Frihetens pris – ett gränslöst arbete En tematisk ... - Högskoleverket

”Det som jag varit inne på förut, att verksamheten går ut på att få ihop
ekonomin. Det känns som att forskning, utbildning och samverkan får underordna
sig. Det är inte bra att man bara räknar siffror. Å andra sidan är
vi på botten nu. Det måste vända, hända nåt.”
Kvinnlig prefekt, universitet
”Jag menar att under alla år har man aldrig hört ledningen säga att nu
struntar vi i ekonomin och låter kvaliteten går före. Även om man också
satsar på kvalitet så är det ändå ekonomin som avgör villkoren för arbetet.
Både universitets- och fakultetsledning borde ha protesterat mer högljutt
mot det nuvarande systemet.”
Manlig lektor, samma institution som ovan
En alltför långt drivet ekonomisk fokus kan leda till vanmakt. Att hela
tiden behöva tänka på ekonomin upplevs inte alltid som konstruktivt,
och att idéer avslås med ekonomiska argument lägger sordin på arbetsglädjen.
Detta blir effekten när man hela tiden är misstänksam mot idéer
som kostar pengar.
Budgeten styr över fattiga och rika
De ekonomiska ramarna kan göra det omöjligt att nå verksamhetens mål.
Det är en vanlig åsikt. Ansträngd budget får inte bara konsekvenser för
personalens arbetssituation utan även för verksamhetens kvalitet.
Under en av intervjuerna berättar t.ex. institutionsledarna att ”ekonomin
styr allt”, samtidigt som man presenterar institutionens ekonomi som
närmast katastrofal. Söktrycket till institutionens program är alldeles för
lågt för att verksamheten ska gå runt ekonomiskt, och intaget till ett av
programmen har stoppats. Det har varit en arbetsam situation, mycket
oroande. Institutionen arbetar under hösten 2007 med att försöka få kommuner
i närområdet att stödja en ny utbildning. Lärosätets ledning är inte
beredd att ta den ekonomiska risk som det innebär att starta ett nytt utbildningsprogram,
utan kräver ekonomiska garantier från kommunerna
innan institutionen får klartecken.
Särskilt vid de mindre högskolorna anses den svaga ekonomin även göra
det svårare att rekrytera dyra disputerade lärare, något som kan hota den
akademiska nivån i forskning och undervisning.
Men det är inte bara vid de institutioner som har ekonomiska problem
som budgeten står i fokus. Även vid stora universitetsinstitutioner där lä-
53