Studenters upplevelser av examinationen - Högskoleverket

”Dock ej den kvalitativt mest värda tiden. Mest aktivt tankearbete lade jag ned
på individuella PM, hemtentor och uppsatsarbeten.” (psykolog)
I en annan fråga ombads de före detta studerande att ta ställning till inför
vilken examinationsform de generellt lade ner minst arbetstid. Här får
alternativet ”grupparbete” den största svarsandelen genom att 39 % markerat
detta alternativ. Därefter följer seminarium (34 %) och på tredje plats
kommer individuella PM (9 %). Med hänsyn tagen till antalet som haft
examinationsformen i fråga, hamnar hemtentamen på tredje plats (11 %).
Här följer några av kommentarerna till denna fråga.
Grupparbete:
”Nån annan arbetar väl?” (religionsvetare)
”Det finns alltid nån streber i gruppen.” (jurist)
Seminarium:
”Det går att mörka om det är något man inte förstår.” (jurist)
”Seminarier var något som man skulle ‘klara sig igenom’ med minsta möjliga
arbetsinsats.” (jurist)
Individuella PM:
”Om det inte gav någon poäng inför en skrivning kändes det bara som att det
upptog ens tid.” (jurist)
Hemtentamen:
”Det är en bra form, men jag tyckte att den krävde minst tid.” (religionsvetare)
4.5.2 Skillnader i krav
I en av frågorna fick de svarande i en femgradig skala ta ställning till hur
kraven varit i relation till olika examinationsformer (1 = låga krav; 5 = höga
krav). Det visade sig att av de olika examinationsformerna utmärker sig
främst grupparbete (m=2.7) och seminarium (m=2.8) för låga krav, medan
salskrivning (m=3.9) och uppsatsarbete (m=3.9) utmärker sig för höga krav.
Flera har dock påpekat att kraven varierat beroende på både lärare och kurs/
ämne. Meningarna är delade huruvida kraven generellt har varit för låga,
rimliga eller för höga. Här följer några av kommentarerna:
45