Spela in ljud med ZOOM H2 – Några tips - Göteborg
Spela in ljud med ZOOM H2 – Några tips - Göteborg
Spela in ljud med ZOOM H2 – Några tips - Göteborg
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
1. Introduktion<br />
Välkommen till <strong>ljud</strong>ets underbara värld! Aldrig tidigare har det varit så lätt att spela<br />
<strong>in</strong> <strong>ljud</strong> <strong>med</strong> utmärkt kvalité!<br />
<strong>ZOOM</strong> <strong>H2</strong> är verkligen liten och behändig och kan tas <strong>med</strong> i alla sammanhang där man vill<br />
spela <strong>in</strong> <strong>ljud</strong>. Senare i denna skrift får du <strong>tips</strong> om vad man kan ha denna digitala <strong>ljud</strong><strong>in</strong>spelare<br />
till i pedagogisk verksamhet.<br />
Ljudet spelas <strong>in</strong> i stereo på ett vanligt m<strong>in</strong>neskort (alltså <strong>in</strong>ga band som kan trassla) i ant<strong>in</strong>gen<br />
WAV- eller MP3-format. Sedan släpar över s<strong>in</strong>a filer från ZOMM <strong>H2</strong> till datorn <strong>med</strong> en USBsladd.<br />
Det är också enkelt att redigera s<strong>in</strong>a <strong>ljud</strong>filer <strong>med</strong> programmet Audacity till exempel.<br />
<strong>ZOOM</strong> <strong>H2</strong> drivs av två AA-batterier alternativt <strong>med</strong> den <strong>med</strong>följande batterielim<strong>in</strong>atorn.<br />
För mer <strong>in</strong>formation -> gå till <strong>ZOOM</strong>s hemsida:<br />
http://www.zoom.co.jp/english/products/h2/<br />
Det kan vara bra att använda MP3-format om man ska lägga arbetet i en digital portfolio, för<br />
en MP3-fil enbart 10% av WAV-filens filstorlek - och utan att man tappar någon hörbar<br />
<strong>ljud</strong>kvalité!<br />
2. Varför spela <strong>in</strong> <strong>ljud</strong><br />
Om vi <strong>in</strong>te hade haft öron - skulle det då f<strong>in</strong>nas <strong>ljud</strong>?<br />
Ja, för vem spelar vi <strong>in</strong> <strong>ljud</strong>? Varför ska vi spela <strong>in</strong> <strong>ljud</strong> i våra pedagogiska verksamheter?<br />
Det kan f<strong>in</strong>nas stora v<strong>in</strong>ster <strong>med</strong> att man spelar <strong>in</strong> barn/elever, för att de på så sätt ska bli<br />
<strong>med</strong>vetna om s<strong>in</strong> språkutveckl<strong>in</strong>g. Gör man detta regelbundet under de år vi har hand om dem<br />
blir det väldigt tydligt - för dem själva, för deras föräldrar och <strong>in</strong>te m<strong>in</strong>st för oss pedagoger -<br />
hur deras språk utvecklas i olika sammanhang.<br />
Det handlar alltså om dokumentation av barns/elevers språkliga utveckl<strong>in</strong>g. Språket är<br />
fortfarande det viktigaste kommunikationssättet och här har vi nu möjlighet att på ett enkelt<br />
sätt hjälpa barn/elever till en bättre språkutveckl<strong>in</strong>g. Och kom ihåg: Barn brukar <strong>in</strong>te vara lika<br />
känsliga som vuxna när det gäller att höra s<strong>in</strong> egen röst.<br />
3. Olika användn<strong>in</strong>gsområden<br />
Här kan du läsa mer om hur du kan använda en <strong>ZOOM</strong> <strong>H2</strong> i olika sammanhang.<br />
3.1. Intervjuer/Digital <strong>ljud</strong>portfolio<br />
Ofta vill man som pedagog <strong>in</strong>tervjua barn för att höra vilken uppfattn<strong>in</strong>g de<br />
har om olika saker, till exempel hur mycket de har lärt sig om ett visst<br />
område man arbetat <strong>med</strong>, hur de trivs i förskolan/skolan, deras<br />
önskedrömmar, vad de skulle vilja arbeta <strong>med</strong> etc. Men det f<strong>in</strong>ns mer att<br />
lära av dessa situationer.<br />
Ett tänkbart scenario kan vara att man har planerat att man ska prata <strong>med</strong><br />
barnen i augusti, oktober, februari och maj, för att få spridn<strong>in</strong>g på barnens<br />
språkutveckl<strong>in</strong>g. Sedan har man fyra <strong>ljud</strong>filer per barn som lätt kan importeras i Audacity. För<br />
att man <strong>in</strong>te ska tröttna på att lyssna på dessa - ibland långa - <strong>in</strong>speln<strong>in</strong>gar bör man redigera<br />
bort allt "onödigt", för att på så sätt "koka ner soppan" till några m<strong>in</strong>uter. När man sedan<br />
lyssnar på detta har man ett koncentrat på kanske 5-10 m<strong>in</strong>uter av ett barns språkutveckl<strong>in</strong>g<br />
under det senaste läsåret. Det blir kul att lyssna på. Det blir alltså väldigt tydligt hur språket<br />
har utvecklats - och barnen/eleverna hör detta själva och blir positivt stärkta och kan<br />
utvecklas vidare.<br />
<strong>Spela</strong> <strong>in</strong> <strong>ljud</strong> <strong>med</strong> <strong>ZOOM</strong> <strong>H2</strong> 3