Frihetens pris – ett gränslöst arbete En tematisk ... - Högskoleverket

Tematiska studier
Inledning
De tematiska studier som ingår i Högskoleverkets nationella kvalitetssäkringssystem
under perioden 2007–2012 är avsedda att fördjupa kunskapen
om olika företeelser som framkommer i verkets övriga granskningar – förklara
och problematisera de resultat som utvärderingarna visar. Resultaten
är tänkta dels att bidra till kunskapsutvecklingen inom högskolesektorn
generellt, dels att fungera som underlag i Högskoleverkets fortsatta arbete
med det nationella kvalitetssäkringssystemet. Under år 2007 genomförs
två tematiska studier. 1
Lärarnas arbetssituation i Högskoleverkets ämnes-
och programutvärderingar 2001–2006
Den studie som avrapporteras i den här rapporten handlar om de akademiska
lärarnas och institutionsledarnas arbetssituation. Den initierades
efter att Högskoleverkets ämnes- och programutvärderingar 2001–2006
visat att lärarnas villkor på många sätt är problematiska. 2
Hur ser lärarnas arbetssituation ut?
I de flesta ämnes- och programutvärderingarna skildras de akademiska
lärarna som lojala, engagerade och stolta över sitt arbete. Denna inställning
kontrasteras mot villkoren för arbetet som generellt framstår som
. Det nationella kvalitetssäkringssystemet är uppbyggt av fem olika komponenter:
granskningar av lärosätenas kvalitetsarbete; utbildningsutvärderingar; examensrättsprövningar;
utmärkelse till framstående utbildningsmiljöer; tematiska
utvärderingar och tematiska studier.
. Den här sammanfattningen omfattar 73 utvärderingsprojekt, varav de flesta
inbegriper flera ämnen och/eller yrkesprogram.
11