Fulltext - Linköping University Electronic Press

Kompetensutveckling inom lärarutbildningen
IT/Mediepedagogik i lärarutbildningen – en kulturfråga?
Att förutsäga utvecklingen av de estetiska läroprocesserna och IT/Mediepedagogiken på lärarutbildningen
är svårt. Det pågår en dragkamp mellan olika intressen (bil.3). KK-stiftel-sens
aviserade 100 miljoner i bidrag till lärosätena under en treårsperiod fr. o. m. år 2006 innebär
en fantastisk möjlighet. Vad ska prioriteras?
En lärdom av den här studien är att mediepedagogiska nätverk inom olika lärosäten med
nyckelpersoner, prefekter och ämnesföreträdare, kan utveckla området på ett spännande sätt.
Ett särskilt ansvar vilar naturligtvis också på den centrala nämnd som styr över utbildningen
som helhet. Barn och ungas medievärld lokalt är en faktor att väga in, visioner om demokratin
en annan. Att de lärarstuderandes ämneskunnande ska stå i centrum är självklart. Liksom att
ansatsen bör vara tvärvetenskaplig. Den lärarutbildning vi ser framför oss är en framåt-blickande
regional kulturinstitution, som finner sina egna vägar att besvara idén om ett nytt läraruppdrag.
968