Studieverkstaden Kroksbäcksskolan

14 (19)
Som vi kan konstatera är det framförallt i ämnet engelska som det skett en stor förändring
(skillnaden 7 procentenheter). Men även i de andra två ämnena har vi en viss ökning (4 respektive
2 procentenheter). Utifrån den ovan presenterade statistiken står det klart att den
hjälp som erbjuds i studieverkstaden tillsammans med övrig verksamhet på skolan, innebär
ett betydande lyft för elever som inte uppfyller målen för det första betyget i årskurs 8.
Även jämfört med de positiva resultaten för 2002 framstår resultaten för 2003 som goda.
Framförallt när vi beaktar att det av de elever som erhållit hjälp under ht-01–vt-03 varit
betydligt färre som nått upp till målen för sitt första betyg.
För att ytterliggare bekanta oss med effekten av det arbete som studieverkstaden tillsammans
med övrig personal på skolan utför, bör vi utföra en jämförelse mellan de som besökt
studieverkstaden och de som inte gjort så. Det skall i detta sammanhang poängteras att de
elever som besöker studieverkstaden, är de elever som av olika anledningar upplever (eller
upplevs) sig vara i behov av stöd.
I diagram 8 till 10 nedan kan vi studera betygsutvecklingen i de tre behörighetsgivande ämnena,
uppdelad på samtliga elever, de som besökt studieverkstaden (stv.) och de som inte
besökt studieverkstaden (ej stv.).
Diagram 8
Andel uppnåt målen
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
Diagram 9
Andel uppnåt målen
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
Betygsutveckling Engelska Åk 8-9 Ht-01 - Vt-03
Ht-01 Vt-02 Ht-02 Vt-03
Samtliga Stv Ej stv
Betygsutveckling Matematik Åk 8-9 Ht-01 - Vt-03
Ht-01 Vt-02 Ht-02 Vt-03
Samtliga Stv Ej stv