Utbildningsboken revision 120808.pdf - Svensk Kirurgisk Förening
Utbildningsboken revision 120808.pdf - Svensk Kirurgisk Förening
Utbildningsboken revision 120808.pdf - Svensk Kirurgisk Förening
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
6<br />
Utbildningsbok – Kirurgi<br />
Kompetenskrav<br />
Här redovisas relativt detaljerat vilka minimikraven är för att uppnå kompetens<br />
inom det aktuella delmålet. Kompetensnivåerna är tre; behärska, ha kunskap om samt ha<br />
kännedom om. För vissa delmål används termen initialt behärska. Definitionen av vad<br />
kompetensnivåerna innebär i detalj finns i dokumentet ”<strong>Utbildningsboken</strong> – rubrik övergripande<br />
kompetensmål”. Definition av övriga termer finns också att återfinna i den egentliga<br />
målbeskrivningen utgiven av Socialstyrelsen.<br />
Kraven finns återgivna i text och sedan har dessa sammanfattats i en mera<br />
överskådlig tabell.<br />
Klinisk tjänstgöring<br />
Här beskrivs hur tjänstgöringen ska fullgöras. Det är viktigt att betona att inga<br />
tidsangivelser finns för hur lång tid man ska tillbringa vid de olika sektionerna eller<br />
sidoutbildningarna. Utbildningen är helt och hållet målstyrd, så variationerna kan bli stora<br />
mellan olika ST-läkare för att nå till samma mål. Tiden för ett delmål kan också påverkas av i<br />
vilken ordning man lägger upp sin utbildning.<br />
Metoder för lärande<br />
Dessa kan variera för olika delmål. Dessa omfattar operativ träning, kliniskt<br />
arbete, kurser, träning i simulerad miljö, diagnostik- och behandlingskonferens, seminarium<br />
samt teoretiska studier.<br />
När det gäller teoretiska studier så finns aktuella rekommendationer framtaget<br />
av delföreningarna att finna på respektive hemsida.<br />
Utbildningsstruktur<br />
Här ges ett förslag till när under utbildningen som det är lämpligt att fullgöra sin<br />
kliniska placering respektive kurser inom delmålen. Det är viktigt att betona att många<br />
delmåls rekommendationer går omlott för att ge en frihet åt ST-läkaren att kunna fullgöra sin<br />
utbildning under flexibla former. Omfattningen på rekommendationen utgör således inte<br />
faktisk placeringstid utan ett tidsintervall då placeringen kan vara lämplig att fullgöra. Här får<br />
anpassning till de faktiska förhållandena vara avgörande.