En analys av ungas kultur och fritid

Tabell 4.6 Hur mycket, av det du är intresserad av, finns det att göra på fritiden?
Värmdö 2004
119
Årskurs 7–9 Gymnasieungdomar
Frekvens % Frekvens %
Det finns väldigt mycket att göra 99 19,5 39 17,3
Det finns ganska mycket att göra 233 45,9 83 36,7
Det finns ganska lite att göra 139 27,4 61 27,0
Det finns väldigt lite att göra 32 6,3 40 17,7
Ej svar 5 1,0 6 2,6
Totalt 508 100 226 100
Källa:Lupp Värmdö.
Tabell 4.7 Hur mycket finns det att göra på fritiden för dig? Malmö 2003
Årskurs 7–9 Gymnasieungdomar
F % F %
Det finns väldigt mycket att göra 145 29,1 144 29,0
Det finns ganska mycket att göra 214 42,9 188 37,9
Det finns ganska lite att göra 82 16,4 104 21,0
Det finns väldigt lite att göra 37 7,4 38 7,7
Vet ej 20 4,0 19 3,8
Ej svar 1 0,2 3 0,6
Totalt 499 100 496 100
Källa:Lupp Malmö.
Sammanfattning
Om vi tittar på Lupp-resultaten i våra valda
verksamhetsexempel ser vi att det finns skillnader
i hur stor andel av ungdomarna som är
nöjda med fritidsutbudet i de olika kommunerna.
Generellt ser vi dock att en större andel
av ungdomarna på högstadiet är nöjda än de i
gymnasiet. Detta visar även resultaten i kapitel 2.
En annan faktor som förklarar variationerna är
storleken på kommunerna. Ju större kommuner,
desto större andel ungdomar verkar vara
nöjda med kultur- och fritidsutbudet.