Omslag.pmd - Länsstyrelserna

Diskussion
Det har under de senaste åren kommit flera
större kartläggningar som visar att unga, främst
unga flickor, begränsas i skolan utifrån normer
i familjen som kan knytas till religion, tradition
eller heder (Högdin 2007, Lange 2008,
Schlytter, Högdin, Ghadimi, Backlund & Rexvid
2009).
Studier visar också att lärare i skolan har erfarenhet
av dessa unga som begränsas och att de
beviljas dispens från obligatoriska skolämnen
(Högdin 2007, Lange 2008). Att skolorna inte
har ett enhetligt förhållningssätt i hur de arbetar
med dessa frågor framkommer också (Högdin
2007). Att skolan ger dispens för att tillmötesgå
föräldrarna på bekostnad av främst unga
flickors rätt till utbildning kan ge signalen att
det från skolans sida är acceptabelt att unga begränsas
av religiösa, kulturella eller traditionella
skäl. Det kan också ge signalen att föräldrarnas
rättigheter är viktigare än de ungas.
Ungdomsstyrelsen menar att dessa unga som
hindras från att delta i undervisning och hindras
från att umgås med det motsatta könet begränsas
av familjen på grund av normer som
också troligtvis innefattar en förväntan om ett
accepterande av ett arrangerat äktenskap. Utifrån
ett ungdomsperspektiv menar Ungdomsstyrelsen
att det är problematiskt att:
Skolan saknar enhetliga riktlinjer för hur de
ska förhålla sig till att unga begränsas av sina
föräldrar att delta i obligatoriska eller frivilliga
aktiviteter på grund av värderingar som kan
knytas till religion, tradition eller heder.
243
Skolan saknar enhetliga riktlinjer för hur de
ska förhålla sig till och agera då det framkommer
att flickor systematiskt bevakas i skolan av
släkt eller familj, att de följs till och från skolan
av släkt eller familj eller att de inte får inte tala
med, eller umgås med, pojkar eller män utanför
den egna släkten i skolan.
I den genomgång som Ungdomsstyrelsen
gjort framkommer att det finns lite kunskap
om de unga som hamnar utanför utbildningssystemet
på grund av äktenskap och tidig familjebildning.
Skolverkets rapporter (Skolverket
2006, Skolverket 2008) om kännedom
och riktlinjer kring de unga som på olika sätt
och under olika lång tid befinner sig utanför
grundskolan eller gymnasieskolan visar att det
finns brister. Brister som skulle kunna möjliggöra
att unga förs utomlands för att giftas bort
utan att det är tydligt att detta kommer till skolans
kännedom, anmäls, utreds eller följs upp.
I 14 kap. 1 § 2 st Socialtjänstlagen (2001:453)
stadgas en skyldighet för myndigheter vars verksamhet
berör barn och unga att anmäla till socialnämnden
om ett barn är i behov av nämndens
skydd. Frågan om när en anmälan skall
göras är en professionell bedömning som personalen
i skolan måste göra från fall till fall. Av
Socialstyrelsens allmänna råd (SOSFS 2003:16)
framgår att det bör finnas rutiner för hur en
anmälan skall göras och att den som ansvarar
för verksamheten bör förvissa sig om att dessa
rutiner är kända bland personalen. Om det inte
finns en kännedom eller en oro inom skolan
om risk för ett arrangerat äktenskap mot en
elevs vilja är det inte säkert att skolan anmäler
frånvaron till socialtjänsten.