teaterhögskolans ansökningsguide 2009 tvååriga magisterstudier ...

TEATERHÖGSKOLANS ANSÖKNINGSGUIDE 2009 

TVÅÅRIGA MAGISTERSTUDIER OCH MAGISTERPROGRAM 

Innehåll 

Vill du bli konstnär? 

Teaterhögskolan 

Undervisningsspråk 

Examina på teaterns och dansens område 

Utbildningsprogram 

Magisterprogram 

Val av nya studerande 2009 

Ansökan till universiteten förändras 

Allmänna urvalskriterier 

Ansökningsförfarande 

Delgivning av resultat, rättelseförfarande 

Inträdesprovsprov och förhandsuppgifter 

Bestämmelsen om studieplats 

Tilläggsinformation om Teaterhögskolans inträdesprov 

Teaterkonst 

Magisterstudier i skådespelarkonst (finskspråkigt) 

Magisterstudier i regi 

Magisterstudier i dramaturgi 

Magisterstudier i ljus- och ljuddesign 

Master’s Degree Programme in Performance Art and Theory 

Magisterprogrammet för teaterpedagoger 

Nordiska Magisterprogrammet (NorMa) 

Danskonst 

Magisterprogrammet för dansare 

Magisterprogrammet för koreografer 

Magisterprogrammet för danspedagoger 

Internationella utbytesprogram 

Studier vid andra högskolor 

Påbyggnadsexamina 

Öppna universitetet 

Teaterhögskolans virtualuniversitet 

Sökande och godkända 2008 

Antal studerande 2008 

1

Vill du bli konstnär? 

Teaterhögskolan är tongivande som utbildare och förnyare inom vår scenkonst och är dessutom en uppskattad 

forskningsenhet. Vi erbjuder utbildning från kandidat till doktor på universitetsnivå. Du kan hos oss utbilda dig till 

ljus- eller ljuddesigner, danskonstnär, teater- eller danspedagog, skådespelare, regissör, dramaturg eller 

performancekonstnär. Vi erbjuder också svenskspråkig skådespelarutbildning. 

Inom Teaterhögskolan står konsten, föreställningen, utbildningen och forskningen i ständig växelverkan med 

varandra. Allt utgår från att du skall förkovra dig i hantverket men målsättningen är att du som studerande skall 

utveckla ditt tänkande och växa till konstnär. Vår uppgift som universitet är att ge dig en gedigen allmänbildning 

som leder till ett kritiskt och forskande tänkande. Världen förändras och med den vår bild av konstnären. 

Teaterhögskolan är för sin del med om att förändra den och förnya det finska konstfältet. 

Bekanta dig med ansökningsinstruktionerna och fundera på om du är motiverad och har lust att söka till 

Teaterhögskolan. 

Paula Tuovinen 

rektor 


Teaterhögskolan är ett konstuniversitet som meddelar den högsta utbildningen inom teater- och danskonst i 

Finland. Här utbildas skådespelare (finsk- och svenskspråkiga), regissörer, dramaturger, ljus- och ljuddesigners, 

danskonstnärer (koreografer och dansare), dans- och teaterpedagoger samt performancekonstnärer med 

specialkunskaper i teori. Teaterhögskolan fungerar som konst- och forskningscenter inom teater, dans och 

performance. 

Teaterhögskolan verkar i Helsingfors på adresserna Aspnäsgatan 6 och Fågelviksgatan 3. 

Studierna vid Teaterhögskolan innebär heldagsstudier. Studierna på teaterns och dansens område består av 

konstnärliga arbeten, workshops, övningsarbeten, seminarier, föreläsningar och specialkurser. De studerande 

handleds i sin konstnärliga utveckling av professionella konstnärer. Vid sidan av de teoretiska och praktiska 

färdigheterna poängteras i undervisningen den enskilda studerandens konstnärliga särprägel. 

Den traditionella yrkesbilden av skådespelare, regissörer och dansare har förändrats och i dess ställe framträder 

bilden av en mångsidig professionell konstnär med brett kunnande inom teater- och danskonst. Som yrkesutövare 

omfattar deras arbetsfält ett brett spektrum av områden som sträcker sig från det audiovisuella till undervisning. 

Studierna inleds i augusti 2009. 

Undervisningsspråk 

Vid svenska institutionen för skådespelarkonst ges undervisningen på svenska, för övrigt ges undervisningen vid 

Teaterhögskolan huvudsakligen på finska. Magisterprogrammet för performance och teori har engelska som 

undervisningsspråket. 

Vid de övriga institutionerna kan en studerande dock använda sig av sitt modersmål finska/svenska vid förhör och 

tenter samt få personlig handledning på sitt modersmål finska/svenska. Största delen av gruppundervisningen ges 

dock på finska. Om du inte studerar vid svenska institutionen för skådespelarkonst är kunskaper i finska en 

nödvändighet för att du skall klara av studierna vid Teaterhögskolan. 

Till magisterprogrammen för dansare och teater- och danspedagoger kan också sådana personer söka som inte har 

tillräckliga kunskaper i finska eller svenska. Härvid är undervisningsspråket engelska. 

Examina på teaterns och dansens område 

2

Universitetens grundutbildning delas upp i två separata examina, en kandidatexamen och en magisterexamen. 

Kandidatexamen är en lägre högskoleexamen och magisterexamen en högre högskoleexamen. Som studerande är 

du tvungen att slutföra din kandidatexamen före du får rätt att fortsätta, antingen direkt eller via inträdesprov, till 

magisterexamen. 

Studieprestationerna beräknas enligt studiepoäng på så sätt att heldagsstudier under ett läsår motsvarar 60 

poäng. Kandidatexamen kan avläggas på tre år och omfattar 180 studiepoäng. Magisterexamen motsvarar 120 

studiepoäng vilket innebär två års studier efter avlagd kandidatexamen. Man strävar till att det skall vara möjligt 

att avlägga grundexamina på fem år. 

Enligt universitetslagen som trädde i kraft den 1.8.2005 har en studerande som antagits för att studera för såväl 

lägre som högre högskoleexamen rätt att avlägga examina inom en tid som med högst två år överskrider den 

sammanlagda målsatta tiden för examina (5 år + 2 år). En studerande som har antagits för att studera endast för 

lägre högskoleexamen har rätt att avlägga examen inom en tid som med högst ett år överskrider den målsatta 

tiden för examen (3 år + 1 år). En studerande som har antagits för att studera endast för högre högskoleexamen 

har rätt att avlägga examen inom en tid som med högst två år överskrider den målsatta tiden för examen (2 år + 2 

år). 

En studerande som våren 2009 antagits som studerande kan absentieanmäla sig endast om institutionens ledare 

har gett sitt tillstånd att han/hon kan uppskjuta sina studier med ett år. Orsak till frånvaro kan vara fullgörande av 

militärtjänst eller värnplikt, moderskaps-, faderskaps- eller föräldraledighet. Frånvaro som beror på ovannämnda 

omständigheter inräknas inte i den tid det tar att avlägga examen. 

Inom ramen för en kandidatexamen får den studerande de grundfärdigheter som behövs inom yrket. Till de 

fördjupade studierna för en magisterexamen hör olika möjligheter till specialisering samt arbetspraktik i hemlandet 

eller utomlands. Man skriver in de studier som planerats och deras tidtabell i varje enskild studerandes individuella 

studieplan. 

De studerande som valts in till utbildningsprogrammen för skådespelarkonst (finsk- och svenskspråkigt), regi, 

dramaturgi samt ljud- och ljusplanering har rätt att avlägga såväl kandidat- som magisterexamen i teaterkonst. 

Det är emellertid obligatoriskt att avlägga kandidatexamen i teaterkonst före man får påbörja studierna för en 

magisterexamen. För att antas till de två-åriga magisterprogrammen bör de sökande genomgå inträdesprov. 

I utbildningsprogrammen på dansens område beviljas beroende på utbildningsprogram studierätten antingen 

enbart för kandidatexamen i danskonst eller enbart för magisterexamen i danskonst. 

Utbildningsprogram 

Utbildningsprogram på teaterns område 

• utbildningsprogrammet för skådespelarkonst (finskspråkigt) 

• utbildningsprogrammet för skådespelarkonst (svenskspråkigt) 

• utbildningsprogrammet för regi 

• utbildningsprogrammet för dramaturgi 

• utbildningsprogrammet för ljud- och ljusdesign 

Ovannämnda femåriga utbildningsprogram leder till kandidat- och magisterexamen i teaterkonst. En studerande 

som blivit godkänd att avlägga kandidatexamen har rätt att också avlägga magisterexamen. Kandidatexamen bör 

dock vara avlagd innan det är möjligt att påbörja studier som leder till en magisterexamen. 

Utbildningsprogram på dansens område 

• utbildningsprogrammet för dans 

Det treåriga utbildningsprogrammet för dans leder till en kandidatexamen i danskonst. Som kandidat i danskonst 

är det möjligt att via inträdesprov söka till magisterprogrammen inom danskonst. 

Magisterprogram 

3

Teaterkonst 

• magisterprogrammet för performance och teori 

• magisterprogrammet för teaterpedagoger 

• det nordiska magisterprogrammet (NorMa) 

Ovannämnda 1,5-2 –åriga utbildningsprogram leder till magisterexamen i teaterkonst. Studerande som avlagt 

kandidatexamen i teaterkonst eller som har lämplig kandidatexamen som grund kan antas till ovannämnda 

magisterprogram (se närmare under rubriken urvalskriterier). 

Danskonst 

• magisterprogrammet för dansare 

• magisterprogrammet för koreografer 

• magisterprogrammet för danspedagoger 

De ovannämnda utbildningsprogrammen är två-åriga magisterprogram, som leder till magisterexamen i danskonst 

(se närmare under rubriken urvalskriterier). 

VAL AV NYA STUDERANDE 2009 

ANSÖKNINGSTIDERNA TILL UNIVERSITETEN FÖRENHETLIGAS 

Från och med våren 2009 kommer ansökningstiden till universitetsutbildningar att förandras. Ansökningstiderna 

förenhetligas eftersom universiteten övergår till en riksomfattande gemensam ansökan. Majoriteten av 

universitetsutbildningarna är med i gemensam ansökan. Den gemensamma ansökningstiden gäller också 

Teaterhögskolans magisterstudier och magisterprogram men ansökningsblanketterna returneras till 

Teaterhögskolan i stället för Utbildningsstyrelsen. 

Nya studerande 

Teaterhögskolan kommer att anta nya studerande som inleder sina studier hösten 2009 enligt följande: 

OBS! Du kan inte samtidigt söka till samma utbildningsprograms femåriga utbildning och till dess två-åriga 

magisterstudier. Om du på ansökningsblanketten kruxar för både det femåriga utbildningsprogrammet och de 

tvååriga magisterstudierna, beaktas enbart ansökan till den femåriga utbildningen. 

De femåriga utbildningsprogrammen 

• utbildningsprogrammet för skådespelarkonst (finskt) 12-14 

• utbildningsprogrammet för regi 2-4 

• utbildningsprogrammet för dramaturgi 2-4 

• utbildningsprogrammet för ljud- och ljusdesign 8-12 

Ovannämnda antal inkluderar också de studerande som eventuellt godkänns att inom de femåriga 

magisterutbildningsprogrammen genomföra fördjupade studier (magisterstudier). Detta gäller inte det 

svenskspråkiga utbildningsprogrammet för skådespelarkonst 

Såvida det till utbildningsprogrammen inte finns tillräckligt många sökande som uppfyller urvalskriterierna kan 

rektor besluta att ta in ett mindre antal studerande än vad som ovan anges. 

De två-åriga magisterprogrammen 

• magisterprogrammet för teaterpedagoger 4-6 

• magisterprogrammet för danspedagoger 4-6 

• Master’s Degree Programme in Performance Art and Theory 4-6 

• magisterprogrammet för dansare 9-14 

4

• magisterprogrammet för koreografer 3-4 

• det nordiska magisterprogrammet (NorMa) 3-6 

Såvida det till magisterprogrammen inte finns tillräckligt många sökande som uppfyller urvalskriterierna kan rector 

besluta att ta in ett mindre antal studerande än vad som ovan anges. 

Till utbildningsprogrammet för dans tas nästa gång nya studerande år 2010. Till utbildningsprogrammet för 

skådespelarkonst (svenskspråkigt) tas nästa gång nya studerande år 2011. 

Allmänna urvalskriterier 

De femåriga utbildningsprogrammen 

• utbildningsprogrammet för skådespelarkonst (finskt) 




Som studerande kan godkännas person som vid inträdesprovet visat konstnärlig begåvning och lämplighet för 

området samt som avlagt antingen 

• studentexamen 

• eller yrkeshögskoleexamen, examen inom yrkesutbildning på högre nivå, examen inom yrkesutbildning på 

institutnivå eller yrkesinriktad examen som omfattar minst tre års studier 

• motsvarande utländsk examen 

Såvida en sökande vid inträdesproven visat speciell begåvning och fallenhet för yrket kan hon/han utan att ha 

avlagt ovannämnda examina antas till högskolan. 

Före den slutgiltiga bekräftelsen av studieplats kan högskolan vid behov kräva läkarintyg som bestyrker den 

antagna studerandens lämplighet för yrket. Den sökande kan förlora sin studieplats på Teaterhögskolan om 

han/hon inte inom angiven tid sänder in läkarintyget till studietjänsterna. 

De tvååriga magisterprogrammen och magisterstudierna 

• magisterprogrammet för teaterpedagoger 

• magisterprogrammet för danspedagoger 

• Master’s Degree Programme in Performance Art and Theory 

• magisterprogrammet för dansare 

• magisterprogrammet för koreografer 

• det nordiska magisterprogrammet 

Det är möjligt att via inträdesproven söka till fördjupade studier (magisterstudier) inom följande femåriga 

magisterutbildningsprogram. 

• utbildningsprogrammet för skådespelarkonst (finskspråkigt) 




Till de två-åriga magisterprogrammen och de femåriga utbildningsprogrammens fördjupade studier 

(magisterstudier) kan som studerande antas person som vid inträdesproven visat konstnärlig begåvning och 

lämplighet för yrket samt 

• avlagt kandidatexamen i teater- eller danskonst eller annan lämplig kandidatexamen (lägre 

högskoleexamen) eller 

5

• avlagt lämplig yrkeshögskoleexamen 

• avlagt utländsk motsvarande examen på BA-nivå (Bachelor of Arts) eller 

• genom studier, konstnärlig verksamhet eller arbetserfarenhet förvärvat sådana insikter och färdigheter 

som högskolan anser vara tillfredsställande. 

Om en studerande antas på basen av tidigare studier, konstnärlig verksamhet eller arbetserfarenhet bör hon/han 

ha avlagt minst 60 studiepoäng/ 40 studieveckor på universitetsnivå inom sitt eget konstområde. Konstnärlig 

verksamhet förutsätter att den sökande på heltid varit yrkesverksam inom sitt eget konstområde. För sökande till 

magisterprogrammen för dans- eller teaterpedagoger kan arbetserfarenheten likställas med 

undervisningserfarenhet på det egna konstområdet. Tillräcklig konstnärlig verksamhet och arbetserfarenhet 

bedöms före inträdesprovet på basen av den sökandes ansökan och betyg. 

Noggrannare beskrivningar gällande lämpligheten för avlagd lägre högskoleexamen, yrkeshögskoleexamen och 

utländsk BA-examen samt för sådana insikter och färdigheter som högskolan anser tillfredsställande, står att få 

per magisterstudier och magisterprogram. Uppgifter om dessa magisterstudie- och magisterprogramspecifika 

urvalsgrunder står att få under sökinstruktionerna till varje enskilt magisterprogram repsektive 

utbildningsprograms magisterstudier. 

Av de studerande som blivit antagna kan högskolan kräva kompletterande studier. Utgångspunkten är en lämplig 

lägre högskoleexamen och antalet kompletterande studieveckor kan uppgå till högst 30 studiepoäng. 

Urvalsbeslutet fattas villkorligt för sådana sökande som blivit godkända, men vars kandidatexamen eller 

motsvarande lägre högskoleexamen ännu under ansökningstiden varit på hälft. Ifrågavarande sökande bör sända 

intyg över slutförd kandidatexamen till studietjänsterna före den 30.6.2009 kl 16.15 (examen avlagd i Finland) eller 

före den 31.7.2009 kl 16.15 (examen avlagd utomlands). I annat fall förklaras det villkorliga urvalsbeslutet ogiltigt. 

Det villkorliga urvalsbeslutet gäller inte sökande som antas på basen av sina studier, sin konstnärliga verksamhet 

och arbetserfarenhet. 

Före den slutgiltiga bekräftelsen av studieplats kan högskolan vid behov kräva läkarintyg som bestyrker den 

antagna studerandens lämplighet för yrket. Den sökande kan förlora sin studieplats på Teaterhögskolan ifall 

han/hon inte skickar in läkarintyget inom angiven tid. 

Inträdesprov och förhandsuppgifter 

Teaterhögskolans inträdesprov anordnas i Helsingfors. De sökande gallras i varje skede av inträdesprovet. Det är 

också möjligt att det utförs en mellangallring i de olika skedena. 

Beroende på antal sökande anordnas inträdesproven inte nödvändigtvis under alla de dagar som meddelats. 

Förhandsuppgifterna varken preciseras eller förklaras. 

Delgivning av resultat och rättelseförfarande 

Delgivning av resultaten: 

• 8.4.2009 (magisterprogrammet för teaterpedagoger, magisterprogrammet för danspedagoger, det 

nordiska magisterprogrammet) 

• 20.5.2009 (magisterprogrammet för dansare, magisterprogrammet för koreografer, Master’s Degree 

Programme in Performance Art and Theory) 

• 28.5.2009 (utbildningsprogrammet för skådespelarkonst (finskspråkigt), utbildningsprogrammet för regi, 

utbildningsprogrammet för dramaturgi, utbildningsprogrammet för ljus- och ljuddesign) 

Person, som är missnöjd med Teaterhögskolans val av studerande, kan hos förvaltningsdirektör skriftligen inom 14 

dagar från offentliggörandet av resultaten anhålla om rättelse. Person, som är missnöjd med förvaltningsdirektörs 

beslut kan inom 30 dagar anhålla om rättelse av behörig förvaltningsdomstol. 

Bestämmelsen om en studieplats som leder till högskoleexamen 

6

Enligt bestämmelsen får en studerande för studier som inleds under samma läsår ta emot endast en studieplats 

som leder till högskoleexamen. Avsikten med bestämmelsen är att så många studerande som möjligt får en 

studieplats. Högskoleexamina är lägre och högre högskoleexamina som avläggs vid universitet och 

yrkeshögskoleexamina och påbyggnadsexamina som avläggs vid yrkeshögskolor. Bestämmelsen gäller all 

utbildning som leder till högskoleexamen oberoende av hur undervisningen är ordnad. 

Undantag för bestämmelsen är Försvarshögskolan, Polisyrkeshögskolan och Högskolan på Åland och utländska 

högskolor. 

Läsåret utgör den centrala avgränsningen gällande förverkligandet av bestämmelsen (1.8.-31.7.): bestämmelsen 

utgör inget hinder för att ta emot en annan studieplats som leder till högskoleexamen för studier som inleds under 

något annat läsår. Även om du flyttar på inledningen av studierna med ett år eller avbryter studierna, kan du ändå 

inte ta emot en annan studieplats för studier som inleds under samma läsår. 

Tilläggsuppgifter 

• Yrkeshögskolor och universitet 

• Utbildningsstyrelsen 

Tilläggsinformation om Teaterhögskolans inträdesprov 

Tilläggsinformation om Teaterhögskolans inträdesprov (obs! förhandsuppgifterna varken preciseras eller förklaras) 

och utbildningen får du från studietjänsterna, Aspnäsgatan 6, 00530 Helsingfors, tfn 0400 792 002, fax 09 4313 

6200, e-post: hakijapalvelut@teak.fi 

Ansökningsguiden publiceras endast i elektroniskt form. 

www.teak.fi 

7

TEATEROMRÅDET 

MAGISTERSTUDIER I SKÅDESPELARKONST (FINSKSPRÅKIGT) 

Tvåårig utbildning, 120 sp 

Syftet med utbildningen i skådespelarkonst är att utbilda skådespelare som är kreativa, mångsidiga och orädda 

professionella inom teaterbranschen. 

Syftet är att starta en process där den skådespelarstuderande uppnår mästerskap och konstnärskap genom 

erfarenheter, arbete och kontinuerliga självstudier. 

I magisterstudierna betonas den studerandes eget ansvar och självständighet i krävande konstnärliga arbeten. 

Destuderande får söka sitt eget sätt att arbeta i olika arbetssituationer: workshopar, framställningar, 

forskningssituationer. 

För att stärka generationsteatertraditionen anordnar man gemensamma studier med utbildningsprogrammen för 

skådespelarkonst och dramaturgi på institutionen för teaterkonst samt med utbildningsprogrammet för ljus- och 

ljuddesign. Därtill anordnas gemensamma studier med Konstindustriella högskolans avdelning för filmkonst och 

scenografi. 

Inträdesprov 

Inträdesproven till utbildningsprogrammet för skådespelarkonst består av fyra skeden. Sökande till de tvååriga 

magisterstudierna deltar i inträdesprovets fyra skeden på samma sätt som andra sökande. Den sökande kan vid 

fördjupade magisterstudier söka till programmet för specialinriktning på musik. För sökande till 

specialiseringsprogrammet krävs färdigheter motsvarande kandidatexamen inom musik. 

De sökande gallras i varje skede. Det är också möjligt att det utförs en mellangallring i de olika skedena. Juryn har 

rätt att avbryta uppgiften. 

Skedena I-IV i inträdesproven 

Skede I ansökningsblanketten, förhandsuppgifterna och bilagorna ska inlämnas senast 27.2.2009 kl.16.15 

Skede II 5–9.5.2009 (den sökande deltar under en dag, 9.5.2009 är reservdag) 

Skede III 18–20.5.2009 (den sökande deltar under en dag) 

Skede IV 25–27.5.2009 (den sökande deltar under alla dagar) 

Bedömningskriterier 

Under inträdesproven bedöms bl.a. följande egenskaper hos de sökande: 

• receptivitet och flexibilitet 

• förmåga att göra val i en situation 

• uttryckets inriktning på helheten 

• känsla för situationen och kreativitet 

• tänkandets mångsidighet, förmåga att uttrycka tanken fysiskt samt fantasi 

• samarbetsförmåga och interaction 

Förhandsuppgifter och bilagor/Skede I 

Inträdesprovets första skede består av skriftliga förhandsuppgifter. Förhandsuppgifterna varken preciseras eller 

förklaras. Ansökningstiden går ut 27.2.2009 kl. 16.15, som också är den sista dagen för inlämning av 

förhandsuppgifterna och bilagorna. 

Skriv på maskin. Skriv ditt namn tydligt på alla uppgifter. 

1. Skriv på finska: 

A. En kort biografi (högst en halv A4-sida med 1,5 raders radavstånd) 

8

B. Varför jag vill bli skådespelare (högst en halv A4-sida med 1,5 raders radavstånd) 

2. Uppgör dina drömmars individuella studieplan för två magisterår och motivera den. Vad söker du i 

utbildningen, vad behöver du, vad önskar du, vad kan du satsa? (högst 1 A4, radavstånd 1,5) 

3. Bifoga till förhandsuppgifterna: 

• ansökningsblankett 

• ditt passfoto (häfta fast i ansökningsblanketten) 

• din meritförteckning 

• kopior av examensbetyg och utdrag ur studieregistren 

• kopior av andra behöriga betyg över insikter och färdigheter som förvärvats genom studier, konstnärlig 

verksamhet eller arbetserfarenhet 

• ackompanjemangsnoterna (sökande till studier med specialinriktning på musik) 

Informationen om skede I:s resultat sänds skriftligt till alla sökande. 

Förhandsuppgifter för skede II 

De som kommit med i fortsättningen får en kallelse till skede II. Exakt plats och tid meddelas i kallelsen. Den tid 

som getts kan inte bytas ut. Den sökande ska reservera hela dagen för skede II. Skede II är tvådelat. Efter 

förmiddagens uppgifter utförs en gallring. 

1. Lär dig dansa humpa, jive eller tango. Träna stegen så att du kan dansen i fråga. Skriv text till din dans (en 

vers) på finska, lär dig den utantill och utarbeta ett uppförande av den. Ta din vers i skrift med till 

inträdesprovet (A4-sida, skriv ditt namn tydligt på uppgiftspappret). 

2. Förbered dig för att framföra följande dialog. Lär dig båda rollerna utantill. 

A: Mä olen tullut valittamaan. 

B: Joo, peremmälle vaan. Sä taisit käydä täällä eilenkin. 

A: Mä tulkitsen tuon vastahakoisuutena. Haluan, että otatte tämän vakavasti. Tämä puhelin ei 

toimi. 

B: No, katsotaan sitä. Se on saanut melkoisesti kylkeensä. Näyttökin on rikki. 

A: Olette asiantuntija. Paras koko kaupungissa. Tiesin sen… tiesin sen. 

B: Yritättekö nyt imartelemalla päästä takuun piiriin? 

A: Kaikki puhuvat teistä. Teidän täytyy tietää se. Takuu tai ei, ei ollut helppo tulla tänne. 

B: Mä yritän nyt pysyä rauhallisena, mutta sä selvästi vainoat mua. Tää koko puhelintouhu on sun 

vääristyneen mieles joku helvetin mutka! 

A: Etkö sinä todellakaan muista minua? Humppila -99. Ja tämä on paska puhelin. 

B: Sinä? Ootsä Sinä? Mä olen pahoillani. Mä olen niin pahoillani. Anna anteeks. Anna käsi.. 

Heitä pois se romu. 

A: Toni tule sisään sieltä oven takaa! 

B: Ei Tonia! Älä tuo Tonia tänne. Se tappaa mut. 

A: Kymmenvuotias. 

B: Siis Toni…Onko se mun? 

A: Anna vaan uusi puhelin. Ei tarvi muuta. 

3. Läs Hella Wuolijokis pjäs NISKAVUOREN NUORI EMÄNTÄ. Välj från detta drama en monologtext som får vara 

högst två (2) minuter lång när den läses högt. Kvinnorna väljer en text för en kvinna och männen en text för 

en man. Lär dig texten som du valt utantill, öva den och förbered dig för att presentera den framför juryn. 

Förbered dig för att svara på frågor om pjäsen. 

4. Utarbeta en solouppgift efter eget val. Framförandets maximilängd är två (2) minuter. Inga hjälpmedel: varken 

rekvisita, instrument eller tekniska hjälpmedel. 

Uppgifter för tredje skedet 

9

1. Studera på förhand in en valbar monolog på 10 minuter. 

För sökande till studier med specialinriktning på musik: 

1. Studera på förhand in en valbar monolog på 10 minuter. 

2. Välj två sånger med olika stil ur följande genrer: episk teater, klassisk, visa, musikal, pop/rock/jazz. Framför 

sångerna i inträdesprovens tredje skede. Vid provtillfället ombeds den sökande att göra variationer av de verk 

han/hon valt. Sänd på förhand in ackompanjemangsnoterna i din framställningstonart för de sånger du valt. 

(Skriv ditt namn på varje notblad). 


Skriv ut ansökningsblanketten på adressen www.teak.fi/Antagning . Skicka ansökan i samma kuvert 

(ansökningsformuläret, förhandsuppgifterna och bilagorna) till Teaterhögskolans studietjänster senast 27.2.2009 

kl. 16.15. Skriv dina personuppgifter på förhandsuppgifterna och uppge till vilka magisterstudier eller -program du 

söker. 

Returadress för ansökan: 


Studietjänster/Antagning av studerande 

Aspnäsgatan 6 

00530 Helsingfors 

Om du söker till flera utbildningseller magisterprogram ska du fylla i en separat ansökan för varje utbildningseller 

magisterprogram och sända behövliga bilagor. Högskolan kopierar varken betyg eller bilagor. 

Den sökande har ansvaret för att ansökningen sänds i tid. Det finns skäl att skicka ansökningsblanketten och 

förhandsuppgifterna i god tid före ansökningstidens slut eftersom Teaterhögskolan inte ansvarar för eventuella fel 

i postgången som kan leda till att ansökningsblanketten eller förhandsuppgifterna kommer fram till 

Teaterhögskolan först efter att ansökningstiden har löpt ut. Försenade ansökningsblanketter och 

förhandsuppgifter beaktas inte. Ansökningar i vilka förhandsuppgifterna fattas behandlas inte heller. 

Teaterhögskolan löser inte ut otillräckligt frankerade ansökningar. 

OBS! Den sökande kan inte samtidigt söka till den femåriga utbildningen och till de tvååriga magisterstudierna 

inom samma utbildningsprogram. Om den sökande skickar en ansökan både till den femåriga utbildningen och till 

de tvååriga magisterstudierna i samma utbildningsprogram, beaktas enbart ansökan till den femåriga utbildningen. 

Ansökningsblanketten, bilagorna och förhandsuppgifterna skickas inte tillbaka till den sökande. Du måste själv 

låta en auktoriserad translator översätta ansökans bilagor om de inte är på finska, svenska eller engelska. Om du 

har avlagt en examen utomlands ska du också bifoga en redogörelse för examens ställning i respektive lands 

utbildningssystem. Redogörelsen måste vara på finska, svenska eller engelska. 

I slutskedet sammanfaller en del av tidpunkterna för de olika utbildningsprogrammens inträdesprov och då måste 

du välja vilket prov du deltar i. Du ska kunna uppvisa legitimation vid behov. 

MAGISTERSTUDIER I REGI 


Utbildningsprogrammet för regi ger färdigheter för yrket som teaterregissör. 

De konstnärliga studiernas mål är att ge den studerande förutsättningar att kontinuerligt utveckla sin egen 

konstnärliga särprägel och prestationsförmåga. 

Utbildningsprogrammet för regi stöder den studerandes personliga utveckling och hjälper denne att hitta sin egen 

identitet som medlem och ledare av ett teaterteam. Undervisningens tyngdpunkt är förlagd till att hjälpa den 

studerande att gestalta sina egna teman och sitt eget formspråk. 

Vid sidan av sitt huvudämne koncentrerar sig de registuderande på olika områden inom teaterkonsten såsom 

10

dramaturgi, skådespelarkonst, scenografi, musik, ljus- och ljuddesign samt koreografi. Dessutom skaffar de sig 

kännedom om konstarter och medier som är centrala inom teatern. De studerande inhämtar allmänbildning på 

området genom studier i teaterhistoria, dramalitteratur, dramateori mm. 

Det centrala i studierna är de studerandes egna regiarbeten. De görs dels på Teaterhögskolans 

undervisningsteater, dels på professionella teatrar. 

I studierna inom utbildningsprogrammet för regi betonas det samarbete som präglar allt arbete på en teater. I 

Teaterhögskolans studier har man byggt in ett s.k. generationstänkande, vilket innebär gemensamma studier och 

gemensamma övningsarbeten med studerande från andra utbildningsprogram. Man syftar till att vägleda de 

blivande teaterkonstnärerna till att skapa gemensamma teman, former, uppfattningar om vad teater är och 

arbetsmetoder redan under studietiden och att finna framtida samarbetspartner bland studiekamraterna. Man 

ordnar gemensamma studier med utbildningsprogrammen för skådespelarkonst och för dramaturgi på 

institutionen för teaterkonst, med utbildningsprogrammen för ljus- och ljuddesign samt med 

inriktningsalternativen teaterscenografi och dräktplanering på Konstindustriella högskolans avdelning för 

filmkonst och scenografi. 

Urvalskriterier 

Se också Teaterhögskolans allmänna urvalskriterier i början av Ansökningsguiden. 

För magisterstudier förutsätts 

1. kandidatexamen i regi eller annan tillämplig lägre högskoleexamen, yrkeshögskoleexamen eller utomlands på 

BA-nivå avlagd examen i vilken ingår en tillräcklig mängd registudier. Den sökande måste kunna uppvisa egen 

praktisk erfarenhet och konstnärlig verksamhet inom regi. Den sökandes konstnärliga verksamhet och 

praktiska erfarenhet inom regi kan ersätta registudier som saknas i lägre examen. Den sökandes behörighet 

(registudier, tillräcklig konstnärlig verksamhet och praktisk erfarenhet) bedöms på basis av den sökandes 

ansökan och betyg. 

eller 

2. insikter och färdigheter som förvärvats genom studier, konstnärlig verksamhet eller arbetserfarenhet och som 

högskolan anser vara tillräckliga. Detta urvalskriterium är avsett för sådana sökande vars avläggande av lägre 

högskoleexamen tidigare har avbrutits eller som till exempel har studier på minst 40 sv/60 sp vid öppet 

universitet eller öppen yrkeshögskola eller andra separata studier på högskolenivå inom konstområdet. Om 

dessa studier inte är registudier, ska den sökande ha tillräckligt med personlig konstnärlig verksamhet och 

arbetserfarenhet. Med konstnärlig verksamhet avses att den sökande varit yrkesverksam inom sitt eget 

konstområde (regi) på heltid. Arbetserfarenheten måste vara från konstbranschen. Den sökandes behörighet 

(studier, tillräcklig konstnärlig verksamhet och arbetserfarenhet) bedöms på basis av den sökandes 

ansökanoch betyg. 

Urvalsbeslutet fattas villkorligt för sådana sökande som via urvalet blivit antagna till magisterstudier eller 

programmen vars kandidatexamen eller annan lämplig lägre högskoleexamen ännu under ansökningstiden inte 

varit färdiga. Ifrågavarande sökande måste sända intyg över slutförd kandidatexamen eller annan lämplig lägre 

högskoleexamen till studietjänsterna före 30.6.2009 kl. 16.15 (examen avlagd i Finland) eller före 31.7.2009 kl. 16.15 

(examen avlagd utomlands). I annat fall förfaller det villkorliga urvalsbeslutet. 

Det villkorliga urvalsbeslutet gäller inte sökande som antas på basis av sina studier, sin konstnärliga verksamhet 


Inträdesprov 

Inträdesprovet till utbildningsprogrammet för regi består av fyra skeden. 

De individuella uppgifterna i inträdesproven kan genomföras antingen på svenska eller på finska, 

gruppuppgifterna endast på finska. 

Sökande till de tvååriga magisterstudierna deltar i inträdesprovets fyra skeden på samma sätt som andra sökande. 

De sökande gallras i varje skede av inträdesprovet. Det är också möjligt att det utförs en mellangallring i de olika 

11

skedena. 


Skede I ansökningsblanketten, förhandsuppgifterna och bilagorna ska inlämnas senast 27.2.2009 kl.16.15 

Skede II 5–7.5.2009 

Skede III 18–20.5.2009 

Skede IV 22–23.5.2009 


I inträdesprovens förhandsuppgifter beaktas den sökandes: 

• teatermässiga, dramaturgiska och visuella gestaltningsförmåga 

• mångsidighet i tanke och fantasi 

• förmåga att gestalta en teaterföreställning i dess helhet 

Vid själva inträdesproven beaktas dessutom: 

• motivation, engagemang och förmåga att ta ansvar 

• förmåga att gestalta dramatiska situationer 

• förmåga till växelverkan 

• förmåga att omvandla personligt tänkande till teater 

Förhandsuppgifter och bilagor/skede I 




Skriv ditt namn tydligt på alla uppgifter. En sida är ett papper av storleken A4 med högst ca 30 rader skriven 

text (radavstånd 1,5). Skriv dina svar på maskin. 

1. Läs Georg Büchners Woyzeck. 

* Du kan hämta pjäsen från Teaterhögskolans info (må-fr kl. 13-16) eller beställa pjäsen från Teaterhögskolan 

hakijapalvelut@teak.fi . 

1.1. Välj ett tema i pjäsen som är viktigt för dig. Berätta med konkreta exempel vad för slags 

föreställning du skulle regissera utgående från ditt tema. 

Försök att skapa en helhetssyn av pjäsen. Skrivelsen får inte vara längre än en och en halv sida, A4, 

ca 45 rader. 

1.2. Välj en scen i pjäsen som är viktig med tanke på ditt tema. Motivera ditt val. Beskriv hur du 

skulle regissera scenen. Följande beslut kan hjälpa dig att konkretisera dina tankar: På vilken plats 

befinner sig personerna? Vilken är relationen dem emellan? Mot vad strävar personerna? Vad 

händer mellan dem och varför? På vilket sätt tvingar situationen dem att handla? Textens längd får 

vara högst en A4-sida. 

1.3. Sök bland befintligt material (konstböcker, tidningar, fotografier mm.) och välj en bild med 

vilken du skulle vilja delge arbetsgruppen dina tankar om pjäsens värld. Motivera ditt val. Bildens 

storlek max A4, motiveringen högst 5 rader. 

2. Gör en videoinspelning i vilken du själv berättar om vilken sak i världen som intresserar dig så mycket att du 

vill behandla den med konstens metoder. Inspelningens längd är 3 minuter. Inspelningen får inte klippas eller 

behandlas med effekter. Bildstorleken är medium close-up (i bildrutan syns huvudet och litet av 

skuldrorna).Formatet är mini-DV, DVD eller VHS. DVD/kontrollera att skivan fungerar, DV och VHS/spola 

tillbaka bandet till uppgiftens början. Andra format beaktas inte. 

12

3. När det vita ljuset bryts i ett prisma uppkommer ett band av regnbågens alla färger. Skildra en stund i ditt liv 

som – på samma sätt som en ljusstråle som passerar ett prisma – öppnar sig till en skildring av hela din 

livssituation och din erfarenhet av världen i denna stund. Hur kändes världen, vad hände, och hur 

kristalliserades hela din livssituation i detaljerna i denna stund. Textens längd får vara högst en A4-sida. 

4. Berätta varför du vill bli teaterregissör. A4, högst 10 rader. 

5. Redogör för vad som i din arbetserfarenhet och i dina studier kvalificerar dig för att inleda magisterstudier. 

Förklara också vilka färdigheter du anser dig sakna och på vilket sätt utbildningen kan hjälpa dig. 

6. Gör en portfolio som ska innehålla en beskrivning av dina viktigaste konstnärliga arbeten och/eller ett 

videomontage, högst 10 min. Formatet är mini-DV, DVD eller VHS. DVD/kontrollera bildkvaliteten och ljudets 

hörbarhet. DV och VHS/spola tillbaka bandet till uppgiftens början. Andra format beaktas inte 








Informationen om skede I:s resultat sänds skriftligt till alla sökande. Kallelse till skede II samt eventuella 

tilläggsuppgifter skickas senast vecka 17 per post till dem som klarat sig vidare. I kallelsen meddelas exakt tid och 

plats. 





söker. 





















13



MAGISTERSTUDIER I DRAMATURGI 


Utbildningsprogrammet för dramaturgi har som mål att ge färdigheter för att arbeta som dramatiker, text- och 

teaterdramaturg, pjäsöversättare och manusförfattare. 

Det primära syftet är att stöda de studerandes utveckling som konstnärer, hjälpa dem att hitta sin egen särprägel 

och utveckla sina egna arbetsmetoder. 

Utgångspunkten för studierna är dramat och dramaturgin i teaterföreställningar. De studerande får också insikter I 

regi, skådespelarkonst, musik, scenografi samt ljus- och ljuddesign. Dessutom omfattar studierna teaterhistoria, 

dramalitteratur, dramateori och annan litteratur samt ger inblick i andra konstarter och medier som är väsentliga 

för teatern. 

Tyngdpunkten i studierna ligger på självständiga konstnärliga arbeten. Vid sidan av textöversättning och - 

bearbetning skriver de studerande egna texter hela tiden, allt från monologer och hörspel till långa pjäser som 

framförs på Teaterhögskolans undervisningsteater, andra professionella teatrar samt i radio och TV. De studerande 

praktiserar på teatrar och branschens konsthögskolor i Finland och utomlands. 

I utbildningsprogrammets studier betonas teaterns samarbetskaraktär vid sidan av den studerandes egen 

konstnärliga utveckling. I Teaterhögskolans studier har byggts in ett s.k. generationstänkande, vilket innebär 

gemensamma studier och gemensamma övningsarbeten med studerande som studerar inom andra 

utbildningsprogram och vars studier befinner sig i samma skede. Man syftar till att vägleda de blivande 

teaterkonstnärerna till att skapa gemensamma teman, former, uppfattningar om vad teater är och arbetsmetoder 

redan under studietiden och att finna framtida samarbetspartner bland studiekamraterna. Under studietiden 

samarbetar de studerande med regi-, skådespelar-, ljus- och ljuddesignstuderande samt scenografi- och 

dräktplanerarstuderande. 



Lägre högskoleexamen, yrkeshögskoleexamen eller examen på BA-nivå som avlagts utomlands samt sådana 

insikter och färdigheter som högskolan anser vara tillräckliga bedöms på basis av den sökandes ansökan och betyg 

från fall till fall. 

Urvalsbeslutet fattas villkorligt för sådana sökande som via urvalet blivit antagna till magisterstudier eller – 

program men vars kandidatexamen eller annan lämplig lägre högskoleexamen ännu under ansökningstiden inte 






Inträdesprov 

Uppgifterna i inträdesprovet är både skriftliga och muntliga. Inträdesprovet till utbildningsprogrammet för 

dramaturgi består av flera olika skeden. Sökande till de tvååriga magisterstudierna deltar i inträdesprovets olika 

skeden på samma sätt som andra sökande. 



De sökande gallras i varje skede av inträdesprovet. Det är också möjligt att det utförs en mellangallring i de olika 

skedena. 


14

Skede I ansökningsblanketten, förhandsuppgifterna och bilagorna ska inlämnas senast 

27.2.2009 kl. 16.15 

Skedena I-IV 11–15.5.2009 


Vid bedömningen av förhandsuppgifterna och under inträdesprovet beaktas den sökandes 

• litterära och dramatiska begåvning 

• teatermässiga och dramaturgiska gestaltningsförmåga 

• mångsidighet i tanke och fantasi 

• förmåga att fungera i varierande former av samarbete 

• förmåga att omvandla personligt tänkande till teater 

Förhandsuppgifter och bilagor/skede I 




Skriv ditt namn tydligt på alla uppgifter. En sida är ett papper av storleken A4 med högst ca 30 rader skriven 

text (radavstånd 1,5). Skriv dina svar på maskin. 

1. Läs Juha Siltanens pjäs Foxtrot och förbered dig på att diskutera den. 

*Du kan hämta pjäsen från Teaterhögskolans info (må-fr kl. 13-16) till ett pris av 8 € eller beställa pjäsen från 

Teaterhögskolan hakijapalvelut@teak.fi, i så fall sänds pjäsen mot postförskott (8 € + frankeringsavgift 3,50 

€). 

2. Skriv en minipjäs med 3-5 scener. Längden får vara högst 10 sidor. 

3. Skriv en scen med tre personer. Längden får vara högst tre sidor. 

4. Beskriv en betydelsefull vändpunkt i ditt liv sedd med en annan människas ögon. Textens längd får vara högst 

en A4-sida. 








Informationen om skede I:s resultat sänds skriftligt till alla sökande. Kallelse till det andra skedet samt eventuella 

tilläggsuppgifter skickas senast vecka 17 per post till dem som klarat sig vidare. I kallelsen meddelas exakt plats 

och tid. 





söker. 


15






















MAGISTERSTUDIER I LJUD- OCH LJUSDESIGN 


Utbildningsprogrammet för ljus- och ljuddesign ger färdigheter i att använda ljus och ljud som uttrycksmedel samt 

att konstnärligt planera ljus och ljud. De studerande görs också förtrogna med grunderna i de konstarter och 

vetenskaper som tillämpas i ljus- och ljuddesign. 

Utbildningsprogrammets undervisning koncentrerar sig på ljus- och ljuddesign inom scenkonst, t.ex. dans, teater, 

opera eller andra tillämpade konstarter. I undervisningen betonas den konstnärliga förhandsplaneringens 

betydelse: trots att teknologin spelar en viktig roll inom ljus- och ljuddesign ligger utbildningens kärnpunkt i den 

konstnärliga planeringsprocessen. 

I de fördjupade studierna för magisterexamen (120 sp) under det fjärde och femte studieåret har de studerande 

större individuell valfrihet att göra experiment och specialisera sig. De fördjupade studierna för magisterexamen 

omfattar alternativa studieperioder och andra valbara studier såsom assistentarbete, praktik och konstnärliga 

arbeten som väljs individuellt. Magisterstudierna syftar till att uppmuntra den studerande att finna sin egen 

konstnärliga identitet. 



För magisterstudier förutsätts 

1. kandidatexamen i ljus- eller ljuddesign eller annan tillämplig lägre högskoleexamen, yrkeshögskoleexamen 

eller utomlands på BA-nivå avlagd examen i vilken ingår en tillräcklig mängd studier i ljus- eller ljuddesign. 

Den sökande måste kunna uppvisa egen praktisk erfarenhet och konstnärlig verksamhet inom ljus- eller 

ljuddesign. Den sökandes konstnärliga verksamhet och praktiska erfarenhet inom ljus- eller ljuddesign kan 

ersätta studier i ljus- eller ljuddesign som saknas i lägre examen. Den sökandes behörighet (studier i ljus- 

16

ellerljuddesign, tillräcklig konstnärlig verksamhet och praktisk erfarenhet) bedöms på basis av den 

sökandesansökan och betyg. 

eller 





dessa studier inte är från lus- och ljuddesignens område ska den sökande ha tillräckligt med personlig 

konstnärlig verksamhet och arbetserfarenhet. Med konstnärlig verksamhet avses att den sökande varit 

yrkesverksam inom sitt eget konstområde (ljus- eller ljuddesign) på heltid. Arbetserfarenheten måste vara från 

konstbranschen. Den sökandes behörighet (studier, tillräcklig konstnärlig verksamhet och arbetserfarenhet) 

bedöms på basis av den sökandes ansökan och betyg. 




högskoleexamen till studietjänsterna före 30.6.2008 kl. 16.15 (examen avlagd i Finland) eller före 31.7.2008 kl. 16.15 




Inträdesprov 

Inträdesprovet består av flera skeden mellan vilka det utförs gallring. Det är också möjligt att det utförs en 

mellangallring i de olika skedena. 



Skedena I-III i inträdesproven 

Skede I inlämning av ansökningsblanketten senast 27.2.2009 kl. 16.15, inlämning av 

förhandsuppgifterna och bilagorna senast 31.3.2009 kl. 16.15 


Skede III 14–15.5.2009 


• originalitet och förmåga att väcka intresse 

• förmåga att förmedla en idé 

• visuell begåvning 

• användning av färger 

• ljudgestaltning 

• gestaltning av rum och situation 

• sinne för rytm och kontraster 

• grupparbetsförmåga och kommunikationsfärdigheter 

• hur den sökande har följt de givna tekniska direktiven 

• 

Förhandsuppgifter/skede I 

Förhandsuppgifter till inriktningsalternativet ljusdesign 

1. Självporträtt. Självporträttet måste rymmas i samma kuvert (C4) med de övriga förhandsuppgifterna. 

2. Läs tredje kapitlet (s. 42-47) i Mikael Niemis verk Populärmusik från Vittula. Berätta om textens innehåll med 

egna ord och beskriv vilket intryck den gjorde på dig (A4, fontstorlek 12). 

17

3. Gör en serie på fyra (4) bilder utgående från texten på ett papper av storleken A3. Du kan framställa bilderna 

med den teknik du vill (blandteknik, teckningar, fotografier mm). 

4. Redogör för vad det är i din arbetserfarenhet och i dina studier som kvalificerar dig för att inleda 

magisterstudier. Vilka färdigheter anser du dig sakna som konstnär och på vilket sätt skulle utbildningen 

kunna hjälpa dig? 

5. Förbered dig för en intervju vid vilken du ska presentera din egen portfolio och din studieplan på 120 

studiepoäng för de tvååriga magisterstudierna i utbildningsprogrammet för ljus- och ljuddesign. När du söker 

till inriktningsalternativet ljusdesign presentera 8 av dina egna ljusdesignarbeten i portfolion. 





• kopior av examensbetyg och utdrag ur studieregister 

• kopior av andra behöriga betyg över insikter och färdigheter som förvärvats genom studier, 

konstnärlig verksamhet eller arbetserfarenhet 

eller 

Förhandsuppgifter till inriktningsalternativet ljuddesign 

1. Självporträtt. Självporträttet måste rymmas i samma kuvert (C4) med de övriga förhandsuppgifterna. 

2. Läs tredje kapitlet (s. 42-47) i Mikael Niemis verk Populärmusik från Vittula. Berätta om textens innehåll med 

egna ord och beskriv vilket intryck den gjorde på dig (A4, fontstorlek 12). 

3. Gör en serie på fyra (4) bilder utgående från texten på ett papper av storleken A3. Du kan framställa bilderna 

med den teknik du vill (blandteknik, teckningar, fotografier mm). 

4. Redogör för vad det är i din arbetserfarenhet och i dina studier som kvalificerar dig för att inleda 

magisterstudier. Vilka färdigheter anser du dig sakna som konstnär och på vilket sätt skulle utbildningen 

kunna hjälpa dig? 

5. Förbered dig för en intervju vid vilken du ska presentera din egen portfolio och din studieplan på 120 

studiepoäng för de tvååriga magisterstudierna i utbildningsprogrammet för ljus- och ljuddesign. När du söker 

till inriktningsalternativet ljuddesign presentera dina viktigaste ljudarbeten i portfolion. 








Resultatet från skede I sänds skriftligt till alla sökande. Kallelse till skede II skickas per post till dem som klarat sig 

vidare. 





söker. 


18






















MASTER'S DEGREE PROGRAMME IN PERFORMANCE ART AND THEORY 

Two-year programme, 120 credits 

During the years 2009-2011 The MA-program in Performance Art and Theory will take place as the Master of Arts 

Degree Programme in Live Art and Performance Studies (LAPS) and use English as the language of instruction 

Master of Arts Degree Programme in Live Art and Performance Studies (LAPS) 2009-2011, 

The Degree Programme in Live Art and Performance studies is a meeting point for graduate students from 

different fields of art. It is intended for students of art with some experience of Live Art and performance art, who 

are interested in performance studies and want to develop their research skills alongside their artistic practice. 

The goal of the programme is to produce artists who are aware of tradition and look to the future, who are 

capable of creating new kinds of Live Art and performance art in the field of contemporary art, and who will 

participate in the discourse generated by the international field of performance studies. The aim is to develop an 

interesting and productive relationship between theory and practice, and to combine critical thinking and openminded 

experimentation in artistic work as well as practice based research. 

The director of the programme is Professor Annette Arlander, with specialists from various fields as visiting 

teachers. The programme takes two years of full time study to complete. The programme (120 credits) is 

composed in the following way: 

A. Knowledge of Traditions in Live Art 20 cr 

1. History of contemporary art 4 cr 

2. History of contemporary performance art and Live Art 6 cr 

3. Visiting artist’s views 6 cr 

4. Essay on a performance artist (independent text) 4 cr 

B. Creative skills in Live Art 40 cr 

Workshops (18 cr): 

19

1. Elements of performance art (Howell) 3 cr 

2. Live installation (durational or site-based work) 3 cr 

3. Self as material (autobiographical work) 3 cr 

4. Fluxus and performance / new media 3 cr 

5. Optional workshops. 4 cr 

Projects (18 cr): 

6. Night of live art (performance cabaret) 6 cr 

7. Collaborative production (site-specific) 6 cr 

8. Collaborative project (international/web) 6 cr 

Documentation (6 cr): 

9. Portfolio 3 cr 

10. Presentation at festival (Teak) 3 cr 

C. History and Theory of Performance Studies 20 cr 

1. Cultural studies and performance 6 cr 

2. Performance theory and philosophy 6 cr 

3. Optional theoretical studies 4 cr 

4. Paper on a performance theorist (independent text) 4 cr 

D. Critical skills in performance studies 20 cr 

1. Performance studies and practice based research 6 cr 

2. Research methods (fieldwork?) 3 cr 

3. Performance analysis and criticism 6 cr 

4. Critical review of colleagues' work (independent text) 2 cr 

5. Presentation at international conference (PSi) 3 cr 

E. Master's thesis 20 cr 

Artistic work and written thesis 20 cr 

Selection criteria 

See also the Theatre Academy's general selection criteria in the Applicant's guide. 

The degree programme in Performance art and theory is open to applicants who have completed a lower degree at 

an art university, a degree in the field of the arts at a polytechnic, a corresponding BA-level degree in a country 

other than Finland, or who have the corresponding skills and knowledge. In addition to a suitable degree, the 

applicants are required to have work experience in the arts field. 

The selection for Master’s studies or programmes is conditional if the applicant has not completed his/her 

Bachelor’s degree or other suitable lower university degree by the application deadline. Such an applicant must 

submit proof of a completed Bachelor’s degree or other suitable lower university degree to Student Affairs by 30 

June 2009, at 4:15 p.m. (Finnish degree), or by 31 July 2009, at 4:15 p.m. (foreign degree), for the conditional 

selection decision to remain in force. 

Conditional selection decisions do not apply to applicants who have been selected on the basis of prior studies, 

artistic activities and work experience. 

Admissions 

Student selections are multi-phased and elimination of applicants takes place between phases. Some applicants 

may also be eliminated during the different phases. 

Selection phases I – III 

I phase application form, advance assignment and appendices must be submitted by 27 

February 2009 at 4:15 p.m. 

II phase submission of further assignments by 20 April 2009 at 4:15 p.m. 

III phase 4 – 8 May 2009 

20

Assessment criteria 

In addition to the portfolio and demonstrations, selection in phase I is based on the applicants' advance 

assignments. In phase II, selection is based on the applicant's ability to reflect over theoretical questions found in 

the literature (task). 

Other assessment criteria are: 

• Interest level of the plan 

• Analytical understanding of artistic work 

• Ability for analytical thinking and reflection on one's own work 

• Perseverance in work and writing 

• Interest in performance art and developing the live art tradition 

• Interest in research on performance 

• Interest in and qualifications for combining theory and practice 

The following qualities are also considered: 

• Cooperation and interaction skills 

• Performance skills 

Phase I: Advance assignments 

The first phase consists of advance assignments. The assignments are not further specified or explained. 

The application period ends 27 February 2009 at 4:15 p.m., also the last day to submit advance assignments 

and appendices. 

1. Portfolio, which should contain 

a. A description of the applicant's most significant artistic works, pictures of them and a video 

compilation, max. 20 min. 

b. A description of the applicant's most significant written work such as synopses and/or samples, max. 

15 pages. 

c. CV. 

2. Present a draft of the plan for your artistic work and the related research plan, or give an explanation of the 

subject you would like to write your thesis on, max. 5 pages. Indicate the basis of your study, as well as material, 

questions or problems, and explain why you specifically would like to do this kind of work and research. The plan 

is meant to function as the groundwork for the master's thesis. 

3. Enclose with the advance assignments: 

• Application form 

• Passport photo (staple to the application form) 

• CV 

• Copies of diplomas and study certificates 

• Copies of other applicable certificates: skills and knowledge acquired through studies, artistic activities 

and work experience. 

The results of the first phase will be sent in writing to the applicants. 

Applying 

Print the application form found at: www.teak.fi/Admission . Send the application form, the advance assignments 

and appendices in the same envelope to the Theatre Academy's Student Affairs office by 4:15 p.m., 27 February 

2009. On the advance assignments write your personal data and which master's studies or programme you are 

applying for. 

Send the application to the following address: 

21

Teatterikorkeakoulu 

Opintopalvelut/Opiskelijavalinnat 

Haapaniemenkatu 6 

00530 Helsinki 

If you are applying for several study or master's programmes, fill in a separate application form for each 

programme and include the required appendices. The Academy will not copy any degrees or appendices. 

Applications are sent at the applicant's own risk. The applicant is advised to send the application form and 

advance assignments in good time before the end of the application period, since the Theatre Academy is not 

responsible for errors made by the postal services, which might result in the late arrival of an application form or 

advance assignments. Application forms and advance assignments arriving after the application deadline will not 

be handled. Also, applications that do not include advance assignments will not be handled. The Theatre Academy 

will not accept applications with insufficient postage. 

NOTE! In a given year, an applicant may not apply for both the five-year studies and the two-year Master’s 

studies in the same degree programme. If the applicant has ticked both options in the application form, only the 

application for the five-year programme will be taken into consideration 

The application, appendices and advance assignments will not be returned. The applicant shall have the 

appendices translated by an authorised translator if they are in a language other than Finnish, Swedish or English. 

If the applicant’s degree has not been completed in Finland, a description of the degree’s status in the awarding 

country’s school system shall be supplied in Finnish, Swedish or English. 

In the last phase the selection procedures for the different degree programmes will be held partly simultaneously. 

At that point the applicant must choose which of these he or she will participate in. If requested, applicants 

should be prepared to prove their identity during the selection process. 

MAGISTERPROGRAMMET FÖR TEATERPEDAGOGER 


Magisterprogrammets syfte är att stöda den studerande att utveckla en personlig konstpedagogisk vision. 

Dessutom syftar man till att fördjupa och utvidga den studerandes pedagogiska tänkande och förmåga att 

behärska sitt eget konstområde samt att befästa den studerandes personliga förhållande till konsten och 

konstundervisningen som filosofisk, samhällelig, etisk och estetisk företeelse. Målet är att den studerande uppnår 

ett levande förhållande mellan undervisning och konstnärskap samt att den studerande vid avslutade studier 

besitter färdigheter att fungera som nydanande konstpedagog med förmåga att utveckla sitt område. 

Inom utbildningen betonas ett resonerande, ifrågasättande och nyskapande förhållningssätt till 

konstpedagogikens praxis. De studerande ska kunna personligen fundera över sin relation till konstnärskap och 

undervisning samt over relationen mellan teori och praktik inom konsten och pedagogiken. Utbildningen strävar 

till att öppna sambanden mellan olika konstformer, speciellt mellan teater och dans. 

Magisterprogrammet omfattar 120 studiepoäng. Utbildningen, vars längd är två år, innebär heldagsstudier. 

Också de som avlagt magisterexamen inom teaterområdet kan söka till utbildningen. Deras utbildning består av 60 

studiepoäng ur helheten lärarens pedagogiska studier. 



De studerande som väljs måste ha presterat 60 studiepoäng på högskolenivå inom teaterkonst. Om studierna inte 

ingår i lägre examen, ska de påvisas med ett separat betyg från universitetet. 




22





Inträdesprov 


mellangallring i de olika skedena. Tilläggsuppgifter som kräver förberedelse kan ges under inträdesprovet. 

Inträdesprovets uppgifter ges på finska, eventuellt också på engelska beroende på de sökande. Provets skriftliga 

delar kan genomföras på svenska, finska eller engelska. 

Skedena I-II i inträdesproven 

Skede I ansökningsblanketten, förhandsuppgiften och bilagorna måste inlämnas senast 27.2.2009 

kl.16.15 

Skede II inträdesproven 4–6.4.2009 

Inträdesprovet för sökande till lärarens studier i pedagogik hålls 6.4.2009. 


Vid inträdesprovet beaktas: 

• den sökandes behärskning av sitt eget konstområde 


• motivation och engagemang 

• vilja att utvecklas och förändras 

Det ovannämnda bedöms med hjälp av en undervisningsuppgift, en intervju och ett konstnärligt prov. 

Förhandsuppgift/skede I 

Det första skedet består av en förhandsuppgift. Förhandsuppgiften varken preciseras eller förklaras. 

Ansökningstiden går ut 27.2.2009 kl. 16.15, som också är den sista dagen för inlämning av förhandsuppgiften och 

bilagorna. 

1. Fundera på de erfarenheter som varit viktiga för dig när det gäller att göra konst (dans eller teater) och lära 

sig det. Skriv på basis av erfarenheterna en biografi på högst 2 sidor. Rubricera själv. 


• • ansökningsblankett 

• • ditt passfoto (häfta fast i ansökningsblanketten) 

• • din meritförteckning 

• • kopior av examensbetyg och utdrag ur studieregister 

• • kopior av andra behöriga betyg över insikter och färdigheter som förvärvats genom studier, konstnärlig 


Informationen om skede I:s resultat sänds skriftligt till alla sökande. Kallelse till skede II skickas per post till dem 

som klarat sig vidare. 





söker. 

23























NORDISKA MAGISTERPROGRAMMET (NorMa) 

1 1/2 år, 90 sp 

Med NorMa har svenska institutionen skapat ett forum för fördjupade studier i scenframställning kombinerat med 

experimentell verksamhet som ska inspirera nordiska studerande att öka sina egna färdigheter och vidga gränser 

genom att arbeta med nya utmaningar. 

NorMa-året förutsätter heltidsstudier och omfattar 90 studiepoäng (en studiepoäng = ca 27 arbetstimmar). 

Magisterexamen i teaterkonst avläggs på ett och ett halvt år (ett studieår i Helsingfors samt ett halvt år praktik). 

Tyngdpunkten ligger på fördjupade studier i skådespelararbete uppdelat i studioperioder. Resultatet av dessa 

arbetsprocesser redovisas genom offentliga arbetsdemonstrationer. Studioperioderna kompletteras med teknisk 

och teoretisk undervisning. Skriftliga uppgifter, t.ex. i samband med lärdomsprovet, ingår i studierna. 

Undervisningsspråket är huvudsakligen svenska. 



För magisterprogrammet förutsätts 

1. kandidatexamen i skådespelarkonst eller annan lämplig lägre högskoleexamen, yrkeshögskoleexamen eller 

utomlands på BA-nivå avlagd examen i vilken ingår en tillräcklig mängd studier i skådespelarkonst. Den 

sökande måste kunna uppvisa egen praktisk erfarenhet och konstnärlig verksamhet inom skådespelarkonst. 

Den sökandes konstnärliga verksamhet och praktiska erfarenhet inom skådespelarkonst kan ersätta studier I 

skådespelarkonst som fattas från lägre examen. Den sökandes behörighet (studier i skådespelarkonst, 

tillräcklig konstnärlig verksamhet och praktisk erfarenhet) bedöms på basis av den sökandes ansökan och 

betyg. 

24

eller 





dessa studier inte är från skådespelarkonstens område, ska den sökande ha tillräckligt med personlig 

konstnärlig verksamhet och arbetserfarenhet. Med konstnärlig verksamhet avses att den sökande varit 

yrkesverksam inom sitt eget konstområde (skådespelarkonst) på heltid. Arbetserfarenheten måste vara från 

konstbranschen. Den sökandes behörighet (studier, tillräcklig konstnärlig verksamhet och arbetserfarenhet) 

bedöms på basis av den sökandes ansökan och betyg. 




högskoleexamen till studietjänsterna före 30.6.2008 kl. 16.15 (examen avlagd i Finland) eller före 31.7.2008 kl. 16.15 




Inträdesprov 

Inträdesprovet till magisterprogrammet består av flera skeden. Mellan och under de olika skedena kan också 

förekomma gallring. Tilläggsuppgifter som kräver förberedelse kan ges under inträdesprovet. 

Skede I-II 

Skede I ansökningsblanketten, förhandsuppgiften och bilagorna måste inlämnas senast 27.2.2009 kl. 16.15 

Skede II 4–6.4.2009 (Stockholm) 

Värderingskriterier 

• förmåga till ensemblearbete 

• förmåga till självständigt arbete 

• kritiskt tänkande 

• idérikedom 

• initiativförmåga 

• samhällsengagemang 

• scenisk uttrycksförmåga 

Förhandsuppgifter / Skede I 

1. Låt dig inspireras av texten. Skriv ett högst två (maskinskrivna) sidor långt genmäle. Polemisera 

gärna. 

Till saken! Tänker du bestämt redan. Han har blivit gammal och okoncentrerad. Kan inte hålla sig till sak. Kanske 

är det så? Jag skyndar mig därför att ge besked I den fråga som varit på tapeten mellan oss I så många år. Svaret 

är nej. NEJ. Definitivt och en gång för alla. Det blir inget skådespel för Lilla Teatern för mitt vidkommande. Bör 

jag förklara varför? Det finns hundra därför. Jag väljer ett av dem, inte nödvändigtvis mer... eller mindre... 

lögnaktigt än alla de andra, MÄNNISKOR BEHÖVER INTE SKÅDESPEL. Människan håller på att storkna av 

skådespel, kvävas av skådespel, drunkna I skådespel, redan har hon gått vilse, förlorat sig I sina egna skådespel. 

All serieskit och allt nyhetsflams, som forsar ut ur TV-skärmen. 

*** 

Människan avlägsnar sig med accelererande snabbhet från sig själv, sin mänsklighet. Hon försöker förtvivlat 

anpassa sig till en artificiell, teknifierad, förtingligad värld, som hon själv skapat, men där hon djupast sett eller 

biologiskt sett inte hör hemma. Nu äntligen börjar Marx' grymma människobild komma I takt med den historiska 

verkligheten. I sin snikenhet och sin bekvämlighet avstår människan frivilligt från lager efter lager av sin 

25

mänsklighet. Den jordbrukande varelsen förnekar hon, det revirmedvetna djuret förnekar hon, flocken förnekar 

hon, utom när det gäller att förgöra eller utplåna andra - skenbart - hotande flockar. Den moderiktiga, 

konkurrensinriktade individualism, som hon I dag hyllar och tillber, kommer att bli människans undergång. 

*** 

Människan drar ut I världen för att med olika förevändningar tillfredsställa sin bottenlösa makthunger. Det som 

redan finns förstör hon och lägger öde, för att ersätta det med sin maktfullkomlighets groteska skapelser. Där det 

finns råvaror av ekonomiskt värde, där finns även den snikna människan, exploaterande, vandaliserande. 

Hon månar om barnen, alla barn oberoende av hudfärg, hon älskar dem alla, I vår vida underbara värld, hon drar ut 

på vaccineringståg I överbefolkningens allra tätaste trakter, hon vaccinerar barn mot dysenteri, smittkoppor, tyfus, 

kolera, malaria, difteri, kikhosta, böldpest, rachitis, mässling, scharlakansfeber, hjärnhinneinflammation, snuva, 

hosta och magknip, men hon vaccinerar inte mot fattigdom, även om hon kunde göra det, ty det vill hon inte. Det 

vore att komma sanningen närmast och den vill hon inte komma nära. När barn dör av svält bryr sig icke 

människan, men hon bryr sig om hon har någon ekonomisk eller maktpolitisk nytta av det. På lite längre sikt. 

Brydde hon sig om själva svälten skulle barn inte svälta till döds. Inte ens drottningar och statsministrar bryr sig 

när barn dör av svält. Det är enklare och mer tacksamt att utslunga sitt anatema mot de alldeles speciella nya 

syndabockarna I detta upplysta tidevarv: terroristerna och pedofilerna. 

*** 

Om människan någonsin haft förmågan att avgöra vad som är väsentligt och vad som är oväsentligt, så har hon I 

varje fall nu förlorat den. Hon stirrar sig blind på det som lyser och skimrar, men hon ser inte mer den grå 

sanningen. Ty sanningen är alltid grå. Nej, det skall vara starka effekter I allt för att duga, utom I maten, där 

åtminstone den lilla finskan och den lilla svenskan säger FY! till de främmande kryddorna. Det skall vara bekvämt 

och lagom också, skalade nötter och urkärnade oliver. Starka effekter, bekvämt och lagom, då är hon nöjd, den 

lilla människan. Lite lagom mord och våldshandlingar som kvällsunderhållning på TV, till de skalade nötterna och 

de sötade potatisflarnen. Och ölburken och tekoppen och läskflaskan och mumsimumset. Men inte för mycket 

och inte för tydliga bilder, för inte vill man ju direkt se hur blodet sprutar ur munnen på negern som blir skjuten I 

sin svartskalle. Inte vill man ju direkt se hur blodet sprutar ur munnen på kinesiska tonårspojkar, som blir avrättade 

med nackskott för att de knyckt en mobiltelefon. Men en egen riktig hemmatonåring, som mördar en annan 

hemmatonåring med tjugofyra knivhugg, det vill man gärna höra om, så länge man inte behöver se det I bild, för 

då är det för ruskigt, "vilken värld vi lever i", så att man igen har nånting att himla sig över och "tar dagens 

föräldrar överhuvudtaget inget ansvar för sina barn!" och beskärma sig över I några veckor och sen glömma 

alltsammans. Sådär lite lagom våld och förskräcklighet. Tills en ny tonåring står till tjänst med ett nytt bestialiskt, 

nej lagom bestialiskt, mord. Sådant är det skådespel I lögnens värld, som hela tiden fjärmar människan från henne 

själv. Jag vägrar att hitta på ännu en krystad variant, när verkligheten är så förfärande givmild. 

*** 

Det är stora saker på gång, har jag läst I Dagens Nyheter. Det är en komplott, en konspiration, ett 

machtübernahme. Det är slutet på historien. Nej, inte slutet på historien, men på demokratins historia. Det är inte 

bara slutet på socialismens och välfärdsstaternas historia, det är slutet på hela det så patetiskt idealiserade 

folkväldets historia. Nu tar de stora, anonyma pojkarna över. Och de något mindre pojkarna springer dem I hälarna 

för att få vara med. Se hur ministrarna springer! Se hur de kråmar sig framför TV-kamerorna. Se hur angelägna de 

är att vara till lags, allihopa, statstjänstemännen och generaldirektörerna och chefredaktörerna och 

bankdirektörerna och alla jävla sakkunniga på alla jävla områden, hela garnityret av dem som låtit sig förföras av 

makten. "Tag mig med! Tag mig med! Lämna mig inte!", ropar de alla. Ty just nu går tåget mot den sköna nya 

värld, där bara en liten del av oss kommer att släppas in. 1/5 av oss alla har de sagt, som planerar det hela, I EU, 

USA och den övriga västvärlden. Så många kommer att kunna beredas arbete I en nära framtid. 20% av den totala 

populationen. Resten skall pumpas full med syntetisk mat och hållas lugn med ett mördande tillbud av TVunderhållning 

och alkohol. Så är det tänkt. I detta - som det heter - skräckscenario. 

Du tror kanske att jag skämtar? O nej, min vän, jag skämtar inte. Allt detta finns dokumenterat I svart på vitt 

och bestämdes eller kalkylerades eller kartlades på ett möte för 500 av de stora anonyma pojkarna från olika delar 

av världen I San Francisco I september 1995. Ted Turner från CNN var med. Och David Packard från Hewlett- 

Packard. Och Siemenschefen Heinrich von Pierer från Tyskland. Bland många andra som du aldrig ens hört 

namnet på. Fråga någon av dem. 

Själv ser jag inte på TV längre. Även om jag förfaller ibland. Jag har fått nog. Den dolda avsikten är så 

uppenbar. Infantiliseringen. Idiotiseringen. TV är dessa processers motor och förnämsta medium. Religion är inte 

opium för folket. TV är opium för folket. Alla dumma serier och alla dumma pratprogram, all dum humor och allt 

dumt våld, all dum frågesport och all slapp s.k. idrott, världsspel och olympiska spel, som blivit ett spel med 

pengar och droger där de tävlande ungdomarna bara är granna exploaterade statister. 

*** 

Marknaden behöver inte människor, marknaden behöver idioter med köpkraft. Därför har en fundamental 

26

idiotisering av mänskligheten igångsatts med global omfattning. Ingen skall längre komma undan. Ej vit eller svart, 

ej gul eller röd. De som vägrar att låta sig infogas I mönstret elimineras. Fråga mig icke hur. Medan de som är 

utrustade med extremt vassa armbågar och en extremt flink slicketunga prioriteras. För att få vara med I gänget 

måste man vara extremt anpasslig och ha en extremt hög kapacitet för lydnad. Tendensen är tydlig. Det vimlar ju 

redan av dem I maktens korridorer. 

Hur godtrogna är icke folken I Europa. Som tror sina ministrar och härskare på deras ord. Ty aldrig har 

avståndet mellan ord och handling varit större än nu på europeisk regeringsnivå. Att minimera arbetslösheten. 

Eller halvera den. DEN utmaningen. Det är sannerligen de europeiska regeringarnas stora och tillsvidare 

framgångsrikt genomförda illusionsnummer. Vem bestämmer VERKLIGEN I Europa? 

*** 

Hur skall jag kunna övertyga dig om, att människan svävar I livsfara och att denna livsfara I stor utsträckning just 

är det gränslösa skådespel hon uppför inför sig själv, detta svindlande illusionsnummer, som hon dagligen och 

nattligen framför på denna alltmer tragiska arena, som är livet, och på denna konsekvent allt förfalskande TVskärm, 

där hon är delaktig I den dubbla mening, att hon föreställer såväl den som agerar som den som betraktar. 

Hur skall jag kunna övertyga dig om, att den målmedvetna infantilisering jag hela tiden talar om är ett slags 

intellektuell snöpning av hela arten, som sker på det nya förbättrade och utvidgade ekonomiska systemets 

försorg, därför att detta ekonomiska system inte behöver människor I den gamla sensibla meningen, utan boskap 

med ekonomisk produktionskapacitet och köpkraft. Det är därför människan medvetet - såsom genom en 

snöpning - skall hindras från att nå mognad och vuxenhet, för att I stället med milt våld kvarhållas på en nivå av 

infantilism med infantila behov, infantila krav, infantilt beteende, en infantil föreställningsvärld och infantila 

nöjen. Som OS och EM och VM här och där och gudvetvar? Som den permanenta konsumtionsfesten med 

söndagsöppet I varje gulligt köpcentrum. Öl för de stora och alkoläsk för de små. Som nyheter utan avbrott på TV. 

Nyheter? Vadå nyheter? Gud, skänk oss tystnad. 

*** 

När människan för något år sedan berövades socialismen, berövades hon samtidigt den enda verksamma 

kvarvarande källa till framtidstro, som stod till buds. Jag talar nu om den västerländska människan, ty I öster finns 

Islam. Och Buddha. Kristendomen däremot har tillsvidare inte kunnat leva upp till förväntningarna. Påven är en 

realpolitiker med preventivmedel som hobby och hans lutherska kolleger leder en kyrka, som mest påminner om 

ett byråkratiskt ämbetsverk. I detta tomrum uppstår perverterade rörelser, som svar på människans förtvivlan och 

ensamhet. Inom de gränslösa ramar den nya kapitalismen erbjuder och enligt rättesnöret att allt skall vara tillåtet 

utom allt som hindrar ekonomisk tillväxt. Religion är icke opium för folket. Fotboll är opium för folket. 

Idrotten är ett viktigt inslag I den allmänna infantiliseringen. Se hur de moderiktiga politikerna och 

företagsledarna står I kö för att få bli ledare för något idrottsförbund! Och från deras synpunkt är det ju faktiskt 

alldeles utmärkt om pojkarna lär sig sparka I stället för tänka. De farliga tankarna bör icke tänkas. De mogna 

känslorna bör icke kännas. Ty då råkar blott alltför lätt hela det marknadsstyrda systemet I gungning. Då är det 

bättre om pojkarna sparkar och slår, sparkar och slår. 

*** 

Kanske har jag fel. Kanske har jag fel I allt. Det är kanske först nu mänskligheten går en strålande framtid till 

mötes. Med all den nyttiga och viktiga information, som informationssamhället tillhandahåller. Och Microsoft 

Word. Och Windows. Och Apple. Och Brother. Alla de härliga menyerna. Och Internet. Mobiltelefonernas 

svindlande perspektiv. Hur alla de tunga rutinerna förenklas, så att människorna får mera tid för det som är 

väsentligt. Dataforskning och Galluputfrågningar. Golfrundan, slalombacken och de roliga sexresorna till Sri Lanka 

och Estland och St. Petersburg. Bara vi följer spelets regler. Och lyder landets lagar. Som hela tiden förändras och 

förbättras av vår duktiga riksdag. Till förmån för någon. Bara vi inte blir arbetsskygga. Och faller I inkomstfällan. 

Och försöker leva på bidrag och understöd. Utan hugger I och arbetar för den lön som erbjuds. Som allt oftare är 

så låg att vi inte kan leva på den. Men det är för att upprätthålla sysselsättningen. Det måste vi förstå. På det 

sättet skapar vi välfärd. För alla. Fast "alla" enligt det nya politiska språket betyder inte alla I precis samma mening 

som tidigare. "Alla" betyder numera "vi alla I den politiska och ekonomiska makteliten, den nya överklassen". 

Alltså egentligen "vi alla I den här delen av oss alla". Det är alla. Från och med nu. Resten kan dra åt helvete. 

*** 

Till slut, vad angår allt detta mig? Jag har ju ingen framtid. Min framtid är redan förbrukad. Jag skall dö inom 

överskådlig tid. Men ibland... när jag tänker på den ändlösa mänskliga kedja av generationer, där också du och jag 

är länkar. Om den kedjan bryts? Våra barn och barnbarn och deras barn och deras. Ibland, I vargtimmen, när jag 

ligger sömnlös, får jag ångest vid tanken på den värld de växer in i. Denna obarmhärtiga, okänsliga, själviska värld. 

Som just nu håller på att konstrueras om, så att den uttryckligen inte skall vara till för alla, utan blott för ett utvalt 

fåtal, de rätt lämpade med de rätta egenskaperna. Själv behöver jag inte leva I den världen och det är jag tacksam 

för. Men de efterkommande, som ännu är små Finns det nånting vi ännu kan göra? 

27

Utdrag ur ett brev av författaren Christer Kihlman till teaterchef Asko Sarkola. 

Brevet har även framförts i monologform under namnet ”Svaret är nej!” 


- ansökningsblankett 

- ditt passfoto (häfta fast i ansökningsblanketten) 

- din meritförteckning 

- kopior av examensbetyg och utdrag ur studieregistren 

- kopior av andra behöriga betyg över insikter och färdigheter som förvärvats 

genom studier, konstnärlig verksamhet eller arbetserfarenhet 

Informationen om skede I:s resultat sänds skriftligt till alla sökande. Kallelse till skede II samt eventuella 

tilläggsuppgifter skickas per post till dem som klarat sig vidare. I kallelsen meddelas exakt tid och plats. 

Skede II 

Det andra skedet i urvalsprovet består av såväl förberedda som oförberedda sceniska uppgifter. Vid bedömningen 

av andra skedet läggs tyngdpunkten på den sceniska uttrycksförmågan, förmågan till ensemblearbete och 

självständigt arbete, idérikedom samt initiativförmåga. 





söker. 























DANSOMRÅDET 

28

MAGISTERPROGRAMMET FÖR DANSARE 


Syftet med magisterprogrammet för dansare är att fördjupa den studerandes konstnärliga och kunskapsmässiga 

färdigheter samt vägleda den studerande att hitta ett personligt förhållande till dansen och danskonsten. Den 

studerande funderar över växelverkan mellan konsten och samhället och via det sin egen syn på dans. Syftet är att 

det från institutionen för danskonst utexamineras självständiga och modiga konstnärer som har en övergripande 

uttrycksförmåga. Det andra studieåret i magisterprogrammet för dansare ger möjlighet till individuella val, 

antingen genom arbetspraktik, en dansgrupp eller ett självständigt projektarbete och en skräddarsydd studieplan. 








varit färdiga. Ifrågavarande sökande ska sända intyg över slutförd kandidatexamen eller annan lämplig lägre 





Inträdesprov 

Inträdesprovet till magisterprogrammet består av flera skeden. Mellan och under de olika 

skedena kan också förekomma gallring. Tilläggsuppgifter som kräver förberedelse kan ges under inträdesprovet. 

Inträdesprovets uppgifter ges på finska, eventuellt också på engelska beroende på de sökande. Provets eventuella 

skriftliga delar kan genomföras på svenska, finska eller engelska. 


Skede I ansökningsblanketten, förhandsuppgiften och bilagorna ska inlämnas senast 27.2.2009 kl. 16.15 

Skede II 11–15.5.2009 (11.5 är gemensam med magisterprogrammet i koreografi) fredag 15.5. är en reservdag 


I bedömningen av den sökande fäster man i första hand uppmärksamhet vid dansarens konstnärskap och 

framställningskonst samt den sökandes förmåga till självständigt konstnärligt arbete. Dessutom bedöms dennes 

skicklighetsmässiga grundfärdigheter för magisterexamen. När inträdesprovet framskrider fäster man dessutom 

uppmärksamhet på en mera ingående och mångsidigare behärskning av danskonstnärliga färdigheter samt den 

sökandes personliga egenskaper som artist. 


Det första skedet består av förhandsuppgifter. Förhandsuppgifterna varken preciseras eller förklaras. 

Ansökningstiden går ut 27.2.2009 kl. 16.15 som också är den sista dagen för inlämning av förhandsuppgifterna 

och bilagorna. 

1. Skriv en essä med rubriken ”Vad danskonsten betyder för mig”. Essäns längd är 2–4 sidor (A4) maskinskriven 

text, radavstånd 2. 

29








Information om skede I:s resultat sänds skriftligt till alla sökande. Kallelse till skede II skickas per post till dem som 

klarat sig vidare. 


I inträdesprovet finns styrda uppgifter i modern dans samt improvisationsuppgifter. I dem framskrider man till 

fördjupade uppgifter inom modern dans samt uppgifter som mäter den sökandes personliga scenframställning. 

Densökande måste förbereda sig på att framföra ett eget solo (5 minuter). I provet ingår också en skiftlig uppgift. 

Urvalsuppgifterna för magisterprogrammet kan preciseras senare efter att urvalskommittén har sammanträtt och 

begrundat saken. 





söker. 























30

MAGISTERPROGRAMMET FÖR KOREOGRAFER 


Magisterprogrammet för koreografer utbildar koreografer som har kunskaper och färdigheter för koreografiska 

processer. Målet är att den studerande börjar tänka dansmässigt och söka ett eget uttrycksspråk. 

Magisterprogrammet för koreografer baserar sig på behärskning av dansararbetets grunder eller motsvarande 

kunskaper i det 3-åriga utbildningsprogrammet för dans. 

Magisterprogrammets syfte är att ge den studerande en möjlighet att finna sitt eget synsätt som koreograf, ge 

kunskaper och färdigheter för skapandet av ett dansverk, ge en djupgående uppfattning om kraven i koreografens 

yrke och den koreografiska konstens natur samt uppmuntra till främjandet av denna konstform. Den studerande 

handleds till att hitta tänkandets och konstens metoder för att strukturera världen och skapa en dialog med det 

omgivande samhället. I magisterprogrammet utvecklar man förmågan att strukturera ett helhetskonstverk med 

dess olika delområden och undersöker dramaturgiska processer samt det analytiska tänkandets betydelse för 

framställandet av ett dansverk. 








varit färdiga. Ifrågavarande sökande ska sända intyg över slutförd kandidatexamen eller annan lämplig lägre 





Inträdesprov 

Inträdesprovet till magisterprogrammet består av flera skeden. Mellan och under de olika 

skedena kan också förekomma gallring. Tilläggsuppgifter som kräver förberedelse kan ges under inträdesprovet. 

Inträdesprovets uppgifter ges på finska, eventuellt också på engelska beroende på de sökande. 

Provets eventuellaskriftliga delar kan genomföras på svenska, finska eller engelska. 



Skede II 11.5, 14–15.5, 18–19.5.2009 (11.5 är gemensam med magisterprogrammet i dans) tisdag 19.5. är en 

reservdag 


Under inträdesprovens första dag bedöms den sökandes grundkunskaper och -färdigheter inom danskonst samt 

dennes genom erfarenhet förvärvade förståelse för vad det innebär att vara dansare. 

För de koreografiska uppgifternas del bedöms den sökandes förmåga till säregen rörelsemässig, visuell och 

musikalisk mm. gestaltning samt den sökandes kommunikationsförmåga. 

I alla uppgifter fäster man vikt vid den sökandes förmåga att tänka självständigt, fördomsfritt och konkret samt 

bedömer den sökandes öppenhet att utvecklas och finna sin egen arbetsmetod och kvalitet som konstnär. 


31

Det första skedet består av förhandsuppgifter. Förhandsuppgifterna varken preciseras eller förklaras. 

Ansökningstiden går ut 27.2.2009 kl. 16.15 som också är den sista dagen för inlämning av förhandsuppgifterna 

och bilagorna. 

1. Skriv en essä om ämnet ”Vad danskonsten betyder för mig och varför jag vill studera i utbildningsprogrammet 

för koreografi”. Essäns längd är 2-4 sidor (A4) maskinskriven text, radavstånd 2. 








Resultatet från skede I sänds skriftligt till alla sökande. Kallelse till II skedet skickas per post till dem som klarat sig 

vidare. 


För inträdesprovet ska den sökande planera en egen koreografi, längd 4–10 minuter, för sig själv eller högst 2 

dansare. För de kostnader som uppgiften eventuellt orsakar svarar den sökande själv. Om man vill kan man ta en 

video om ens eget koreografiska arbete till inträdesprovet. 

I inträdesprovet ska de sökande som inte har kandidatexamen genomföra styrda uppgifter inom modern dans och 

dansarkonst. Med hjälp av uppgifterna försöker man utreda om den sökande har de kunskaper och färdigheter 

som motsvarar kandidatexamen samt tillräcklig mogenhet för universitetsstudier. 

Urvalsuppgifterna för magisterprogrammet kan preciseras senare efter att urvalskommittén har sammanträtt och 

begrundat saken. 





söker. 

















32



haravlagt en examen utomlands ska du också bifoga en redogörelse för examens ställning i respektive lands 




MAGISTERPROGRAMMET FÖR DANSPEDAGOGER 


Magisterprogrammets syfte är att stöda den studerande att utveckla en personlig konstpedagogisk vision. 

Dessutom syftar man till att fördjupa och utvidga den studerandes pedagogiska tänkande och förmåga att 

behärska sitt eget konstområde samt att befästa den studerandes personliga förhållande till konsten och 

konstundervisningen som filosofisk, samhällelig, etisk och estetisk företeelse. Målet är att den studerande uppnår 

ett levande förhållande mellan undervisning och konstnärskap samt att den studerande vid avslutade studier 

besitter färdigheter att fungera som nydanande konstpedagog med förmåga att utveckla sitt område. 

Inom utbildningen betonas ett resonerande, ifrågasättande och nyskapande förhållningssätt till 

konstpedagogikens praxis. De studerande ska kunna personligen fundera över sin relation till konstnärskap och 

undervisning samt over relationen mellan teori och praktik inom konsten och pedagogiken. Utbildningen strävar 

till att öppna sambanden mellan olika konstformer, speciellt mellan teater och dans. 

Magisterprogrammet omfattar 120 studiepoäng. Utbildningen, vars längd är två år, innebär heldagsstudier. 

Också de som avlagt magisterexamen inom dansområdet kan söka till utbildningen. Deras utbildning består av 60 

studiepoäng ur helheten lärarens pedagogiska studier. 



De studerande som väljs måste ha presterat 60 studiepoäng på högskolenivå inom danskonst. Om studierna inte 

ingår i lägre examen, ska de påvisas med ett separat betyg från universitetet. 








Inträdesprov 


mellangallring i de olika skedena. Tilläggsuppgifter som kräver förberedelse kan ges under inträdesprovet. 

Inträdesprovets uppgifter ges på finska, eventuellt också på engelska beroende på de sökande. Provets skriftliga 

uppgifter kan genomföras på svenska, finska eller engelska. 




33

Inträdesprovet för sökande till lärarens studier i pedagogik hålls 6.4.2009. 


Vid inträdesprovet beaktas: 

• den sökandes behärskning av sitt eget konstområde 


• motivation och engagemang 

• vilja att utvecklas och förändras 

Det ovannämnda bedöms med hjälp av en undervisningsuppgift, en intervju och ett konstnärligt prov. 


Det första skedet består av en förhandsuppgift. Förhandsuppgiften varken preciseras eller förklaras. 

Ansökningstiden går ut 27.2.2009 kl. 16.15, som också är den sista dagen för inlämning av förhandsuppgiften och 

bilagorna. 

1. Fundera på de erfarenheter som varit viktiga för dig när det gäller att göra konst (dans eller teater) och lära 

sig det. Skriv på basis av erfarenheterna en biografi på högst 2 sidor. Rubricera själv. 


• • ansökningsblankett 

• • ditt passfoto (häfta fast i ansökningsblanketten) 

• • din meritförteckning 

• • kopior av examensbetyg och utdrag ur studieregister 

• • kopior av andra behöriga betyg över insikter och färdigheter som förvärvats genom studier, konstnärlig 


Resultatet från skede I sänds skriftligt till alla sökande. Kallelse till II skedet skickas per post till dem som klarat sig 

vidare. 





söker. 






Om du söker till flera utbildningseller magisterprogram ska du fylla i en separat ansökan för varje utbildnings 

eller magisterprogram och sända behövliga bilagor. Högskolan kopierar varken betyg eller bilagor. 







34










Internationella utbytesprogram 

Teaterhögskolan samarbetar med många utländska konsthögskolor. Student- och lärarutbyte inom Norden sker 

inom ramen för Nordplus-programmet. Teaterhögskolan har under de senaste åren inlett ett aktivt samarbete med 

Ryssland och de baltiska länderna. Erasmus-programmet ger möjligheter att studera i Europa. Teaterhögskolan har 

kontakter med motsvarande konsthögskolor i bl.a. England, Nederländerna, Italien, Portugal, Spanien, Frankrike 

och Tyskland. De mest avlägsna samarbetsparterna finns i USA. Högskolan har samarbete också med utländska 

teatrar och organisationer. Samarbetsformer är bl.a. student- och lärarutbyte, praktik, samproduktioner och 

intensivkurser. 

Studier vid andra högskolor 

Alla Finlands universitet har ingått ett avtal om flexibel studierätt (JOO-avtalet). Avtalet gör det möjligt för såväl 

grundstuderande som studerande för påbyggnadsexamen att i sin examen integrera studier vid andra finska 

universitet. JOO-studierna är för de studerande avgiftsfria. Teaterhögskolan kan dock i allmänhet erbjuda 

JOOstuderande från övriga högskolor enbart teoretiskt inriktade studieperioder. 

Påbyggnadsutbildning 

Du kan ansöka om att bli postgradual studerande om du avlagt magisterexamen i teater- eller danskonst eller 

motsvarande högskoleexamen i hemlandet eller utomlands. 

Du erhåller studierätt för påbyggnadsstudier på basen av en studieplan för påbyggnadsstudier. Själva ansökan kan 

formuleras fritt. Ansökan bör omfatta uppgifter om dina grundstudier, din konstnärliga och/eller litterära 

verksamhet samt din personliga studieplan. 

Det finns ingen särskild ansökningstid. Ansökan kan när som helst lämnas till den postgraduala utbildningens 

ledningsgrupp, men helst ca en månad före högskolans undervisningsoch forskningsråds möte. 

Undervisningsoch forskningsrådet sammanträder omkring 3-4 gånger per termin. 

Närmare uppgifter; www.teak.fi/jatko 

Det öppna universitetet 

Det öppna universitetet vid Teaterhögskolan erbjuder undervisning på samma områden som högskolans 

utbildningsprogram. Till öppna universitetet väljs de studerande huvudsakligen i anmälningsordning. Till de 

konstnärliga kurserna kan de studerande också väljas på basen av nivåprov eller förhandsuppgifter. 

Studieavgiften bestäms av en studiehelhet eller en studieperiod. 

Undervisningen anordnas som högskolans egen undervisning i Helsingfors samt i några samarbetsskolor runtom I 

landet. 

Studieprestationerna vid det öppna universitetet kan till vissa delar inkluderas i examina på teaterns och dansens 

eller något annat område. 

Det öppna universitetets program utkommer två gånger per år, vårens program i december och höstens i juni. 

Närmare information om undervisningen tfn (09) 4313 6239 och (09) 4313 6249 eller avoin@teak.fi se. 

35

Undervisningsprogrammen finns också på adressen 

www.teak.fi/ avoinyliopisto. 

Virtualuniversitetet 

www.teak.fi/virtuaali 

Teaterhögskolans virtualuniversitet befrämjade och utvecklade under åren 2001-2006 med projektfinansiering 

användningen av data- och informationsteknik som stöd för undervisning och studier. Sedan projektet avslutats 

kan stöd för data- och informationsteknik vid behov ordnas från fall till fall. Enheten för utvecklandet av 

undervisningen kan bistå med att ordna undervisning och stöd på detta område. 

En studerande kan: 

• dra nytta av Teaterhögskolans eget undervisningsmaterial som finns på nätet. Materialet finns enbart på 

finska. Nedan adresser till de olika linksidorna. 

• delta i projekt där man utnyttjar data- och informationsteknologi som stöd för konstnärligt arbete 

• delta i den undervisning som anordnas på nätet och utnyttja den service som finns att tillgå också vid 

andra universitet 

Linkkisivustot / Linksidorna (föreligger endast på finska) 

Länsimaisen taidetanssin historiaa: 

https://virtuaali.teak.fi/tanssilinkit 

Eurooppalaisen teatterin historiaa: 

https://virtuaali.teak.fi/teatterilinkit 

Teatterivalaistus: 

https://virtuaali.teak.fi/valolinkit 

Antal sökande och antagna 2008 

Utbildnings programmet för Ansökningar 

sammanlagt 

Finskspråkig skådespelarkonst 

921 

Regi 

98 

Dramaturgi 

Skådespelarkonst (svenskspråkigt) 

Ljus- och ljuddesign 

Dans 

Danspedagoger 

44 

sammanlagt 1643 

Antagna % av de 

sökande 

13 

1,4 

4 

4,1 

110 2 1,8 

140 14 10,0 

66 16 24,2 

244 

Antal studerande vid Teaterhögskolan (5.9.2008) 

Institutionen för teaterkonst 

Skådespelarkonst 69 

Regi 26 

Dramaturgi 24 

Performance och teori 12 

Svenska institutionen för skådespelarkonst 

Skådespelarkonst 25 

13 

5,3 

9 

20,5 

79 4,8 

36

NorMa 1 

Institutionen för danskonst 

Dans 34 

Dansare 31 

Koreografer 15 

Institutionen för dans- och teaterpedagogik 

Danspedagoger 25 

Teaterpedagoger 23 

Institutionen för ljud- och ljusdesign 

Ljud- och ljusdesign 53 

Postgraduala studerande 56 

sammanlagt 394 

37

teaterhögskolans ansökningsguide 2009 tvååriga magisterstudier ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?