Sammanställning av beslut och domar i - Högskoleverket
Sammanställning av beslut och domar i - Högskoleverket
Sammanställning av beslut och domar i - Högskoleverket
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Doktorand Marie Bengtsson <strong>och</strong> studierektor Magnus Vik redogör för ärendet. Vid<br />
genomgång <strong>av</strong> den individuella, skriftliga hemtentamen uppmärksammades en ovanlig<br />
källa <strong>och</strong> efter kontroll <strong>av</strong> författarnamn på filerna från de två studenterna upptäcktes<br />
att det var detsamma för båda, nämligen Holger. Marie Bengtsson bedömer därmed att<br />
det kan komma från samma dokument.<br />
Tentamen läggs ut under 24 timmar på Internet <strong>och</strong> raderas därefter. I samband därmed<br />
har även instruktionerna försvunnit. Vad man däremot kan visa är instruktionerna<br />
från år 2001 <strong>och</strong> det är troligt att det är samma anvisningar som legat ute även 2002.<br />
Det kan dock inte garanteras. Studenterna hävdar att de inte hade uppfattat att det var<br />
en individuell tentamen, vilket däremot övriga ca 65 kursdeltagare gjort.<br />
Nämndens <strong>beslut</strong>:<br />
De två studenterna har själva medgivit vid den kontakt de haft med Gunilla Desai att<br />
ett samarbete har skett dem mellan. Däremot uppger de att de inte känt till att tentamen<br />
varit individuell. Det har för nämnden inte med säkerhet kunnat klarläggas vilken<br />
information studenterna erhållit varför ärendet lämnas utan åtgärd.<br />
LINKÖPINGS UNIVERSITET<br />
2003-06-13<br />
Dnr LiU 785/03-43<br />
Anmälan från examinator Björn Lindenmo, IBV, mot studerande A <strong>och</strong> B angående<br />
misstanke om otillåtet samarbete eller <strong>av</strong>skrift vid examination på den fristående kursen<br />
Arbetslivets pedagogik II, 10 p.<br />
Genomgång <strong>av</strong> ärendet <strong>och</strong> studenternas studier vid Linköpings universitet. A <strong>och</strong> B<br />
antogs vårterminen 2003 till fristående kursen Arbetslivets pedagogik II.<br />
A <strong>och</strong> B har bägge meddelat att de inte kan delta på dagens sammanträde pga. sina<br />
arbeten. De har däremot haft telefonkontakt med Gunilla Desai <strong>och</strong> i dessa telefonsamtal<br />
har de berättat att de stycken som är identiska i deras arbeten har hämtats från gemensamma<br />
anteckningar i ett tidigare basgruppsarbete i utbildningen Social omsorg som<br />
de gått tillsammans <strong>och</strong> <strong>av</strong>slutade i januari i år. I övrigt har de uppgivit att de har haft<br />
mycket diskussioner <strong>och</strong> delgivit varandra råd om litteratur, tankar <strong>och</strong> idéer men att de<br />
inte samarbetat eller skrivit arbetena tillsammans. A uppger att hon haft telefonkontakt<br />
med Björn Lindenmo för att fråga om hon kunde använda gamla anteckningar <strong>och</strong> att<br />
han inte direkt sagt nej eller förbjudit detta.<br />
Examinator Björn Lindenmo berättar att han anmälde detta ärende till disciplinnämnden<br />
efter att ha frågat studenterna varför vissa stycken i deras arbeten är lika <strong>och</strong><br />
de inte kunnat <strong>av</strong>ge ett trovärdigt svar. Definitionen <strong>av</strong> en individuell hemtentamen har<br />
inte kommunicerats på ett särskilt utvecklat sätt, däremot har man varit tydlig med att<br />
det är ett individuellt arbete. Skillnaden mellan att diskutera sina individuella uppgifter<br />
med varandra <strong>och</strong> hur man sedan producerar texten är stor <strong>och</strong> de flesta studenter är<br />
medvetna om var den tillåtna gränsen för samarbete går. Förutom de identiska text<strong>av</strong>snitten<br />
finns det även i övrigt beröringspunkter mellan de två studenternas arbeten men<br />
det finns också andra studenter som har likartade lösningar. Lindenmo har sökt i boken<br />
<strong>av</strong> Bolman & Deal utan att hitta de aktuella text<strong>av</strong>snitten varför slutsatsen kan dras att<br />
den texten troligen inte är direkt hämtad ur boken. Frågan som han fått <strong>av</strong> A om hur<br />
gamla anteckningar kan användas i det nya arbetet har han inte uppfattat på det sättet<br />
som hon menat. Det han har syftat på är att det är viktigt granska all information men<br />
däremot inte att skriva <strong>av</strong> det.<br />
Nämndens <strong>beslut</strong>:<br />
Det har framkommit att studenterna haft diskussioner om uppgiften <strong>och</strong> att vissa<br />
stycken i deras arbeten är identiska. Studenternas lösningar på problemet är dock inte<br />
78