Kvalitetsredovisning 2008 - Lunds kommun

More documents

Recommendations

Info

Barn- och skolförvaltning Lund Öster Team Dalby Sammanställning av Tillbudsrapporterna År F-6 Under läsåret har 21 stycken tillbudsrapporter lämnats in till skolledningen. I samtliga fall var mer än en elev inblandad och i 7 fall var en vuxen inblandad på något sätt. Vid 12 av tillbuden har fysiskt våld förekommit och vid 16 av tillbuden har verbala kränkningar utsagts. I samtliga fall har samtal skett med skolledningen och kontakt har tagits med vårdnadshavare. År 7-9 Under läsåret lämnades 14 stycken tillbudsrapporter lämnats in till skolledningen. I samtliga fall utom ett var fler än en elev inblandade. I hälften av tillbuden har fysiskt våld använts och i hälften har verbala kränkningar förekommit. Vid fyra tillbud har en vuxen varit inblandad på något sätt. I samtliga fall har samtal med inblandade och vårdnadshavare skett med någon ur skolledningen. Under året har 3 polisanmälningar gjorts. 9 av 14 tillbud har skett under höstterminen och det bekräftar känslan av en turbulentare höst jämfört med våren. Arbetet med gruppsamtal i klasser, med elever och deras vårdnadshavare, spridning av vår värdegrund samt anställning av en elevassistent har under läsåret givit effekt. Bedömning av måluppfyllelse och analys Det är vår bedömning att planen uppfyller de krav som ställs från Ombudsmännen. Punkten nulägesanalys beskriver det gångna årets arbete med kränkande behandling. Här redovisas statistik från Tillbudsrapporterna och analyser av de elevenkäter som är gjorda i årskurs 4 - 8. Åtgärder • Årlig revidering av likabehandlingsplanen. Delta i Malmö Högskolas utbildning angående aktuell forskning kring mobbning där arbete med likabehandlingsplanen är en del av kursen. • Utvärdering av elevråden sker vid den årliga utvärderingsdagen i slutet av maj. Samtliga vuxenstöd, skolledningen, elevrådens nuvarande och blivande ordförande använder en dag för att utvärdera årets elevrådsverksamhet. • Samtliga elever i år 4-9 får en utvärdering i enkätform under vårterminen. Vårdnadshavare i år 2, 5 och 8 genomför en liknande enkät i samma tidsperiod. Enkäten innehåller frågor om elevernas och föräldrarnas upplevelse av hur skolan uppfyller kraven på värdegrunds- och kunskapsuppdraget. • Tidigt på höstterminen följs resultaten upp i varje klass av klassmentorerna. Man arbetar med hur man i den egna klassen skall åtgärda sådant som kommit fram på utvärderingen. Man lämnar in förslag på nya åtgärder till skolledningen, som med dessa förslag och utvärderingsresultaten som underlag beslutar om förändringar i verksamheten. • Om någon upplever eller upptäcker en kränkande behandling skrivs en Tillbudsrapport, se bilaga, som lämnas till ansvarig skolledare. Skolledaren ansvarar för att händelsen åtgärdas. Tillbuds – och Åtgärdsrapporter förvaras av skolsköterskan. Tillbudsrapporterna sammanställs och analyseras årligen av elevvårdsteamet. • Likabehandlingsplanen utvärderas och revideras efter varje läsår. Elever, föräldrar och personal ges möjlighet att påverka innehållet i texten. • I det årliga medarbetarsamtalet tas personalens arbetsmiljösituation upp. • En stark informell samtalskultur finns på skolan mellan de tre parterna elev, vårdnadshavare och personal. 50
Barn- och skolförvaltning Lund Öster Team Dalby 3. SAMMANFATTNING TEAM DALBY Uppföljning av tidigare beslutade åtgärder och pågående projekt Engelska och matematik I förskolan har stort fokus lagts på vardagsmatematik och utomhusmatematik. I åk 7-9 är berörda lärare nöjda med resultaten på de nationella proven. Slutbetygen stämde väl överens med resultaten på de nationella proven. Exempel på åtgärder Familjedaghemmen vill fortsätta tillvarata alla naturens och vardagens möjligheter till matematik. Inför kommande års planering har vi valt att arbeta vidare med dokumentation och Reggio Emiliapedagogik. Detta vill vi genomföra genom handledning av en Reggio Emilia-pedagogista. Se över möjligheten att ytterligare en gång förbättra rutinerna vid den muntliga prövningen på de nationella proven. Elev- och föräldrainflytande På Nyvångskolan är skolledningen relativt nöjd med de resultat som vi får på våra enkätfrågor angående elevinflytande. Dock är svarens medelvärde något sämre än motsvarande resultat på andra frågor från samma enkät. Det är skolledningen uppfattning att kontakten mellan klassmentorer och vårdnadshavare har utvecklats. Exempel på åtgärder Förtydliga för elever vad och när de kan påverka. Arbeta vidare med mål att sträva mot, men fokusera på ”tar ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö.” Utveckla större kompetens hos våra medarbetare, för att använda ”Fronter” som <strong>kommun</strong>ikationskanal vid kontakt med föräldrar. Utveckla information till hemmen angående de nationella målen. Elever med behov av särskilt stöd På Nyvångskolan har 94 % av elever åk 4-6 angett att de alltid eller nästan alltid får det stöd de behöver för sin utveckling. Skolledningen för åk 7-9 gör bedömningen att KOMET-utbildningen som i stort sett alla lärare genomgått har medfört ett mer professionellt agerande vid mötet med eleverna. Exempel på åtgärder Kallelse till överlämnandekonferenser, förskola – förskoleklass samt åk 3 – åk 4, ska gå ut under slutet av lå 08/09 med uppföljning i slutet av september -09. Vi ska fortsätta med liten undervisningsgrupp för elever med Aspergers syndrom/autism men även här arbeta för att eleverna kan delta i klassundervisningen i större utsträckning. Vi ska använda verktyget Sociala berättelser för elever som ofta hamnar i konflikt Utvärdering av undervisningen Nyvångskolans enkät visar att 95 % av eleverna ofta eller alltid varit nöjda med undervisningen. Resultatet stämmer väl överens med skolledningens uppfattning om att undervisningen oftast håller hög kvalité och att det huvudsakligen beror på engagerade, lyhörda och kompetenta medarbetare. Exempel på åtgärder Fortsätta med årlig enkätundersökning för våra elever i åk 4-9, där ett av målen är att minska antalet elever som sällan eller aldrig är nöjda. Samla in sammanställningar och analyser av utvärderingsresultat från två undervisningsgrupper per lärare. Resultaten diskuteras med respektive lärare vid kommande medarbetarsamtal. Kunskap, lärande och färdigheter Språk- och läsutveckling 51
Page 1 and 2: KVALITETSREDOVISNING 2008 för för
Page 4 and 5: Barn- och skolförvaltning Lund Ös
Page 54: Barn- och skolförvaltning Lund Ös
Page 84 and 85: KVALITETSREDOVISNING Läsåret -07/
Page 100 and 101:
Barn- och skolförvaltning Lund Ös
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Exempel på resultat av trivselenk
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
show all

Kvalitetsredovisning 2008 - Lunds kommun

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?