Omslag.pmd - Länsstyrelserna

”De unga måste veta vart de ska vända sig
om de tror/vet att de riskerar att bli bortgifta.
De måste få hjälp snabbt, i vissa fall
redan samma dag, eftersom föräldrar som
anar att tjejerna ska dra sig undan ibland
håller tjejerna inlåsta i väntan på exempelvis
avresa utomlands. De professionella som
tjejerna vänder sig till, oavsett om det är
lärare, skolkuratorer, vårdpersonal, polis
eller socialtjänst måste veta hur de ska agera
och vem de ska vända sig till/hänvisa till.
Vi arbetar främst emot socialtjänsten och
vår erfarenhet därifrån är mycket blandad.
Socialsekreterare behöver generellt mer kunskap
om problematiken. I kommuner/stadsdelar
där det finns kvinnofridsteam är kunskapen
och förståelsen ofta stor och beredskap
för akut handling finns medan det i
vissa andra kommuner/stadsdelar saknas
adekvat kunskap/beredskap. Vår erfarenhet
är också att unga tjejer (och killar)
med risk för att bli bortgifta behöver få
mer kunskap om sina rättigheter både gällande
mänskliga rättigheter och juridiska
rättigheter. Även om de bott länge i Sverige,
eller är födda i Sverige, kan de ofta ha
mycket begränsade kunskaper kring lagstiftning
och möjligheter.” (Unga Kvinnors
värn)
”Flickorna behöver kunskaper om sexualitet.
De behöver långvariga insatser, det
krävs insatser i flickans familj och terapeutiska
insatser.” (Mannegården)
”Socialtjänstens oförmåga att förstå hotet
mot de unga, att det är på liv och död.”
(Stora Sköndal, Skyddat boende)
287
”Vi på Terrafem tror att det är väldigt viktigt
att utbildningsinitiativ tas bland yrkesgrupper
som kommer i kontakt med unga
och de som utsätts eller riskerar att utsättas
för tvångsäktenskap, främst inom det
juridiska området. Detta då det är viktigt
att kunna klargöra för den utsatte exakt
vad denne har blivit utsatt för när den
söker stöd från det juridiska systemet. Utbildning
är därför viktigt bland poliser, sociala
myndigheter, skolpersonal, skolsköterska
och kuratorer. Detta för att få dem att
erhålla kunskap kring lagstiftningen, problemets
komplexitet, vilka frågor som bör
ställas samt för att kunna tänka kring vilka
åtgärder som bör vidtas för att förhindra
att ett tvångsäktenskap genomförs. Det är
vidare viktigt att arbeta på alla nivåer med
utbildning och kunskap gällande värderingar
och barns- och kvinnors rättigheter.
En bra ide är att se till att det inom
läroplanen finns lektioner och föreläsningar
som tar upp sådana ämnen, då det är viktigt
att arbeta med detta både på gräsrotsnivå
och på en högre nivå. Detta för att
utöka samt inarbeta kunskapen både bland
de unga som kan komma att hamna i riskzonen
och bland allmänheten.” (Terrafem)
”Med hjälp av att vissa av ungdomarna
har kommit till skyddade boende så har
äktenskapet inte blivit av. I vissa av fallen
så är det eventuellt på gång med giftermål
och genom att ha stödjande samtal med
ungdomen och en plan för eventuellt bortgifte,
så kan vi även där undvika det.”
(Elektra)