Frihetens pris – ett gränslöst arbete En tematisk ... - Högskoleverket

Norbäck, L.-E., Nordberg, C. & Olsson, L.-E. (1999). National
Devolution in Swedish Higher Education – a Quest for New Local
Leadership. The Case of Leadership Development at Göteborg
University. I Tertiary Education and Management, 5 (3), 227–2 3.
OECD. (2008). Tertiary Education for the Knowledge Society. OECD
Thematic Review of Tertiary Education: Synthesis report. OECD.
Proposition 1992/93:1. Om universitet och högskolor – Frihet för
kvalitet.
Proposition 200 /05:162. Ny värld – ny högskola.
Pääjärvi, U. (1997). Nyblivna prefekters uppfattningar om problem
och möjligheter i arbetet. Paper vid NUAS seminarium för
personaladministratörer i Akureyri, Island, 30/8-2/9-97.
Raines, S. C., Squires, Alberg, M. (2003). The Role of Professional
Development in Preparing Academic Leaders. I New Directions for
Higher Education, (12 ), 33–39.
Ramsden, P. (1998). Learning to Lead in Higher Education. London:
Routledge.
Reponen, T. (1999). Is leadership possible at loosely coupled
organizations such as universities? I Higher Education Policy, 12 (3),
237–2 .
Ringer, F. (2000). Toward a Social History of Knowledge. Collected
Essays. New York: Berghahn Books.
Riksrevisionen (2005). Lärares arbetstider vid universitet och högskolor –
planering och uppföljning. Stockholm: RRV.
Rossner, V. J., Johnsrud, L. K. & Heck, R. H. (2003). Academic
Deans and Directors: Assessing Their Effectiveness from Individual
and Institutional Perspectives. I The Journal of Higher Education, 7
(1), 1–25.
RUT-93 (1995:1). Universitet och högskolor i förändring. Ledningen,
makten och vetenskapen. Stockholm: Fritzes.
Sandstedt, T. (2002). ”Möjligheternas ledarskap”. En utvärdering
av ledarutveckling och prefekters uppfattning om ledarskap. Växjö
universitet: Universitetspedagogiskt centrum.
104