En analys av ungas kultur och fritid

En analys av ungas kultur och fritid En analys av ungas kultur och fritid

boernekultur.dk
from boernekultur.dk More from this publisher
02.09.2013 Views

Kapitel 2 1 Vilka kommuner som genomförde en Lupp-undersökning 2005, vilka årskurser som ingick och den relativa svarsfrekvensen i olika kommuner framgår av bilaga 4.1. 2 Kommungrupperna bygger på den indelning som gjorts av Sveriges Kommuner och Landsting. Den gäller från och med 1 januari 2005. Storstäder (3 kommuner) är kommuner med en folkmängd som överstiger 200 000 invånare. Förortskommuner (38 kommuner) är kommuner där mer än 50 procent av nattbefolkningen pendlar till arbetet i någon annan kommun. Större städer (27 kommuner) är kommuner med 50 000–200 000 invånare samt en tätortsgrad överstigande 70 procent. Pendlingskommuner (41 kommuner) är kommuner där mer än 40 procent av nattbefolkningen pendlar till arbetet i någon annan kommun. Glesbygdskommuner (39 kommuner) är kommuner med mindre än 7 invånare per kvadratkilometer och mindre än 20 000 invånare totalt. Varuproducerande kommuner (40 kommuner) är kommuner där mer än 40 procent av nattbefolkningen mellan 16 och 64 år är anställda inom varutillverkning och industriell verksamhet. Övriga kommuner över 25 000 invånare (34 kommuner) är kommuner som inte hör till någon av de tidigare grupperna och som har mer än 25 000 invånare. Övriga kommuner 12 500–25 000 invånare (37 kommuner) är kommuner som inte hör till någon av de tidigare grupperna och har 12 500–25 000 invånare. Övriga kommuner med mindre än 12 500 invånare (31 kommuner) hör till någon av de tidigare grupperna och har mindre än 12 500 invånare. 3 Denna fråga löd: ”Hur mycket, av det du är intresserad av, finns det att göra på fritiden?” Svarsalternativen var: (i) det finns väldigt mycket att göra, (ii) det finns ganska mycket att göra, (iii) det finns ganska lite att göra, och (iv) det finns väldigt lite/ingenting att göra. I de fortsatta analyserna har vi slagit samman kategorierna (i) och (ii) respektive (iii) och (iv). 4 Dessa kommunkännetecken är de som används i det datamaterial som inledningsvis benämndes Kfakta. 5 Signifikansnivån uttrycker sannolikheten för att felaktigt förkasta nollhypotsen, i detta fall att det inte finns något samband mellan andelen kvinnor i kommunstyrelsen och om tjejerna i kommunen tycker att det finns för lite för dem att göra på fritiden. En signifikansnivå på 5 procent säger således att om vi gjorde om denna undersökning 100 gånger så skulle vi 5 gånger felaktigt säga att det finns ett samband mellan dessa båda variabler. 204 6 Frågan löd: ”Tänk dig att du är politiker och bestämmer i den kommun du bor. Vad är viktigast att satsa på?” 7 Detta intryck konfirmeras också av att rangordningskorrelationen mellan de olika grupperna är mycket hög. Rangordningskorrelationen mellan hur killar på högstadiet och killar i gymnasiet rangordnar olika alternativ är 0,86. Motsvarande korrelation för tjejer är 0,81. Rangordningskorrelationen mellan hur killar och tjejer på högstadiet rangordnar olika alternativ är 0,68, medan motsvarande korrelation för killar och tjejer i gymnasiet är 0,76. Sambandet mellan hur killar och tjejer rangordnar olika alternativ på högstadiet respektive i gymnasiet är således något högre än sambandet mellan hur killar och tjejer i samma skolålder rangordnar olika alternativ. Rangordningskorrelationen (Spearman’s r) är ett statistiskt mått som anger graden av överensstämmelse mellan två rangordningar. Ett värde på 1,00 anger att det finns en perfekt överensstämmelse mellan två rangordningar, medan ett värde på -1,00 anger att det finns en perfekt negativ överensstämmelse mellan två rangordningar, det alternativ som återfinns högst i den ena rangordningen återfinns i botten på den andra och vice versa. Ju närmare noll värdet är, desto svagare är sambandet. Även om det inte går att ange exakta gränser, säger en tumregel att värden över 0,50 anger att det finns ett ganska starkt, och värden över 0,70 att det finns ett betydande samband mellan två rangordningar. 8 Mellan de kommuner som genomfört Lupp på högstadiet varierar rangordningskorrelationen mellan 0,872 och 0,978, vilket måste anses som mycket starkt. I gymnasiet varierar rangordningskorrelationen mellan 0,831 och 0,949, vilket även det tydligt visar att det finns en mycket stor överensstämmelse mellan hur ungdomar i olika typer av kommuner rangordnar de olika områden de tycker att kommunen ska satsa pengar på. 9 Dessa rangordningskorrelationer inbegriper alla de fritidsmöjligheter som ungdomarna har angett att de saknar. Rangordningskorrelationer som enbart bygger på de alternativ som finns angivna i tabell 2.8 är dock i princip desamma.

Kapitel 3 1 Nilsson, P. (1998), s. 139, 144. Ungdomsstyrelsen (2003), s.117. Ungdomsstyrelsen (2005), s. 31. 2 Uppgifterna bygger på den enkät som utfördes maj 2005 och som låg till grund för Unga och föreningsidrotten, Ungdomsstyrelsens skrifter 2005:9. Information om enkäten finns i denna skrift. 3 Nyberg, C. (1995), s. 40–41. Svenska Kommunförbundet (2004), s. 2–4. Proposition (2004/05:2), s. 141. Barnombudsmannen menar att kommunerna inte lyssnar tillräckligt på de unga när de fattar beslut om kultur- och fritidsfrågor och därmed inte analyserar ungdomsperspektivet tillräckligt när de gör prioriteringar i budgeten. Barnombudsmannen (2006), s. 67–68. 4 De största bidragsmottagarna är Riksteatern, Operan och Kungliga Dramatiska teatern. Tillsammans får de drygt 60 procent av hela anslaget till teater och dans. 5 Enkätfrågorna finns i bilaga 6. 6 www.regeringen.se 7 Konstnärsnämnden, Samarbetsnämnden för statsbidrag till trossamfund, Stiftelsen för lättläst nyhetsinformation och litteratur, Svenska språknämnden, Sverigefinska språknämnden, Stiftelsen Carl och Olga Milles Lidingöhem, Stiftelsen Thielska galleriet och Stiftelsen Föremålsvård i Kiruna. 8 www.kultur.nu 9 I bilaga 7 finns kulturinstitutionerna som svarat listade. 10 Den senaste rapporten för myndigheternas indikatorredovisning heter Ung idag 2006, Ungdomsstyrelsens skrifter 2006:3. 11 På grund av det statistiska underlag som låg till grund för den rapporterade indikatorn belyser indikatorn enbart gruppen 16 till 25 år. 12 Med utländsk bakgrund avsågs vid undersökningstillfället den som är född i ett annat land än Sverige eller har två föräldrar som är födda i ett annat land. 205 13 Detta avsnitt bygger i huvudsak på Statsbidrag till ungdomsorganisationer – en översyn och konsekvensanalys av förändrade regler, Ungdomsstyrelsens skrifter 2005:7. 14 Förra regeringen fördelade en miljard kronor till Riksidrottsförbundet som mellan 2004 och 2007 ska delas ut i lokala satsningar på idrottens barn- och ungdomsverksamhet. 15 Se vidare i Riksidrottsförbundets statistik www.rf.se/ t3.asp?p=14549 16 Se statistiskt underlag till Unga och föreningsidrotten. 17 Se PM hos Sveriges Kommuner och Landsting. Fritidsanläggningar i Sverige. Utvecklingen under 1990-talet, Svenska Kommunförbundet samt resultaten av Fritidsanläggningar i Sverige 2005. 18 Rapport Inomhusanläggningen som resurs, Fritid & Turism Örebro, rapport 2003-06-13. 19 Unga som inte erövrat skolans framgångskod, det vill säga har svårt att klara skolans krav. 20 Unga som erövrat skolans framgångskod, det vill säga har lätt att klara skolans krav. 21 Se vidare för begreppsdefinition Torgil Persson, Den kommunala musikskolans framväxt och turbulenta 90-tal, Institutionen för musikvetenskap, Göteborgs universitet, 2001, kapitel 1. 22 Uppgifterna i detta avsnitt bygger dels på den statistik som Smok sammanställt samt på muntlig information från Smok. Statistiken finns på www.smok.se 23 Enligt Smok är verksamheterna i mindre kommuner oftare än i större städer förlagda under schemalagd skoltid i grundskolan. 24 Ungdomsstyrelsen, enkäten Unga och föreningsidrotten, 2005.

Kapitel 3<br />

1 Nilsson, P. (1998), s. 139, 144. Ungdomsstyrelsen (2003), s.117.<br />

Ungdomsstyrelsen (2005), s. 31.<br />

2 Uppgifterna bygger på den enkät som utfördes maj 2005 <strong>och</strong> som<br />

låg till grund för Unga <strong>och</strong> föreningsidrotten, Ungdomsstyrelsens<br />

skrifter 2005:9. Information om enkäten finns i denna skrift.<br />

3 Nyberg, C. (1995), s. 40–41. Svenska Kommunförbundet (2004),<br />

s. 2–4. Proposition (2004/05:2), s. 141. Barnombudsmannen<br />

menar att kommunerna inte lyssnar tillräckligt på de unga när de<br />

fattar beslut om <strong>kultur</strong>- <strong>och</strong> <strong>fritid</strong>sfrågor <strong>och</strong> därmed inte<br />

<strong>analys</strong>erar ungdomsperspektivet tillräckligt när de gör<br />

prioriteringar i budgeten. Barnombudsmannen (2006), s. 67–68.<br />

4 De största bidragsmottagarna är Riksteatern, Operan <strong>och</strong> Kungliga<br />

Dramatiska teatern. Tillsammans får de drygt 60 procent <strong>av</strong> hela<br />

anslaget till teater <strong>och</strong> dans.<br />

5 <strong>En</strong>kätfrågorna finns i bilaga 6.<br />

6 www.regeringen.se<br />

7 Konstnärsnämnden, Samarbetsnämnden för statsbidrag till<br />

trossamfund, Stiftelsen för lättläst nyhetsinformation <strong>och</strong><br />

litteratur, Svenska språknämnden, Sverigefinska språknämnden,<br />

Stiftelsen Carl <strong>och</strong> Olga Milles Lidingöhem, Stiftelsen Thielska<br />

galleriet <strong>och</strong> Stiftelsen Föremålsvård i Kiruna.<br />

8 www.<strong>kultur</strong>.nu<br />

9 I bilaga 7 finns <strong>kultur</strong>institutionerna som svarat listade.<br />

10 Den senaste rapporten för myndigheternas indikatorredovisning<br />

heter Ung idag 2006, Ungdomsstyrelsens skrifter 2006:3.<br />

11 På grund <strong>av</strong> det statistiska underlag som låg till grund för den<br />

rapporterade indikatorn belyser indikatorn enbart gruppen 16 till<br />

25 år.<br />

12 Med utländsk bakgrund <strong>av</strong>sågs vid undersökningstillfället den<br />

som är född i ett annat land än Sverige eller har två föräldrar som är<br />

födda i ett annat land.<br />

205<br />

13 Detta <strong>av</strong>snitt bygger i huvudsak på Statsbidrag till ungdomsorganisationer<br />

– en översyn <strong>och</strong> konsekvens<strong>analys</strong> <strong>av</strong> förändrade<br />

regler, Ungdomsstyrelsens skrifter 2005:7.<br />

14 Förra regeringen fördelade en miljard kronor till Riksidrottsförbundet<br />

som mellan 2004 <strong>och</strong> 2007 ska delas ut i lokala<br />

satsningar på idrottens barn- <strong>och</strong> ungdomsverksamhet.<br />

15 Se vidare i Riksidrottsförbundets statistik www.rf.se/<br />

t3.asp?p=14549<br />

16 Se statistiskt underlag till Unga <strong>och</strong> föreningsidrotten.<br />

17 Se PM hos Sveriges Kommuner <strong>och</strong> Landsting. Fritidsanläggningar<br />

i Sverige. Utvecklingen under 1990-talet, Svenska<br />

Kommunförbundet samt resultaten <strong>av</strong> Fritidsanläggningar i<br />

Sverige 2005.<br />

18 Rapport Inomhusanläggningen som resurs, Fritid & Turism<br />

Örebro, rapport 2003-06-13.<br />

19 Unga som inte erövrat skolans framgångskod, det vill säga har<br />

svårt att klara skolans kr<strong>av</strong>.<br />

20 Unga som erövrat skolans framgångskod, det vill säga har lätt att<br />

klara skolans kr<strong>av</strong>.<br />

21 Se vidare för begreppsdefinition Torgil Persson, Den kommunala<br />

musikskolans framväxt <strong>och</strong> turbulenta 90-tal, Institutionen för<br />

musikvetenskap, Göteborgs universitet, 2001, kapitel 1.<br />

22 Uppgifterna i detta <strong>av</strong>snitt bygger dels på den statistik som<br />

Smok sammanställt samt på muntlig information från Smok.<br />

Statistiken finns på www.smok.se<br />

23 <strong>En</strong>ligt Smok är verksamheterna i mindre kommuner oftare än i<br />

större städer förlagda under schemalagd skoltid i grundskolan.<br />

24 Ungdomsstyrelsen, enkäten Unga <strong>och</strong> föreningsidrotten, 2005.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!