Studenters upplevelser av examinationen - Högskoleverket

4.5 Upplevelser av examinationsinnehåll och olika
examinationsformer
I kapitel 2 presenterades forskningsresultat som visar att studenter i hög grad
styrs av examinationen. I detta avsnitt kommer tre frågeställningar att
behandlas som har anknytning till detta, nämligen:
• Vilken examinationsform man lade ner mest respektive minst arbetstid
inför (eller i samband med).
• Hur man uppfattat kraven i relation till olika examinationsformer.
• Preferenser i fråga om examinationsinnehåll och examinationsform.
Vad gäller den hypotetiska frågan i vilken utsträckning studenterna skulle ha
läst utan någon som helst form av examination, tror en majoritet (61 %) att
de skulle ha läst mindre eller betydligt mycket mindre under dessa omständigheter.
Endast 18 % menar att de skulle ha läst i stort sett lika mycket och
resterande 21 % är tveksamma.
4.5.1 Nedlagd arbetstid
I en särskild fråga fick de svarande ta ställning till inför vilken examinationsform
de generellt ägnat mest arbetstid. Nästan hälften (48 %) anger uppsatsarbetet
som svar på denna fråga. Därefter följer salskrivning (33 % har
markerat detta alternativ) och på tredje plats kommer den muntliga tentamen
(6 %). Här följer några citat från kommentarerna till den aktuella
frågan.
Uppsats:
”Denna examinationsform uppmanar till mycket arbete på egen hand för att
arbetet ska motsvara de krav man ställer på sig själv.” (religionsvetare)
44
”Det finns ingen tidsbegränsning med uppsatsen, vilket gör att många med mig
drar ut på tiden.” (jurist)
Salskrivning:
”Vissa examinationsformer kräver mycket arbetstid – men denna arbetstid kan
ofta vara mycket ineffektiv, t.ex. kan grupparbeten kräva extremt mycket tid utan
att egentligen bidra med mycket kunskap, medan salskrivningar förutsätter
mycket effektiv arbetstid som ger mycket kunskaper i förhållande till nedlagd tid.”
(jurist)