En analys av ungas kultur och fritid

kvart för de äldre unga. Ungdomar använder
en dryg tiondel av sin samlade medietid 6 till
internet.
Tv är alltså det absolut mest använda enskilda
mediet bland unga. Dessutom visar Mediebarometerns
upprepade årsmätningar som startade
1979 ingen nedgång i andelen tittare – tvärtom
har andelen ökat. Det förhållande att ungdomar
idag har tillgång till flera tv-apparater i
hemmet – och tv i det egna rummet – och att vi
nu har fått många fler kanaler att välja bland
har bidragit till att unga tittar mer på tv än förr.
På 1970- och 1980-talen när det bara fanns två
traditionella public service-kanaler i Sverige,
eller på 1950- och 1960-talen när vi bara hade
en sådan kanal, innebar tv-tittande för ungdomar
att sitta med familjen i soffan omkring den
enda apparaten och se på samma program, något
som inte alltid är så lockande under ungdomstidens
frigörelseprocess. Därför fanns en
tv-tittartopp omkring 12-årsåldern (som byggdes
upp och planades ut i 9–14-årsintervallet)
vilken successivt avtog i tonåren. Tv-tittandet
ökade sedan igen i vuxen ålder när man hittat
någon att bo tillsammans och titta på tv med
(von Feilitzen et al 1989). Denna tidigare ”svacka”
i tv-tittandet bland ungdomar har således nu
med mängden apparater och kanaler i hemmet
mer eller mindre försvunnit.
Datorer och internet
Låt oss se närmare på användningen av datorer
och internet. Under en genomsnittlig dag använder
omkring 40 procent ungdomar (44 procent
13–17-åringar och 36 procent 18–25åringar)
datorn i hemmet och under en genomsnittlig
vecka är det mer än dubbelt så många
som gör det (89 procent 13–17-åringar och 86
procent 18–25-åringar). Framför allt söker sig
ungdomarna då ut på internet – det gäller mer
172
än två tredjedelar av dem som använder datorn
hemma eller omkring 30 procent av alla ungdomar
en vanlig dag. De aktiviteter som därefter
är de mest vanliga är att utnyttja datorn
hemma för att spela spel (något som är långt
vanligare bland yngre ungdomar än bland
äldre), för att lyssna på musik och för utbildning/skola/förvärvsarbete
(det sistnämnda gäller
3–5 procent av alla ungdomar en genomsnittsdag).
En mindre andel utnyttjar datorn för
att titta på film eller tv, för förvärsarbete eller
annat.
Datorn används även på andra platser. Bland
unga är detta vanligast i skolan, där mindre än
en femtedel av 13–17-åringarna och cirka en
femtedel av 18–25-åringarna brukar datorn en
dag och i båda åldersgrupperna cirka 40 procent
under en vecka. Ofta är det då internet
man använder även i skolan. I samband med
en nyligen publicerad internationell undersökning
med 12–18-åringar i nio europeiska länder,
dock inte Sverige (Mediaappro 2006) uttryckte
flera deltagare vid ett möte i EU Media
Literacy Expert Group (2006) besvikelse över
att internetanvändning inte är mer utbredd i
skolan. Måtten i Mediebarometern och Mediaappro
är inte jämförbara, men som det framstår,
verkar Sverige ligga jämförelsevis högt, även
om inte i toppen, i de aktuella europeiska länderna
i detta avseende.
Går vi vidare till de cirka 30 procent av ungdomarna
i Sverige som använder internet i hemmet
under en dag, är de vanligaste internetaktiviteterna
i nämnd ordning bland yngre ungdomar:
att delta i diskussionsgrupp/chatta (25 procent
av alla 13–17-åringar i hemmet en dag), att
skicka e-post (16 procent) och att spela spel (10
procent). Andra aktiviteter som gäller mindre
än en tiondel är att söka information av något
slag och att lyssna på musik. För de äldre ung-