Frihetens pris – ett gränslöst arbete En tematisk ... - Högskoleverket
Frihetens pris – ett gränslöst arbete En tematisk ... - Högskoleverket
Frihetens pris – ett gränslöst arbete En tematisk ... - Högskoleverket
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
sätter sig. I synnerhet när det handlar om pengar och resursbrist kan det<br />
vara svårt att få med sig den övriga institutionen på förändringar ledningsgruppen<br />
ser som nödvändiga.<br />
”Att fatta de obehagliga besluten är den tuffaste delen av ledningsuppdraget”<br />
Kvinnlig prefekt, högskola<br />
På alla institutioner finns dessutom individer som överhuvudtaget har<br />
svårt att inordna sig i kollektiv planering och organisation.<br />
Det här beskrivs som baksidorna med det kollegiala ledarskapet. Det<br />
är lätt att man blir försiktig och tveksam som ledare om man inte har en<br />
naturlig auktoritet inom institutionen. Ledarstilen riskerar att bli vag, med<br />
ibland överdrivet fokus på förankring och konsensusskapande. D<strong>ett</strong>a bekräftas<br />
av forskning inom området. 123 I flera intervjuer var lärarna irriterade<br />
på sina ledare som inte sade till på skarpen, utan lät ”besvärliga” kollegor<br />
göra som de själv ville, eller som hade svårt att komma till beslut.<br />
”De tidsbegränsade ledningsuppdragen skapar en ledning som är konfliktundvikande<br />
och bockande.”<br />
Manlig biträdande lektor, universitet<br />
Andra vände sig mot de ledare som ville bestämma alltför påtagligt. Gemensamma<br />
riktlinjer och regler och fasta direktiv uppfattades som oerhört<br />
provocerande.<br />
På åtminstone <strong>ett</strong> par institutioner försöker man komma bort från den<br />
mer traditionella typen av kollegialt ledarskap, och markerar istället att<br />
ledningsuppdraget är en profession och att de krav som ställs på en institutionsledare<br />
bör vara desamma som på vilken ledare i vilken organisation<br />
som helst. I synnerhet det nya managementtänkandet och ekonomiseringen<br />
av den högre utbildningen förutsätter professionella ledare som inte<br />
styrs av kollegial lojalitet. 12 Kollegial ledning går inte ihop med ekonomiska<br />
frågor, menade flera, i alla fall inte när kurvorna pekar neråt.<br />
3. Se t.ex. Arcadius ( 999), Haikola ( 000), Lucas ( 000), Navér & Nygren<br />
( 000), Askling & Stensaker ( 00 ) eller Fransson ( 00 ).<br />
. RUT-93 ( 99 : ), Näslund ( 997), Widenberg ( 99 ), Alvesson ( 00 ) och Yokoyama<br />
( 006).<br />
75
Change language