Kval 0708 valleskolan.pdf - Skara kommun

ANALYS OCH SAMMANFATTNING
Resultat i förhållande till förutsättningar
Valleskolan har även under detta läsåret haft en tillfällig rektorsfunktion på deltid men har
detta år haft sitt utgångsläge på skolan. Ordinarie rektor tillbaka på heltid from
7 januari 2008.
En förutsättning för att öka trovärdigheten och samsynen i bedömning av elevernas
måluppfyllelse är det nu påbörjade arbetet med tydliga mål i samtliga ämnen i varje
åldersnivå. Arbetet beräknas vara klart under läsåret 0809. Detta är ett led i skolverkets
rapport att vi inte gör någon systematisk uppföljning och utvärdering av elevernas kunskaper
i samtliga ämne.
Inom 5 år kommer ca 50% av skolans personal att ha gått pension. Detta kommer att innebära
stora utmaningar personalplaneringsmässigt och pedagogiskt.
En annan utmaning och förändring är att verksamheten förskola och skola ska samordnas och
bilda en ny Valleskola med åldrarna 1-12 år. Detta bör leda till ökade pedagogiska
möjligheter att förverkliga Utbildningskedjans intensioner.
Årets bedömning av måluppfyllelsen på skolplanens mål är ganska god – god. Valleskolans
verksamhetsplan och kvalitetsarbete har inte varit förankrat på skolan i den omfattning som
är önskvärt. Kvalitetssäkringens underlag blir därför tunn när det gäller att påvisa hur vi
uppfyller de nationella strävansmålen.
En ny utvecklingsplan är nu sjösatt som mycket tydligt är inriktad på Lpo 94 , kursplanernas
strävansmål och skolverkets rapport. Fokus ligger på kvalitetssäkring av verksamheten så att
fler elever når de nationella målen. Vi undersöker bl a om innehållet i undervisningen,
arbetssätt och arbetsformer speglar läroplanens kunskapssyn och främjar de kunskaper och
färdigheter som uttrycks i Lpo 94. Vi kommer också att i högre utsträckning öka elevernas
kännedom om målen för utbildningen, i samtliga ämne, så att eleverna kan få ökat inflytande
över sitt lärande och över undervisningen.
Resultat i relation till arbetslagens arbetssätt
Arbetslagen har kommit olika långt när det gäller det systematiska kvalitetsarbetet, att
kvalitetssäkra verksamheten. Det har ej varit en naturlig del i arbetet för alla. Att resultaten
bedöms till ganska god – god beror till största delen på att kopplingarna mellan mål, kriterier,
bevis och resultat är svåra att se/konstatera.
Mycket ansträngningar har gjorts för att eleverna ska nå de nationella målen. Om någon elev
av olika anledningar får problem med sitt skolarbete vidtas åtgärder i form av föräldrasamtal
och åtgärdsprogram vilket innebär en tydligare uppföljning..
Framgångsfaktorer
Arbetet med Likabehandlingsplanen har bidragit till en positiv utveckling av det förebyggande
och främjande arbetet för att skapa goda relationer och miljöer.
Kamratstödjarverksamheten som vuxit fram har gett goda effekter på den sociala miljön.
21