Surrealismen & Duchamp - Moderna museet

INLEDNING
MODERNA MUSEETS lärarhandledningar formuleras med grund-
skolans och gymnasieskolans läroplaner och kursplaner i åtanke.
Lärarhandledningarna är utformade som stöd för lärare vid plane-
ring inför ett besök på Moderna Museet och kan också användas
för att arbeta vidare med utställningen efter museibesöket. Tanken
är att ge en grundläggande förståelse för de aktuella konstnärs-
skapen samt ge förslag på övningar och diskussionsfrågor.
I skolans läroplaner står bland annat att varje elev ska få utveckla
sina möjligheter att kommunicera genom att samtala, läsa och
skriva och att skapande arbete och lek är väsentliga delar i det aktiva
lärandet. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet
och självförtroende samt uppmuntra dem att pröva egna idéer och
lösa problem. Både de intellektuella och de praktiska, sinnliga
och estetiska aspekterna ska uppmärk sammas i skolarbetet.
Efter en introduktion till utställningen följer en text om Duchamps
liv och konstnärskap. Därefter presenteras några av Duchamp-
verken i utställningen. Efter ett avsnitt om surrealismen och några
viktiga surrealistiska verk finns förslag på uppgifter och diskussions-
frågor att arbeta vidare med i skolan. Slutligen finns en ordlista,
där viktiga ord och begrepp benas ut. Ord som är rödmarkerade
i texten förklaras närmare i detta avsnitt.
Ylva Hillström
Intendent
Texterna är skrivna av Ylva Hillström, intendent på Moderna Museet i Stockholm, Greta Burman, intendent
på Moderna Museet i Malmö och av Ann-Sofi Gråmunke, bildlärare och praktikant på Moderna Museet.
Mejla gärna synpunkter till y.hillstrom@modernamuseet.se
På omslaget: Marcel Duchamp, LHOOQ, 1919
© Succession Marcel Duchamp/BUS 2013.
2