Studenters upplevelser av examinationen - Högskoleverket
Studenters upplevelser av examinationen - Högskoleverket
Studenters upplevelser av examinationen - Högskoleverket
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Förord<br />
Examinationens betydelse för inlärningsprocessen i vid mening och som<br />
kvalitetskontroll har uppmärksammats alltmer i högskolans utbildning. Det<br />
är känt att <strong>examinationen</strong> har en styrande inverkan eftersom den kan sägas<br />
utgöra en del <strong>av</strong> den ”dolda” studieplanen vid en utbildning eller en kurs.<br />
Därför är <strong>examinationen</strong> vid universitet och högskolor inte oproblematisk.<br />
Detta gäller såväl dess form och dess innehåll.<br />
Universitetens och högskolornas utbildningskvalitet kan höjas och samhällets<br />
behov <strong>av</strong> kunskapsgaranti tillgodoses ytterligare om <strong>examinationen</strong>s<br />
form och innehåll utvecklas.<br />
Mot den här beskrivna bakgrunden skall <strong>Högskoleverket</strong>s initiativ till en<br />
nationell utvärdering <strong>av</strong> <strong>examinationen</strong> i högskolan ses.<br />
Utvärderingens syfte är att beskriva och förklara hur <strong>examinationen</strong> ser ut<br />
och går till på svenska universitet och högskolor i ett internationellt perspektiv,<br />
vilka effekter <strong>examinationen</strong> har på studierna, vilka syften lärare har med<br />
olika examinationsformer samt graden <strong>av</strong> måluppfyllelse. Utvärderingen<br />
skall främst ge underlag för högskolor/institutioner/ämnen i deras kontinuerliga<br />
utvecklingsarbete. I detta syfte kommer en särskild sammanställning<br />
att publiceras.<br />
Den nu föreliggande rapporten <strong>Studenters</strong> <strong>upplevelser</strong> <strong>av</strong> <strong>examinationen</strong><br />
utgör en delrapport som utarbetats på uppdrag <strong>av</strong> <strong>Högskoleverket</strong>s examinationsprojekt.<br />
För rapportens innehåll svarar författarna.<br />
Lennart Andersson Jan-Eric Degerblad<br />
Ordförande Projektansvarig<br />
9
Change language