beredningshandbok - Vetenskapsrådet
beredningshandbok - Vetenskapsrådet
beredningshandbok - Vetenskapsrådet
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Begreppen nationellt ledande och världsledande under betygen 4 respektive 5 ska inte tolkas<br />
som bara ett enda projekt eller en enda forskare. De ledande inom ett ämnesområde kan vara<br />
flera, men bara ett begränsat antal projekt och forskare. Det ämnesområde som avses ska<br />
anges när betyget sätts till 4 eller 5. Ämnesområdet får inte vara för smalt definierat.<br />
Ämnesråden kan utfärda särskilda anvisningar beträffande omfattningen av ämnesområden<br />
för betygen 4 och 5.<br />
Med forskarens kompetens avses i regel huvudsökandens, men kompetensen bör också vara<br />
en sammanvägning av samtliga medverkandes kompetens; beredningsgruppen kan i sådana<br />
fall göra en notering om detta i yttrandet. Vid bedömning av unga forskare ska deras<br />
framtidspotential betraktas som en viktig komponent av kompetensen. Ansökningar från unga<br />
forskare ska också kunna ges betygen 4 eller 5. Begreppet ledande inom ett ämnesområde får<br />
då för unga forskare tolkas som potentialen att bli ledande inom ämnesområdet;<br />
beredningsgruppen kan i sådana fall göra en notering om detta i yttrandet.<br />
8.4 Särskilda anvisningar för betygssättning av ansökningar inom<br />
naturvetenskap och teknikvetenskap<br />
Vetenskaplig förnyelse ska betraktas som en viktig komponent av den vetenskapliga<br />
kvaliteten. Det är angeläget att rådet stöder ny och banbrytande forskning.<br />
Beredningsgruppens sammanvägda femgradiga betyg är ett viktigt instrument i ämnesrådets<br />
och <strong>Vetenskapsrådet</strong>s interna och externa arbete. Det är nödvändigt för beredningsgruppernas<br />
och ämnesrådets trovärdighet att den absoluta betygsskalan tillämpas strängt enligt de kriterier<br />
som beskrivs i GD beslutet från 2003 (avsnitt 8.3).<br />
Ämnesområden för betygen ledande/outstanding (betyg 5) och utmärkt/excellent (betyg 4)<br />
När betygen ledande/outstanding (betyg 5) respektive utmärkt/excellent (betyg 4) sätts ska<br />
beredningsgruppen i yttrandet ange inom vilket av nedanstående ämnesområden som<br />
projektet och forskaren är internationellt respektive nationellt ledande. Även om ämnesområdena<br />
redovisas sorterade per beredningsgrupp så kan betygsområdet väljas från en annan<br />
beredningsgrupp än den där ansökan behandlas. I undantagsfall kan en ansökan som inte kan<br />
sägas höra till något av nedanstående ämnesområden ändå ges betyg 4 eller 5. Ämnesområdet<br />
ska då specificeras och får inte utgöra ett underområde av något av följande ämnesområden,<br />
se nästa sida.<br />
Ämnesområden för betyg 4 och 5<br />
Medicinsk teknik (NT-A)<br />
Biomaterial<br />
Biomedicinsk sensorteknik<br />
Biomedicinsk simulering<br />
Biomekanik<br />
Fysiologisk mätteknik<br />
Medicinsk bild och signalbehandling<br />
Medicinsk informatik<br />
Medicinsk strålningsfysik<br />
Medicinsk teknik<br />
Terapeutiska tekniker<br />
Processer i mark, luft, vatten (NT-B)<br />
Biogeokemi<br />
Dynamisk meteorologi<br />
Exogen geokemi<br />
Fysisk oceanografi<br />
Hydrologi<br />
Beredningshandbok Naturvetenskap och teknikvetenskap 2011<br />
39
Change language