02.09.2013 Views

Spela in ljud med ZOOM H2 – Några tips - Göteborg

Spela in ljud med ZOOM H2 – Några tips - Göteborg

Spela in ljud med ZOOM H2 – Några tips - Göteborg

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

1. Introduktion<br />

Välkommen till <strong>ljud</strong>ets underbara värld! Aldrig tidigare har det varit så lätt att spela<br />

<strong>in</strong> <strong>ljud</strong> <strong>med</strong> utmärkt kvalité!<br />

<strong>ZOOM</strong> <strong>H2</strong> är verkligen liten och behändig och kan tas <strong>med</strong> i alla sammanhang där man vill<br />

spela <strong>in</strong> <strong>ljud</strong>. Senare i denna skrift får du <strong>tips</strong> om vad man kan ha denna digitala <strong>ljud</strong><strong>in</strong>spelare<br />

till i pedagogisk verksamhet.<br />

Ljudet spelas <strong>in</strong> i stereo på ett vanligt m<strong>in</strong>neskort (alltså <strong>in</strong>ga band som kan trassla) i ant<strong>in</strong>gen<br />

WAV- eller MP3-format. Sedan släpar över s<strong>in</strong>a filer från ZOMM <strong>H2</strong> till datorn <strong>med</strong> en USBsladd.<br />

Det är också enkelt att redigera s<strong>in</strong>a <strong>ljud</strong>filer <strong>med</strong> programmet Audacity till exempel.<br />

<strong>ZOOM</strong> <strong>H2</strong> drivs av två AA-batterier alternativt <strong>med</strong> den <strong>med</strong>följande batterielim<strong>in</strong>atorn.<br />

För mer <strong>in</strong>formation -> gå till <strong>ZOOM</strong>s hemsida:<br />

http://www.zoom.co.jp/english/products/h2/<br />

Det kan vara bra att använda MP3-format om man ska lägga arbetet i en digital portfolio, för<br />

en MP3-fil enbart 10% av WAV-filens filstorlek - och utan att man tappar någon hörbar<br />

<strong>ljud</strong>kvalité!<br />

2. Varför spela <strong>in</strong> <strong>ljud</strong><br />

Om vi <strong>in</strong>te hade haft öron - skulle det då f<strong>in</strong>nas <strong>ljud</strong>?<br />

Ja, för vem spelar vi <strong>in</strong> <strong>ljud</strong>? Varför ska vi spela <strong>in</strong> <strong>ljud</strong> i våra pedagogiska verksamheter?<br />

Det kan f<strong>in</strong>nas stora v<strong>in</strong>ster <strong>med</strong> att man spelar <strong>in</strong> barn/elever, för att de på så sätt ska bli<br />

<strong>med</strong>vetna om s<strong>in</strong> språkutveckl<strong>in</strong>g. Gör man detta regelbundet under de år vi har hand om dem<br />

blir det väldigt tydligt - för dem själva, för deras föräldrar och <strong>in</strong>te m<strong>in</strong>st för oss pedagoger -<br />

hur deras språk utvecklas i olika sammanhang.<br />

Det handlar alltså om dokumentation av barns/elevers språkliga utveckl<strong>in</strong>g. Språket är<br />

fortfarande det viktigaste kommunikationssättet och här har vi nu möjlighet att på ett enkelt<br />

sätt hjälpa barn/elever till en bättre språkutveckl<strong>in</strong>g. Och kom ihåg: Barn brukar <strong>in</strong>te vara lika<br />

känsliga som vuxna när det gäller att höra s<strong>in</strong> egen röst.<br />

3. Olika användn<strong>in</strong>gsområden<br />

Här kan du läsa mer om hur du kan använda en <strong>ZOOM</strong> <strong>H2</strong> i olika sammanhang.<br />

3.1. Intervjuer/Digital <strong>ljud</strong>portfolio<br />

Ofta vill man som pedagog <strong>in</strong>tervjua barn för att höra vilken uppfattn<strong>in</strong>g de<br />

har om olika saker, till exempel hur mycket de har lärt sig om ett visst<br />

område man arbetat <strong>med</strong>, hur de trivs i förskolan/skolan, deras<br />

önskedrömmar, vad de skulle vilja arbeta <strong>med</strong> etc. Men det f<strong>in</strong>ns mer att<br />

lära av dessa situationer.<br />

Ett tänkbart scenario kan vara att man har planerat att man ska prata <strong>med</strong><br />

barnen i augusti, oktober, februari och maj, för att få spridn<strong>in</strong>g på barnens<br />

språkutveckl<strong>in</strong>g. Sedan har man fyra <strong>ljud</strong>filer per barn som lätt kan importeras i Audacity. För<br />

att man <strong>in</strong>te ska tröttna på att lyssna på dessa - ibland långa - <strong>in</strong>speln<strong>in</strong>gar bör man redigera<br />

bort allt "onödigt", för att på så sätt "koka ner soppan" till några m<strong>in</strong>uter. När man sedan<br />

lyssnar på detta har man ett koncentrat på kanske 5-10 m<strong>in</strong>uter av ett barns språkutveckl<strong>in</strong>g<br />

under det senaste läsåret. Det blir kul att lyssna på. Det blir alltså väldigt tydligt hur språket<br />

har utvecklats - och barnen/eleverna hör detta själva och blir positivt stärkta och kan<br />

utvecklas vidare.<br />

<strong>Spela</strong> <strong>in</strong> <strong>ljud</strong> <strong>med</strong> <strong>ZOOM</strong> <strong>H2</strong> 3

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!