Frihetens pris – ett gränslöst arbete En tematisk ... - Högskoleverket

Sammanfattning
Bakgrund, syften och datainsamling
De ämnes- och programutvärderingar som Högskoleverket genomförde
under perioden 2001–2006 visade på många problem i de akademiska lärarnas
arbetssituation. Därför initierades år 2007 den tematiska studie som
presenteras i rapporten Frihetens pris – ett gränslöst arbete.
Studien har flera syften:
• Att beskriva och förklara lärarnas och institutionsledarnas arbetssituation.
• Att försöka förstå vilka konsekvenser som de anställdas arbetssituation
kan få på kvaliteten i undervisning (och forskning).
• Att analysera hur arbetssituationen kan förändras.
• Att utveckla Högskoleverkets arbete och bidra till ett samtal inom
universitet och högskolor om förutsättningarna för de anställdas arbete.
Tre typer av data har samlats in: en litteraturgenomgång har sammanställts,
en tidsstudie har genomförts bland 200 lärare och ledare på elva
institutioner vid sex olika lärosäten och 22 fokusgruppsintervjuer har genomförts
vid samma institutioner som ingick i tidsstudien.
Hur ser lärarnas och institutionsledarnas tillvaro ut?
Under den vecka som tidsstudien genomfördes arbetade de flesta lärarna
och institutionsledarna övertid på kvällar och helger.
Den genomsnittliga arbetstiden var 52–53 timmar, dvs. nästan motsvarande
en sjudagarsvecka. Männen arbetade i genomsnitt några timmar fler
än kvinnorna. Lärarna förlade ungefär en fjärdedel av arbetstimmarna till
vardagskvällarna och helgen, medan ledarna utförde en något större del
av arbetet under kontorstid, på arbetsplatsen.
Lärare och ledare fördelade arbetstiden på olika sätt mellan olika arbetsuppgifter:
lektorer och professorer ägnade ungefär lika mycket tid åt
undervisning som åt forskning – ca 20 timmar åt vardera. Nästan all övrig
tid gick åt till administration. De adjunkter som ingick i studien forskade
knappast alls, och de hade dessutom ett mycket begränsat utrymme för
7