Förfäras ej.pdf - Myndigheten för samhällsskydd och beredskap

Hur kom ni på att använda spel?
Det låg naturligt till i försvarssektorn. Samtidigt kom ju dataspelen. Traditionella läromedel är
fortfarande torra och tråkiga. Man har ingen känsla av att läromedelsförfattaren träffat en normal
svensk tonåring. Men det här var nytt och spännande.
På min tid märkte vi att läroböckerna körde med föråldrad terminologi som totalförsvaret lämnat
för tio år sedan.
Sånt låg kvar väldigt länge. Vi fick ihop en grupp läroboksförfattare i Åre under ett par dagar
för att orientera om totalförsvaret. Deras kommentar var att de hörde oerhört mycket som de
inte haft en aning om. Efter mötet hände det plötsligt väldigt mycket på läromedelsfronten.
Vårt projekt växte väldigt snabbt när Folk och Försvar kom in med sin del och de årliga fortbildningsdagarna
för lärare blev en del av projektet. I tre-fyra år löpte det hela mycket bra. Det
fanns gott om pengar, vi var alla överens om vad vi skulle göra och arbetade bra ihop.
Hur var reaktionen på ert material?
Vi nådde alla våra mål. Det märkte vi inte minst på den stora efterfrågan efter det skriftliga
materialet - utbildningslådorna - som man var tvungen att beställa för att få.
Stötte ni på oväntade problem?
Det finns ju ingen myndighet som heter totalförsvaret, så vi bildade en ideell förening som
hette Totalförsvaret i skolan för att få använda namnet för vår domän. Det var min egen privata
förening med inforådets ledamöter som medlemmar.
När samarbetet en gång startade var en av anledningarna att de inryckande visste så lite om vad
som väntade dem. Har den kritiken klingat av?
FÖRFÄRAS EJ
191