Kommer du ihåg? - Nordiskt centrum för kulturarvspedagogik
Kommer du ihåg? - Nordiskt centrum för kulturarvspedagogik
Kommer du ihåg? - Nordiskt centrum för kulturarvspedagogik
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Bemötande<br />
Mötet: Att bli igenkänt, att höra sitt fullständiga namn, var man kommer ifrån, ger en känsla av<br />
bekräftelse. Upplevelsen av den egna identiteten stärks och upprätthålls. Hos personer med<br />
demenssjukdom är ofta självkänslan satt ur spel, det kan vara svårt att känna igen sig själv. Beröring,<br />
långa handslag, välkomnande leenden och en kram, sammantaget bidrar det till att skapa positiva<br />
möten i en atmosfär, där målet är att alla ska känna sig bekväma och välkomna in i gemenskapen.<br />
Känner <strong>du</strong> inte igen mig? Hur lätt är det inte att ställa en sådan fråga, speciellt när personen tittar på<br />
dig med frågande blick. Berätta istället vem <strong>du</strong> är, ditt namn. Ge gärna små ledtrådar med avsikten att<br />
ringa in vem <strong>du</strong> är utan att <strong>för</strong>löjliga. Syftet är hela tiden att få en riktig kontakt med personen. I mötet<br />
får man träna sig själv i att tona ned behovet av den egna bekräftelsen. Personen fram<strong>för</strong> dig har glömt<br />
vem <strong>du</strong> är men din roll är att stärka den andre personens behov av bekräftelse. 15 Mötet med den<br />
fysiska platsen kan också vara svår att minnas. Hos personer med demenssjukdomar <strong>för</strong>sämras<br />
rumsuppfattningen, man har svårt att orientera sig och de mest välkända vägar och platser kan bli<br />
okända områden. Att återsamlas på samma ställe kan underlätta. Där kan sinnesupplevelser vara<br />
vägledare och <strong>för</strong>stärka minnet.<br />
Samtalet: I bemötandet är det viktigt att vi som personal är känslomässigt närvarande. Undvik att börja<br />
ett samtal med ”kommer <strong>du</strong> <strong>ihåg</strong> ” eller ”minns <strong>du</strong>” och frågor som när, vad och vem. Sådana<br />
frågeställningar skapar ofta en känsla av otillräcklighet och osäkerhet. Ställ gärna öppna frågor. Pröva<br />
att berätta själv om samtalsämnena sinar och vips ska <strong>du</strong> se att något <strong>du</strong> säger kan bli öppningen till ett<br />
nytt samtal. Personen kan ha fastnat <strong>för</strong> något i din berättelse som den associerar till och så löper<br />
samtalet vidare. ”Carpe diem” fånga stunden och glädjen i stunden. 16 Vad utmärker det goda<br />
samtalet? En ömsesidighet och ett utbyte av tankar som berör. Ett totalt fokus skapas mellan<br />
personerna som är inne i samtalet. En upplevelse av att inget annat existerar än den person som man<br />
samtalar med. Själva mötet kan också vara utan språkligt utbyte av tankar, istället skapas en ordlös<br />
ömsesidighet. Många gånger under projektet har sådana stunder ägt rum och oftast tillsammans med<br />
endast en person åt gången. Plötsligt har man lyckats trycka på någon knapp där minnen funnits som<br />
bubblar fram. Magiska ögonblick, sköra som såpbubblor. När dessa ögonblick kommer är det bra att<br />
gruppen inte är stor. Det gäller att ta till vara dessa tillfällen och lyssna aktivt och koncentrerat.<br />
Tillfället kan lätt gå <strong>för</strong>bi och såpbubblan brista om något utifrån stör eller någon släpper<br />
koncentrationen. Att behålla fokus kan vara svårt hos personer med demenssjukdom. Det kan vara<br />
problematiskt att hålla kvar tankarna en längre stund kring samma ämne. Man blir både störd av sina<br />
15 Fahlander, K, Karlsson, G, Vikström, D (2009) Demensboken. Lund. Studentlitteratur<br />
16 Cars J, Zander B(2006)Samvaro med dementa. Råd till anhöriga och personal om bemötande. Stockholm.<br />
Gothia<br />
11