Kvalitetsredovisning 2008 - Lunds kommun

Barn- och skolförvaltning Lund Öster Team Dalby
FAMILJEDAGHEMMEN
Familjedaghemmen vill lära barnen demokratiska regler, respekt för varandra och inflytande.
Redovisning av resultat
I temat Livsstil och hälsa har barnen jobbat med barn i andra länder och valt ut Afrika. Barnen har
byggt upp bostad med väggar av lera, halmtak och eldstad av målade makaroner. De har också gjort
experiment med rent och smutsigt vatten, som sedan kopplades till sjukdomarna i Afrika.
Bedömning av måluppfyllelse och analys
I temat Livsstil och hälsa har det funnits många diskussioner om värdegrunden. Barnens arbete med
barn i andra länder har väckt många frågor om deras leverne. Här har barnen på ett tydligt sätt kunnat
förstå skillnaderna i de olika sätten att leva. Barnen i Afrika har inte haft mat och vatten varje dag,
som i vårt land och dessutom är det sällan rent vatten. Barnen förstod att det var farligt att dricka det
smutsiga vattnet, då de såg hur stickorna färgades av smutsen. Vidare har de fått insikt i barnens brist
på leksaker, skolgång och läkarvård. All personal har varit på utbildning med Lisbeth Pipping och
arbetat med olika exempel i likabehandling på APT. Inga redovisade ärenden.
Åtgärder
• Fortsätta med aktuella utbildningar och diskussioner.
ALLÉGÅRDEN OCH HAGENS FÖRSKOLOR
- Förskolornas värdegrund bygger på demokrati, trygghet, jämställdhet, mångfald och ansvar.
- Att få uttrycka sin åsikt och bli respekterad och hörd, i ett tillåtande klimat så att barn,
föräldrar och personal kan påverka och känna sig delaktiga i verksamheten
- Att visa lojalitet mot fattade beslut
- Att ha tillit till sig själv och andra
- Att inte bli kränkt
- Att verksamheten är strukturerad och planerad med tydlig målsättning
- Att ha lika värde
- Att visa respekt och aktning för varje människa utifrån hennes förutsättningar, behov och
bakgrund
- Att stereotypa könsroller ska motarbetas i alla sammanhang och alla ska ha samma
möjligheter att pröva och utveckla nya förmågor och intressen.
- Att verka för integration mellan människor med olika etnisk, religiös och kulturell bakgrund
- Att stå för sina handlingar och skapa en positiv samvaro i gruppen
Redovisning av resultat
I Astrid Lindgrens olika sagor har det funnits mycket idéer till värdegrundsarbetet under hela läsåret.
Vi har haft vänskapens dag den 14 februari, där vi lyfte fram våra olika känslor i hjärtat som glad,
ledsen, ensam och arg. Barnen samlades i olika åldersgrupper i lekhallen med en personal som
berättade sagan om Pricken. Därefter gick sagostenen runt och varje barn fick berätta om sina känslor i
samband med sagan, rätten att avstå finns alltid.
Arbetet med 5-åringarna var syftet att barnen skulle lära känna fler kompisar inför skolstarten. Barnen
har träffats två gånger i veckan och haft gymnastik och skapande verksamhet var sin dag. Leken har
haft stor betydelse där samarbetsövningar haft stort värde. Gymnastiken har varit varannan vecka i
skolans gymnastiksal, vilket gav trygghet inför skolans värld. Värdegrundsarbetet genomsyrade
dagligdags all verksamhet på förskolorna.
I genusarbetet använde vi en flanosaga om ”Fyra hönor och en tupp”, som handlade om hur tuppen
själv vill bestämma på gården och hönsen mådde mer och mer dåligt över detta. Till slut gick hönsen
på kurs och lärde sig hur de skulle tala högre, bli starkare och som de sade ”burra upp sig”. Efter
sagans slut, diskuterade vi sagan och barnen fick rita något de tyckte om från sagan och berätta varför.
46