Frihetens pris – ett gränslöst arbete En tematisk ... - Högskoleverket

Goode, J. & Bagilhole, B. (1998). Gendering the Management of
Change in Higher Education: A Case Study. Gender, Work and
Organization, 5 (3), 1 8–16 .
Green, M. F. (1997). Leadership and Institutional Change: A
Comparative View. Higher Education Mangement, 9 (2), 135–1 6.
Haake, U. (200 ). Ledarskapande i akademin. Om prefekters diskursiva
identitetsutveckling. [Doktorsavhandling nr 7 ] Umeå universitet:
Pedagogik.
Haake, U. (2007). Mission (im)possible? Kvinnor om att vara akademiska
ledare i forskningstunga miljöer. IDAS-rapport. Umeå universitet:
Pedagogiska institutionen.
Haikola, L. (2000). Att dirigera solister. Om ledning och ledarskap
vid Lunds universitet. Rapport nr 2000:208. Lunds universitet:
Utvärderingsenheten.
Hancock, N. & Hellawell, D. E. (2003). Academic Middle
Management in Higher Education: a game of hide and seek? Journal
of Higher Educatin Policy and Management, 25 (1), 5–12.
Hansson, C. (2000). Att tillträda som prefekt – en
intervjuundersökning med elva prefekter vid Umeå universitet 1999.
Umeå universitet: Personal- och organisationsutvecklingsenheten.
Hoppe, S. L. (2003). Identifying and Nurturing Potential Academic
Leaders. I New Directions in Higher Education, (12 ), 3–12.
Houston, D., Meyer, L. & Peawai, S. (2006). Academic Staff
Workloads and Job Satisfaction: Expectations and values in academe.
I Journal of Higher Education Policy and Management, 28:1, 17–30.
Humboldt, von, W. (1791). Ideen zu einem Versuch, die Gränzen
der Wirksamkeit des Staats zu bestimmen. (Detta klassiska verk
om universitetens frihet kan laddas ner från Internet via Projekt
Gutenberg, DE.)
Husu, L. (2000). Gender discrimination in the promised land of
gender equality. I Higher Education in Europe, XXV (2), 2, 221–228.
Husu, L. (2001). On metaphors on the position of women in
academia and science. NORA, 9 (3), 172–181.
100