Den talande bokens poetik - Doria

251
Referensgruppen stördes av två röster i inläsningen, eftersom de måste förhålla
sig till rösterna vilket tog bort koncentrationen på lyssnandet, medan
undersökningsgruppen accepterade två röster. Både den inlevelsefulla och den
neutrala inläsningen upplevdes av informanterna som för lite engagerande. De
hade önskat mera inlevelse och tog i synnerhet avstånd från den neutrala
inläsningen som tråkig och distanserad. För några av undersökningsgruppens
kvinnliga informanter – jag tänker nu på de individuella informanterna och inte
på den narrativa konstruktionen ”kvinnlig informant” – blev den neutrala
inläsningen så ansträngande att lyssna på rent känslomässigt, att de nästan inte
stod ut. Tematiken i berättelsen, den unga flickans kamp för att frigöra sig från
modern, berörde de unga kvinnliga informanterna. Den neutrala inläsningen
förstärkte upplevelsen av det hopplösa i flickans situation. En forskartolkning är
att de upplevde att flickan i berättelsen utsattes för övergrepp, när hon blev så
överkörd av moderns ambitioner för henne. De tyckte att det var fel. Dessutom
uppstod en mycket stark kognitiv dissonans i deras tänkande eftersom moderns
”elaka” beteende inte alls stämde överens med deras kognitiva schema för hur
mammor skall vara. När något nytt inte stämmer med något som individen vet
från förut, uppstår kognitiv dissonans. I den kognitiva dissonansen finns en stor
lärandepotential (se bl.a. Østern 2007). Alla informanter i undersökningsgruppen
stördes av den effektsatta inläsningen, eftersom de fick svårigheter med att
uppfatta vad som sades. Inläsningens form – en eller två röster, neutral eller
inlevelsefull röst – hade också en inverkan på vem av den fiktiva berättelsens
personer som informanterna identifierade sig med.
Konklusioner gällande inläsningens form
Har jag så genom denna analys kunnat säga något om hur den talande boken
skall läsas in och produceras? De olika sökområdena har öppnat olika perspektiv
för hur den talande boken skall produceras. En konklusion angående
inläsningens form var att samtliga informanter föredrog en avskalad men
engagerad inläsning. Att lyssna på en talande bok skall så långt som möjligt
påminna om när man läser själv. Rösten skall finnas utan att märkas och styra
tolkningen för mycket. Rösterna som läser skall vara vanliga och läsningen skall
påminna om vanlig samtalston. För referensgruppens informanter betyder det att
rösterna inte skall var för skolade. De får vara klara och tydliga och inläsarna
skall inte ha något talfel eller röstfel. Rösterna får hellre vara mörka än ljusa och
det skall var behagligt att lyssna på dem. För undersökningsgruppens
informanter får rösterna också vara vanliga och ”läsa så som vi andra läser, inte
på något speciellt sätt annars”. De önskade sig snälla och vänliga röster. De
tyckte inte heller att ljudeffekter passar så bra. Man kan bli rädd av för hårda
ljud, och det är ouppfostrat att t.ex. ha ljud av smällande i dörrar med på bandet.
Inläsningen med en röst ger bättre fokus och hjälper informanterna att
koncentrera sig på lyssnandet. Den neutrala inläsningen blir för tråkig och stör
därmed koncentrationen. Informanterna distanserar sig och vill inte så gärna gå