Kvalitetsredovisning 2008 - Lunds kommun
Kvalitetsredovisning 2008 - Lunds kommun
Kvalitetsredovisning 2008 - Lunds kommun
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Barn- och skolförvaltning Lund Öster Team Södra Sandby<br />
fråga varit: I vilken omfattning bedriver Du/ni utepedagogik och hur stor del av utevistelsen är<br />
planerad verksamhet?<br />
Resultat<br />
Föräldrarnas svarsfrekvens är inte hög. Det finns synpunkter i både positiv och negativ riktning där<br />
merparten är positiva. Några har tyckt att frågan i enkäten var svår att förstå. Vi förstår av svaren på<br />
frågan till personalen att ordet planerad har tolkats olika. Några tolkar det som av pedagogerna styrd<br />
aktivitet medan andra tolkar det i en vidare mening vilket följande citerade svar visar:” All utevistelse<br />
är planerad, både skogsutflykter och den fria leken”.<br />
Exempel från förskolan, (1-5 år):<br />
• Stinsens förskola har medvetet förändrat sin förskolegård med Sinnenas trädgård, hinderbana och<br />
rum för uteskapande samt kompost. Detta är gjort i samråd med Naturskolan och projektpengar<br />
från UPP (Utbildningspolitiskt program).<br />
• Nyponbacken har inspirerats av detta och har med stöd av Naturskolan (trots att UPP-pengar inte<br />
längre finns att söka), planerat ett samarbete med föräldrar för att under nästa läsår skapa något<br />
liknande.<br />
• Ett annat exempel på UPP är förskolan Fågelsångs ”temakärror”. Till hjälp i denna verksamhet har<br />
förskolan köpt in sex cykelkärror som vi fyllt med utrustning för att kunna utforska skog och<br />
vatten. Två kärror innehåller tema skog, två kärror tema vatten och två för att transportera mat och<br />
övrigt material i. Projekten redovisas på Naturskolans hemsida www.naturskolan.lund.se Här finns<br />
samtliga projekt som finansierats med UPP-pengar, från både skolor och förskolor, redovisade.<br />
Familjedaghemmen<br />
utgör en liten del av förskoleverksamheten i Södra Sandby. Vistelse utomhus med lek och promenader<br />
är en självklar del av verksamheten. De pedagogiskt planerade aktiviteterna utgör inte någon märkbar<br />
del av deras uteverksamhet.<br />
Exempel från skolan, förskoleklass – år 5:<br />
• Temaarbeten innehåller ofta uteverksamhet<br />
• Enstaka traditionella inneverksamheter flyttas ut som matematiklekar, slöjd med<br />
sandpappersarbete och vävning.<br />
• Återkommande besök i naturmiljöer<br />
• Idrott, cykelturer, trafikdagar, och skolgårdsorienteringar<br />
Exempel från fritidshemmen<br />
är regelbundna ute-eftermiddagar vilka innehåller en mängd olika aktiviteter såsom grupper som fiskar<br />
samt går till skogen. Matlagning ute görs i viss utsträckning i förskolan, i skolan från förskoleklass - år<br />
5 och i fritidshemmen. Lagad lunch har också tagits med ut i kantiner.<br />
I år 6-9<br />
bedrivs uteverksamheten företrädesvis genom friluftsdagar och idrott. Undervisning i andra ämnen<br />
som är förlagd ute förekommer, men inte så ofta.<br />
Ung och Aktiv<br />
Gemensamt för förskoleklass – år 9 har varit samverkan mellan SSIF, ICA Andersson och<br />
skolverksamheterna i Södra Sandby inom ramen för projektet Ung och Aktiv. Målsättningen har varit<br />
att få alla barn och ungdomar att röra sig mer samt att skapa samhörighet mellan de olika<br />
åldersgrupperna.<br />
En återkommande synpunkt från alla föräldrar är att utevistelse främjar hälsan och motverkar<br />
infektioner. Många föräldrar i förskolan uttrycker en önskan att barnen ska sova ute. Övervägande del<br />
av föräldrar, från förskolan till år 5, svarar att det är positivt med mycket fri lek ute i alla väder.<br />
Föräldrar uppskattar att de ”traditionella” inneaktiviteterna i förskolan flyttas ut och menar att detta<br />
100