Den talande bokens poetik - Doria

66
emancipatoriskt perspektiv 48 när det gäller denna grupp av läsare. Unga vuxna
med funktionsnedsättningen lindrig utvecklingsstörning verkar vara en förbisedd
grupp när det gäller tillgången till litteratur som ett livskunskapsämne. Om de
inte får möjligheten att läsa, t.ex. med öronen, så utmanas de inte heller i sin
litteraturförståelse och utvecklar därmed heller ingen litterär kompetens.
Talbokens historia internationellt och i finländskt perspektiv visar att enskilda
personer har haft stor inflytelse på att böcker blivit inlästa. Engström och Studio
FsR är ett exempel som har relevans för forskningsprojektet Den talande bokens
poetik. Översikten över röst och kommunikation som ges i kapitlet ger begrepp
för analysen av formaspekterna i svarsprofilerna i den empiriska
undersökningen. Avslutade och pågående forskningsprojekt pekar ut
gemensamma drag i det som av lyssnare uppfattas som prototyper för god
respektive dålig röst.
48 Henry A Giroux (1997) diskuterar i artikelsamlingen Pedagogy and the Politics of
Hope vad en emancipatorisk pedagogik kan omfatta. I denna studie är det
emancipatoriska perspektivet mest inspirerat av specialpedagogikens inklusionstanke,
samt av diskussionen om lika värde men olikhet för olika människor. Cecilie Haugen
(2009, 19) refererar till begreppet ”equity through diversity” i en diskussion om makt
och kontroll i pedagogiken.