Läs Högskoleverkets rapport - Mittuniversitetet
Läs Högskoleverkets rapport - Mittuniversitetet Läs Högskoleverkets rapport - Mittuniversitetet
I formler kan detta skrivas på följande vis: Förändringen i skillnaden mellan tillgång och efterfrågan från år T-1 till år T = (tillgång år T – efterfrågan år T) – (tillgång år T-1 – efterfrågan år T-1) = = ((tillgång år T-1 + tillskott av examinerade år T – avgång år T) – efterfrågan år T) – (tillgång år T-1 – efterfrågan år T-1) = = tillskott av examinerade år T – avgång år T – efterfrågan år T + efterfrågan år T-1 = = tillskott av examinerade år T – avgång år T – (efterfrågan år T – efterfrågan år T-1) = = tillskott av examinerade år T – avgång år T – efterfrågeförändringen år T. Om detta uttryck = 0, dvs. om över- eller underskottet inte förändras, är tillskottet av examinerade = avgången + efterfrågeförändringen. Uttrycket till höger om likhetstecknet är lika med rekryteringsbehovet; rekryteringen ska ju täcka avgången och eventuell förändring (positiv eller negativ) av efterfrågan. För att slutligen komma fram till rekryteringsbehovet subtraheras den beräknade förändringen av skillnaden mellan tillgång och efterfrågan (dvs. tillskott av examinerade år T – avgång år T – efterfrågeförändringen åt T) från den beräknade examinationen. Förfarandet är något förenklat. Migrationen kan innebära tillskott (eller förlust) av arbetskraft. För de flesta utbildningskategorier har emellertid migrationen relativt sett liten betydelse. För de utbildningskategorier där migrationen kan antas spela en påtaglig roll för resultatet har detta påpekats särskilt. 18
Läsanvisningar för de följande sidorna På de följande sidorna redovisas i diagram och kommenterande text prognoser över examination och rekryteringsbehov samt total tillgång och total efterfrågan på arbetskraft för var och en av drygt 30 olika eftergymnasiala utbildningsgrupper. Vidare redovisas könsfördelningen, aktuella uppgifter om de vanligaste yrkena, arbetets kvalifikationskrav och arbetsinkomst för hela 2006 för respektive utbildningsgrupp. Uppgifterna om yrke, kvalifikationskrav och inkomst avser personer i åldern 25–39 år. Uppgifterna om förstahandssökande per antagen avser höstterminen 2008. Diagrammen Diagrammet på vänstersidan av varje utbildningsuppslag visar för varje examensår fram till 2025 antalet examinerade och beräknat rekryteringsbehov med hänsyn till pensionsavgångar och förändringar av den totala efterfrågan. Den examination som, i större omfattning, kan påverkas av förändringar av antalet nybörjare från och med 2009/10 är markerad genom att staplarna för antalet examinerade har fylligare infärgning. Av diagrammet på högersidan framgår hur det totala antalet förvärvsarbetande i utbildningsgruppen i åldrarna upp till och med 74 år har utvecklats efter 1990, och hur den framtida tillgången kommer att utvecklas med de antaganden som görs i beräkningarna. Till skillnad från det första diagrammet får man därmed en bild av storleken på utbildningsgruppen och hur mycket den ökar eller minskar i antal fram till och med år 2025 med de antaganden som gäller. Den framtida tillgången kan också jämföras med beräknad framtida efterfrågan. De eventuella obalanser som på sikt uppstår mellan tillgång och efterfrågan är en konsekvens av de skillnader mellan examination och rekryteringsbehov som visas i diagrammet på vänstra sidan. I det andra diagrammet redovisas också könsfördelningen för de förvärvsarbetande 1990 samt för dem i arbetskraften 2006 och 2025. Uppgiften för 2025 bygger på förutsättningen att könsfördelningen bland framtida nybörjare vid utbildningen kommer att vara densamma som för nybörjarna läsåret 2007/08. Utbildningsgrupperna Vad de olika utbildningsgrupperna omfattar, uttryckt i SUN-koder, framgår av bilaga, Svensk utbildningsnomenklatur (SUN). En fullständig redovisning finns i SUN 2000 – Svensk utbildningsnomenklatur. Standard för klassificering av svensk utbildning, Meddelanden i samordningsfrågor för Sveriges officiella statistik, 2000:1, SCB. Prognosen över examination För varje utbildning redovisas antalet nybörjare de senaste fem åren. Med nybörjare avses antalet programnybörjare för yrkesprogrammen respektive antalet högskolenybörjare inom relevant ämne eller ämnesområde för generella examina. I den beräknade examinationen ingår i vissa fall även examination från likartade utbildningar utanför högskolan, t.ex. från kvalificerad yrkesutbildning. I några fall har även generell examen adderats till examinationen från motsvarande yrkesprogram. För yrkesprogrammen anges även de antaganden som gjorts om examinationsfrekvensen. För de utbildningar som leder fram till generella examina har inga egentliga examinationsfrekvenser kunnat beräknas, eftersom det saknas en klart avgränsad grupp av nybörjare att relatera de examinerade till (se vidare avsnittet Beräkningarna). De vanligaste yrkena 2006 För varje utbildningsgrupp redovisas de vanligaste yrkena för dem mellan 25 och 39 år, med uppdelning 19
- Page 1 and 2: Rapport 2009:5 R Högskoleutbildnin
- Page 3 and 4: Innehåll Sammanfattning 5 Inlednin
- Page 5 and 6: Det är risk för framtida brist p
- Page 7 and 8: Den främsta avsikten med denna rap
- Page 9 and 10: mensam utgångspunkt för utbildnin
- Page 11 and 12: antalet nybörjarplatser. Även nä
- Page 13 and 14: Förskollärare Fritidspedagoger Bi
- Page 15 and 16: Centrala antaganden för tillgångs
- Page 17: Utbildningskrav För att bedöma de
- Page 22 and 23: Beräknat rekryteringsbehov och ber
- Page 24 and 25: Antal nybörjarplatser Apotekarutbi
- Page 26 and 27: Antal nybörjarplatser Arbetsterape
- Page 28 and 29: Antal nybörjarplatser Arkitektutbi
- Page 30 and 31: Antal nybörjarplatser Utbildningen
- Page 32 and 33: Antal nybörjarplatser Utbildningen
- Page 34 and 35: Antal nybörjarplatser Civilingenj
- Page 36 and 37: Antal nybörjarplatser Ekonomutbild
- Page 38 and 39: Antal nybörjarplatser Fritidspedag
- Page 40 and 41: Antal nybörjarplatser Utbildning t
- Page 42 and 43: Antal nybörjarplatser Utbildning t
- Page 44 and 45: Beräknat rekryteringsbehov och ber
- Page 46 and 47: Antal nybörjarplatser Humanistiska
- Page 48 and 49: Antal nybörjarplatser Utbildningen
- Page 50 and 51: Antal nybörjarplatser Journalistpr
- Page 52 and 53: Antal nybörjarplatser Möjligheten
- Page 54 and 55: Antal nybörjarplatser Det finns en
- Page 56 and 57: Antal nybörjarplatser Läkarutbild
- Page 58 and 59: Antal nybörjarplatser Det naturvet
- Page 60 and 61: Antal nybörjarplatser Psykologer u
- Page 62 and 63: Antal nybörjarplatser Receptarieut
- Page 64 and 65: Beräknat rekryteringsbehov och ber
- Page 66 and 67: Antal nybörjarplatser Sjukgymnastu
<strong>Läs</strong>anvisningar för de följande sidorna<br />
På de följande sidorna redovisas i diagram och kommenterande<br />
text prognoser över examination och rekryteringsbehov<br />
samt total tillgång och total efterfrågan<br />
på arbetskraft för var och en av drygt 30 olika<br />
eftergymnasiala utbildningsgrupper. Vidare redovisas<br />
könsfördelningen, aktuella uppgifter om de vanligaste<br />
yrkena, arbetets kvalifikationskrav och arbetsinkomst<br />
för hela 2006 för respektive utbildningsgrupp.<br />
Uppgifterna om yrke, kvalifikationskrav och<br />
inkomst avser personer i åldern 25–39 år. Uppgifterna<br />
om förstahandssökande per antagen avser höstterminen<br />
2008.<br />
Diagrammen<br />
Diagrammet på vänstersidan av varje utbildningsuppslag<br />
visar för varje examensår fram till 2025 antalet<br />
examinerade och beräknat rekryteringsbehov<br />
med hänsyn till pensionsavgångar och förändringar<br />
av den totala efterfrågan. Den examination som, i<br />
större omfattning, kan påverkas av förändringar av<br />
antalet nybörjare från och med 2009/10 är markerad<br />
genom att staplarna för antalet examinerade har<br />
fylligare infärgning.<br />
Av diagrammet på högersidan framgår hur det totala<br />
antalet förvärvsarbetande i utbildningsgruppen<br />
i åldrarna upp till och med 74 år har utvecklats efter<br />
1990, och hur den framtida tillgången kommer<br />
att utvecklas med de antaganden som görs i beräkningarna.<br />
Till skillnad från det första diagrammet får man<br />
därmed en bild av storleken på utbildningsgruppen<br />
och hur mycket den ökar eller minskar i antal fram<br />
till och med år 2025 med de antaganden som gäller.<br />
Den framtida tillgången kan också jämföras med beräknad<br />
framtida efterfrågan. De eventuella obalanser<br />
som på sikt uppstår mellan tillgång och efterfrågan<br />
är en konsekvens av de skillnader mellan examination<br />
och rekryteringsbehov som visas i diagrammet<br />
på vänstra sidan.<br />
I det andra diagrammet redovisas också könsfördelningen<br />
för de förvärvsarbetande 1990 samt<br />
för dem i arbetskraften 2006 och 2025. Uppgiften<br />
för 2025 bygger på förutsättningen att könsfördelningen<br />
bland framtida nybörjare vid utbildningen<br />
kommer att vara densamma som för nybörjarna läsåret<br />
2007/08.<br />
Utbildningsgrupperna<br />
Vad de olika utbildningsgrupperna omfattar, uttryckt<br />
i SUN-koder, framgår av bilaga, Svensk utbildningsnomenklatur<br />
(SUN). En fullständig redovisning<br />
finns i SUN 2000 – Svensk utbildningsnomenklatur.<br />
Standard för klassificering av svensk utbildning,<br />
Meddelanden i samordningsfrågor för Sveriges officiella<br />
statistik, 2000:1, SCB.<br />
Prognosen över examination<br />
För varje utbildning redovisas antalet nybörjare de<br />
senaste fem åren. Med nybörjare avses antalet programnybörjare<br />
för yrkesprogrammen respektive antalet<br />
högskolenybörjare inom relevant ämne eller<br />
ämnesområde för generella examina. I den beräknade<br />
examinationen ingår i vissa fall även examination<br />
från likartade utbildningar utanför högskolan,<br />
t.ex. från kvalificerad yrkesutbildning. I några fall<br />
har även generell examen adderats till examinationen<br />
från motsvarande yrkesprogram.<br />
För yrkesprogrammen anges även de antaganden<br />
som gjorts om examinationsfrekvensen. För de utbildningar<br />
som leder fram till generella examina har<br />
inga egentliga examinationsfrekvenser kunnat beräknas,<br />
eftersom det saknas en klart avgränsad grupp<br />
av nybörjare att relatera de examinerade till (se vidare<br />
avsnittet Beräkningarna).<br />
De vanligaste yrkena 2006<br />
För varje utbildningsgrupp redovisas de vanligaste<br />
yrkena för dem mellan 25 och 39 år, med uppdelning<br />
19
Change language