Validering av Wechsler Memory Scale-III - Pearson Assessment

Tabell 1
Deltagare
Grupp
MCI n=27 Kontroll n=27
Kön Kvinnor 10 13
Män 17 14
Ålder M 73.48 72.08
SD 7.48 8.26
Utbildningsnivå Låg 10 10
Genomsnittlig 10 9
Hög 7 8
Låg utbildning motsvarade endast grundskola eller upp till 9 års utbildning, genomsnittlig
utbildning motsvarade avslutat gymnasium eller upp till 12–13 års utbildning, samt hög
utbildning motsvarade avslutad eftergymnasial utbildning på högskola, universitet eller
motsvarande eller mer än 15 års utbildning. Analyser visade att det inte fanns några
signifikanta skillnader mellan deltagarna i de båda grupperna på vare sig variablerna kön
χ²=0.68 e.s., utbildning χ²=0.12 e.s. eller ålder t=0.79 e.s.
Design
Studien var dels en sambandsstudie med mellangruppsdesign, där skillnaden mellan
prestationen på WMS-III för kontrollgruppen och MCI-gruppen studerades, samt en
inomgruppsdesign för både MCI- och kontrollgruppen där sambanden i resultat på de olika
deltesten i WMS-III undersöktes. Den beroende variabel som avsågs mätas i denna uppsats
var minnesförmågan hos personer i MCI-gruppen jämfört med den hos personer i
kontrollgruppen.
Mätinstrument
För att mäta variabeln minnet användes den svenska utprövningsversionen av WMS-III
(Harcourt Assessment, 2007). Försökspersonerna i MCI-gruppen fick göra alla 17 deltest
medan personerna i kontrollgruppen endast gjorde deltesten Logiskt Minne I & II, Ansikten I
& II, Ordpar I & II, Familjebilder I & II, Ordlista I & II samt Mental Kontroll. Då
kontrollgruppen inte administrerades de två deltesten som krävdes för att räkna ut
Arbetsminnesindex kunde ingen jämförelse göra på detta index mellan de två grupperna.
22