Den talande bokens poetik - Doria

massa saker, som hon inte ville (9MA) och det verkade
viktigare att hon skulle kunna vara stolt över sitt barn i
stället för att tänka på vad barnet ville själv (15MA).
Hon ville att dottern skulle bli berömd (15MA, 16MA).
Dottern undrade ibland om modern bara tänkte på sig
själv och inte ville göra någonting tillsammans med
henne (16MA). Och så tyckte hon att mamman ofta såg
lessen (15MA) och olycklig ut (9MA).
Flickan kände det som om hon hade haft en snara om
halsen för att hon aldrig fick bestämma själv vad hon
ville göra, utan alltid var det någon som styrde och
ställde, drog hit och dit (16MA). Hon kände sig lite
kvävd och det kan jag förstå (10MA). Hon ville ju inget
av sakerna själv, blev inte tillfrågad om någonting utan
pressad fram av modern (10MA). Så det att hon kände
sig kvävd var nog en följd av att hon sa ”Jo” fast hon
inte ville göra de där sakerna (15MA), att hon gick med
på det (9MA, 15MA) när mamman sa, att ”du vill väl
göra mig glad och nöjd, stolt” (15MA).
Flickan tog väldigt mycket hänsyn till mamman (9MA),
hon var diplomatisk (9MA) och det var väl ganska bra
(15MA, 10MA). Men det var väl inte så roligt att ha det
så där (15MA), att lyda hela tiden (15MA), att känna att
det inte spelar nån roll vad hon ville själv (9MA). Jag
tycker att hon kunde ha berättat lite mera för mamma
vad hon tyckte och tänkte och försökt prata mera med
henne (16MA). Hon kunde ha varit lite mera ärlig, säga
vad hon själv tyckte (10MA). Själv sku ja nog ha sagt
ifrån tidigare (9MA), ganska så fort (15MA). Jag skulle
knappast ha väntat så länge innan jag sa´ vad jag ville
(10MA). Jag skulle inte ha varit likadan om jag haft en
sån mamma (10MA). Jag skulle åtminstone ha berättat
vad jag är intresserad av (9MA, 16MA). Sagt att
”tyvärr, tyvärr, jag är inte intresserad av att spela piano,
kan jag inte få spela wolleyboll i stället” (16MA). Eller
” nu vill jag nog sparka fotboll med pojkarna” (9MA).
Man kan förstås fråga sig varför flickan spela med i
mammans spel fast hon inte ville det. Mest tror jag att
det beror på att hon var rädd för att mamman skulle
modern och en önskan om
accept utan att vara tvungen
att uppfylla mammans
ambitioner.
Påtalar moderns avsaknad av
respekt för flickans vilja.
Subjektiv förankring genom
igenkännande av flickans
erfarenhet. Kopplar till känd
verklighet.
Fokuserar, fördjupar, förtydligar.
Ger förslag på
alternativt handlande,
efterlyser mera ärlighet från
flickans sida. Speglar mot
egen verklighet. Känner igen
konflikten mellan eget
handlande och den fiktiva
personens handlande och
evaluerar den. Ger många
förslag på hur man kan
uttrycka egna önskningar.
Reflekterar och undrar.
Bygger upp
förklaringssystem; flickans
beteende bottnar i otillfredsställda
barndomsbehov,
avsaknad av bekräftelse,
auktoritär uppfostringsmetod
och sökande efter accept
genom att vara till lags.
Bygger förklaringssystem för