till alla <strong>vård</strong>ens nivåer, särskilt inte dit där de<br />
vardagliga mötena mellan patienter <strong>och</strong> <strong>vård</strong>givare äger rum. Med<br />
andra ord, undervisningen var bara något för stunden eller ”adhoc”-utbildning.<br />
Utbildningar, kurser, seminarier <strong>och</strong> arbetsmöten, om en<br />
främmande kultur än att förmedla behovet av att reflektera över<br />
sådan praktik som kunde resultera i <strong>diskriminering</strong>. Det föregående<br />
är förstås viktigt, men en sådan fokusering kommer knappast att<br />
underlätta för <strong>vård</strong>givaren att reflektera över sin egen roll <strong>och</strong> ännu<br />
mindre att förstå <strong>diskriminering</strong>en i hela sin komplicerade vidd.<br />
Trots att det organiseras utbildningar <strong>och</strong> kurser som tog fasta<br />
på behovet av att kritiskt granska sig själv <strong>och</strong> majoritetsgruppens<br />
värderingar, deltog det bara några få deltagare på sådana utbildningsaktiviteter.<br />
De enskilda <strong>vård</strong>givarna fick själva ta ansvar för<br />
sitt deltagande <strong>och</strong> ibland även för planeringen av utbildningen;<br />
inte någonstans såg vi några krav på obligatoriskt deltagande eller<br />
en reguljär utbildning. Är inte detta ett exempel på <strong>diskriminering</strong>sarbetets<br />
marginalisering <strong>och</strong> att en lag i sig inte är en garanti<br />
för framgång? Kommer inte lagen att bli ytterligare en stressfaktor<br />
för en redan tidspressad <strong>vård</strong>givare? Kommer inte bristen på<br />
intresse från ledningen att öka den <strong>diskriminering</strong> som lagen var till<br />
för att avskaffa? Vad vi kan förstå är detta frågor som behöver studeras<br />
mer systematiskt om man ska kunna få en aktiv anti-<br />
129