Kvalitetsredovisning 2008 - Lunds kommun
Kvalitetsredovisning 2008 - Lunds kommun
Kvalitetsredovisning 2008 - Lunds kommun
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Barn- och skolförvaltning Lund Öster Team Genarp<br />
kamratstödjare/AMIGO-representanter. I AMIGO-teamet finns det representanter från personal, elevvårdsteam<br />
och skolledning och dessa träffas regelbundet. Hösten 2007 hade Susanne Johansson från<br />
Hassela en endagsutbildning för alla våra kamratstödjare/AMIGO-representanter i F-9 tillsammans<br />
med vuxenrepresentanterna för AMIGO. Susanne Johansson höll även en utbildning i ”Digitala<br />
ungdomskulturer” för föräldrar, personal i grundskolan och för alla elever i skolår 3-9; ”Vad gör barn<br />
och ungdomar på nätet? Hur kan skolan utveckla elevernas mediekompetens? Vad kan föräldrar göra<br />
för att stötta sina barn också på Internet? ”<br />
Skolledningen träffar alla arbetslagsledarna från förskolan och från grundskolan kontinuerligt, allt för<br />
att verka för samsyn och 1-16 årsperspektiv. För att spinna vidare på den röda tråden har vi även<br />
arbetat med att förbättra överlämningarna mellan förskola - förskoleklass, mellan skolår 2 och skolår 3<br />
samt mellan skolår 5 och skolår 6. Arbetslagen, där personalen samarbetar för att skapa bästa<br />
förutsättningar för elevens lärande och utveckling utifrån behov och mål för lärande, är både vertikala<br />
och horisontella.<br />
All personal har ett ansvar för att barnen och elevernas utveckling skall bli som bra som möjligt. Alla<br />
barn och elever har en mentor. Huvudansvaret för elevvården ligger i respektive arbetslag och hos<br />
mentor. Till varje arbetslag i grundskolan finns en specialpedagog knuten. Även i förskolan finns numera<br />
specialpedagog till viss del. De har, tillsammans med mentor, ett extra ansvar för elevvården<br />
inom arbetslaget. I de flesta arbetslag ingår också elevassistenter. Dessa kan vara knutna till enskilda<br />
barn/elever och/eller grupper av barn och elever. Arbetslagen har konferens minst två gånger per<br />
vecka. På dagordningen finns alltid elevvård. Inom verksamhetsområdet finns ett elevvårdsteam<br />
(EVT), som har ett övergripande ansvar för elevvården på våra båda skolor. Elevvårdsteamet består av<br />
skolledning, specialpedagoger, skolsköterska, skolpsykolog, socialsekreterare i skolan samt studie-<br />
och yrkesvägledare. Under detta läsår har vi haft diskussioner hur vi ska utveckla elevvårdsteamet och<br />
specialpedagogorganisationen.<br />
Målet med att utbilda fyra handledare i Komet är att samtliga pedagoger, F-9, skall få ett verktyg att<br />
använda för att bygga goda relationer. Inför varje hösttermin görs en inventering av vem som inte gått<br />
utbildning i Komet. En kurs i Komet ger personal inom skolan verktyg som på sikt leder till en bättre<br />
relation mellan den vuxne och barnet. Personalen som hittills deltagit upplever både bekräftelse i sitt<br />
uppdrag samt att Komet är en användbar metod. I de klasser och grupper där Komet har använts har<br />
föräldrar fått metoden presenterad. Vi har fått positiv respons på Komet från föräldrarna.<br />
Kulturveckan blev en del av 1-16 årsperspektivet, där både barn från förskolan och elever i grundskolan<br />
deltog. Kulturveckan sker i samarbete med bl.a. Svenska kyrkan i Genarp och Genarps kulturförening.<br />
Den vänder sig till alla barn och elever i Genarps verksamhetsområde och alla Genarpsbor.<br />
Under veckan genomsyrar kultur i olika former verksamheten i ett 1-16 års perspektiv. Varje dag har<br />
sin kulturella aktivitet. Under musikdagen fick vi besök av World MIX Orchestra och <strong>Lunds</strong><br />
ungdomsorkester. När det var litteraturdag kom författarna Staffan Casta och Katarina von Bredow.<br />
Det har varit konstutställningar av både kända konstnärer och elever. Aktiviteterna pågår i skolorna,<br />
idrottshallen, kyrkan, medborgarhuset och på fritidsgården. Efter varje kulturvecka görs utvärderingar<br />
som kulturombuden och skolledning sedan går igenom med representanter för kulturföreningen och<br />
kyrkan.<br />
Förra året bildades en schemagrupp bestående av personal från skolår 6-9 och en skolledare. Gruppens<br />
uppgift är att få fram ett bra och pedagogiskt schema för F-9.<br />
Child Rights, Classroom and School Management, CRC, är ett internationellt samarbete kring skolors<br />
arbete med barn och ungdomars rättigheter. Detta är ett utbyte och ett samarbete mellan några av<br />
<strong>Lunds</strong> <strong>kommun</strong>s skolor, <strong>Lunds</strong> Universitet, Lärarutbildningen på Malmö högskola, <strong>Lunds</strong> University<br />
Education AB samt SIDA. Varje termin kommer 30 deltagare från 10 olika länder, företrädesvis från<br />
Asien, Afrika och Mellanöstern, till Sverige för att under tre veckor studera barnkonventionen, både i<br />
teori och i praktik. Varje land har alltså ett team om tre deltagare som arbetar på olika nivåer inom<br />
64