beredningshandbok - Vetenskapsrådet

) En bedömning av kvaliteten på den forskning som är tänkt att stödjas av infrastrukturen.
Eftersom infrastrukturen ännu är på planeringsstadiet kan inte samma krav ställas på
beskrivningen av projektet som vid en ansökan om projektbidrag, utan det är projektets
potential som ska bedömas.
c) En bedömning av kompetensen hos de sökande.
Bedömningsskalan för b) och c) är femgradig (se avsnittet om VR-betyg):
1=otillräcklig/insufficient
2=bra/good
3=mycket bra/very good
4= utmärkt/excellent
5= ledande/outstanding
Vid bedömning av ansökningar med många sökande (grupper) bör en sammanvägd
bedömning av b) respektive c) göras och vid behov kommenteras i yttrandet h).
I beredningsgruppens slutliga yttrande anges även ett s.k. VR-betyg som är en
sammanvägning av kvalitet och kompetens (b och c); se avsnitt om VR-betyg.
d) En bedömning av infrastrukturens relevans för den forskning som är tänkt att stödjas av
infrastrukturen.
Bedömningsskalan är tregradig:
1=Låg relevans
2=Hög relevans
3=Mycket hög relevans
e) En bedömning av infrastrukturens potentiella användare
Bedömningsskalan är tregradig:
1 = Infrastrukturen är av intresse för en begränsad grupp användare
2 = Infrastrukturen är av nationellt intresse och bör kunna utnyttjas av ett flertal högt
kvalificerade svenska forskargrupper
3 = Infrastrukturen är av internationellt intresse och bör kunna utnyttjas av ett flertal högt
kvalificerade svenska forskargrupper
f) Eventuella andra aspekter som bör vägas in vid prioriteringen, t.ex. betydelsen för unga
forskare, tvärvetenskap och genusperspektiv samt hur konkurrerande eller kompletterande
infrastrukturer kan påverka bedömningen. Dessa aspekter ska redovisas utförligt i den
skriftliga motiveringen h) där det ska framgå i vilken utsträckning de vägts in i prioriteringen.
g) En sammanfattande prioritering av ansökan där hänsyn tas till bedömningen i a-f.
Prioriteringen görs i en femgradig skala:
1=Ingen prioritet
2=Låg prioritet
3=Medelhög prioritet
4=Hög prioritet
5=Högsta prioritet
Beredningshandbok Naturvetenskap och teknikvetenskap 2011
27