Grönområden för fler - Statens folkhälsoinstitut
Grönområden för fler - Statens folkhälsoinstitut
Grönområden för fler - Statens folkhälsoinstitut
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
visar forskning att barnens fysiska aktivitet ökar samtidigt som barnen<br />
får ett automatiskt solskydd. Skuggiga platser ger <strong>för</strong>utom solskydd också<br />
möjlighet till svalka (37, 41).<br />
opec-kategorierna<br />
Baserat på forskning om barns lek (38) har miljöpsykologer tagit fram kategorier<br />
<strong>för</strong> att värdera <strong>för</strong>skolemiljöers betydelse <strong>för</strong> barns hälsa. Kategorierna kallas<br />
Outdoor Play Environment Categories (OPEC) och är indelade enligt följande<br />
(siffrorna anger värde i poäng):<br />
Förskolegårdens totala yta<br />
Liten (< 2 000 m 2 ) 1 p<br />
Medium (2 000–6 000 m 2 ) 2 p<br />
Stor (> 6 000 m 2 ) 3 p<br />
andel av den totala ytan som är täckt av buskage, träd eller kuperad terräng<br />
Liten /icke-existerande 1 p<br />
< halva ytan 2 p<br />
> halva ytan 3 p<br />
i vilken omfattning lekytorna är omgivna av natur och de öppna ytorna<br />
integrerade<br />
1. Ingen integration (till exempel om det endast finns vegetation längs<br />
väggar och staket) 1 p<br />
2. a) Lekredskapen (eller andra definierade lekytor) är placerade intill träd<br />
och buskage eller placerade på ytor med ”vild natur”, eller<br />
b) de öppna ytorna finns mellan lekredskapen 2 p<br />
3. Miljöer som uppfyller båda kraven i a och b ovan 3 p<br />
Barn som vistas i <strong>för</strong>skolemiljöer med höga poäng på OPEC-kategorierna rör<br />
sig mer, har bättre koncentration och utsätts <strong>för</strong> mindre skadlig UV-strålning<br />
än barn som vistas i miljöer med lägre poäng (41).<br />
Om det inte finns möjlighet att påverka eller ändra den naturliga miljön<br />
i lekområdet kan ett solskydd, exempelvis ett tak över sandlådan, minska<br />
barnens UV-exponering och samtidigt gynna den fysiska aktiviteten. Detta<br />
på grund av att många väljer att stanna inne med barnen under de soligaste<br />
timmarna om möjlighet till lek och aktiviteter i skugga saknas (41).<br />
För att barn ska tycka att lekplatsen är spännande och attraktiv bör det<br />
finnas löst material i form av exempelvis nedfallna träd och grenar, stenar<br />
och stubbar som barnen kan använda till olika konstruktioner i sin lek. Den<br />
bör också innehålla ”ostädade” stråk – en växtlighet som tillåter barnen att<br />
skapa gångar och gömslen – där deras egna platser och hemliga kojor får finnas.<br />
Träd och buskar med frukter och bär som barnen tycker är spännande<br />
kan vara ett uppskattat inslag, och vatten som rinner genom lekområdet kan<br />
inbjuda till vattenlekar med vattenhjul och kanalbygge (44).<br />
olIKa BefolKnInGSGruPPerS BeHoV VId VISTelSe I GrÖnområden 25