Läs mer - MTC
Läs mer - MTC
Läs mer - MTC
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
102<br />
Analysen visar på att den stora utmaningen finns kring vikariernas teknikmognad<br />
och därför bedömdes det viktigt att testa en relativt enkel tillämpning<br />
av tjänsten innan eventuellt beslut togs om att utveckla en tjänst som<br />
kopplades till t ex bemanningsplanering. I övrigt visade värdespecifikationen<br />
på möjligheter till ekonomisk besparing till följd av förenklingar av vikariehanteringen<br />
men också på vinster för vikarierna (t ex enklare information,<br />
behöver ej vara hemma). Genom att testa, involvera användarna så arbetar<br />
man i linje med nivå 1 i affärsmodellen – Lärande med fokus på värde.<br />
I tjänstens målsättning ligger att stödja både enhetscheferna och vikarierna,<br />
vilket gör att man har skapat en grund för nivå 2 i affärsmodellen -<br />
Tjänstens identitet inom tjänsteföretaget och för kunden. För att detta skall<br />
nås fullt ut krävs att organisationen utnyttjar den kreativitet och reflektion<br />
som användarna fick under testperioden, ett exempel på kundinvolvering<br />
(läs <strong>mer</strong> i Kapitel 5, Kundinvolverad tjänsteutveckling). Att testa en enkel<br />
modell innebär också att man vid en fortsättning bygger in iteration i utvecklingsarbetet,<br />
vilket ökar acceptansen för tjänsten.<br />
Den sista delen i affärsmodellen nivå 3 – dialog - är svår att uttala sig om<br />
i testet. Dock finns det hos individer en vilja till dialog kring tjänsten och<br />
erfarenhetsutbyte med varandra. Om detta räcker till för att skapa en dialog<br />
inom hem- och assistentstödsorganisationen inom Stockholms stad<br />
samt med tjänsteleverantören har inte studerats. Om inte, är dock risken<br />
stor att tjänsten ter sig komplex, svår att hantera och införa i hem- och assistentstödsorganisationens<br />
dagliga verksamhet. Nytta med tjänsten finns,<br />
men genomslaget kom<strong>mer</strong> inte.