Frihetens pris – ett gränslöst arbete En tematisk ... - Högskoleverket
Frihetens pris – ett gränslöst arbete En tematisk ... - Högskoleverket
Frihetens pris – ett gränslöst arbete En tematisk ... - Högskoleverket
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Tidsstudie för beskrivning av arbetssituationen<br />
Dagbokens utformning<br />
<strong>En</strong> tidsstudie genomfördes under hösten 2007, i form av en dagbok som<br />
de medverkande fyllde i under en vecka, från måndag till och med söndag.<br />
6 I dagboken listades 29 olika aktiviteter, grupperade under fem mer<br />
omfattande aktivitetskategorier:<br />
• Undervisning inklusive förberedelser<br />
• Forskning, kompetensutveckling, uppdragsverksamhet<br />
• Administration, övrigt<br />
• Ledningsuppdrag<br />
• Privata aktiviteter, sjukdom, ledighet, bisysslor<br />
Dagboken innehöll sju uppslag, <strong>ett</strong> för varje veckodag, och varje dag var<br />
uppdelad i 15-minuters intervall. 7 Svarspersonerna ombads markera vilken<br />
av de listade aktiviteterna som de ägnade sig åt under varje intervall under<br />
dygnet. Syftet var att få en så konkret och verklighetsnära beskrivning som<br />
möjligt av deras arbetssituation. Dessutom ingick <strong>ett</strong> antal frågor om bakgrundsfaktorer<br />
och om hur dagboken fungerat att arbeta med.<br />
Dagboken testades i två omgångar innan den skickades ut. I första omgången<br />
fick en grupp lärare ta ställning till de aktiviteter som skulle ingå<br />
och i nästa steg fick lärare och ledare prova på att fylla i den färdiga dagboken<br />
under två dygn.<br />
Urval och genomförande<br />
Dagboken skickades till 200 lärare och institutionsledare vid elva olika<br />
institutioner, fördelade på sex lärosäten <strong>–</strong> tre universitet och tre högskolor.<br />
De utvalda institutionerna kom alltså från olika typer av lärosäten, var av<br />
olika storlek, hade olika ämnesinriktning, samt hade sinsemellan olika<br />
lednings- och organisationsstrukturer. Avsikten med denna heterogenitet<br />
var att få en uppfattning av de olika villkor som man som lärare och institutionsledare<br />
kan verka under inom akademin.<br />
Varje institution skickade en lista på 30<strong>–</strong> 0 undervisningsaktiva lärare<br />
och institutionsledare till <strong>Högskoleverket</strong>. Bland dessa valdes 16<strong>–</strong>18 svarspersoner<br />
per institution ut. I urvalet efterstävades<br />
• blandning av undervisningsaktiva adjunkter, lektorer och professorer<br />
6. Se bilaga : Tidsstudien/dagboken.<br />
7. På kvällar och nätter, mellan klockan 9.00 och 07.00, angavs tiden i 30-minutersintervall.<br />
17
Change language