23.08.2013 Views

Den talande bokens poetik - Doria

Den talande bokens poetik - Doria

Den talande bokens poetik - Doria

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

140<br />

den första och andra. Både i referensgruppen och i undersökningsgruppen verkar<br />

alltså monologversionen fungera bättre för återkallande av detaljer i berättelsen.<br />

Novelltexten Chansen<br />

Båda versionerna av novelltexten Chansen lästes av S Engström. <strong>Den</strong> neutrala<br />

versionen tog nästan två minuter längre att läsa än den inlevelsefulla versionen.<br />

<strong>Den</strong> minut, som hade flest antal ord (126 ord per minut) i den neutrala versionen<br />

lästes långsammare än den minut som har minst ord i den inlevelsefulla<br />

versionen (127 ord per minut). Dramatisering och tolkning var mycket<br />

sparsmakad också i den inlevelsefulla versionen. S Engström läste den<br />

inlevelsefulla versionen med ett något högre tonläge än i den neutrala versionen.<br />

I tabell 7 återges antalet rätt på kunskapsfrågorna i novelltexten Chansen.<br />

Antal rätt<br />

9<br />

8<br />

7<br />

6<br />

5<br />

4<br />

3<br />

2<br />

1<br />

0<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Kunskapsfråpgorna 1-10<br />

neutral, referens<br />

inlevelsefull, referens<br />

neutral, special<br />

inlevelsefull, special<br />

Figur 14. Antal rätt på kunskapsfrågorna, novelltexten Chansen.<br />

Svaren på kunskapsfrågorna i novelltexten Chansen uppvisar inga entydiga<br />

mönster. Svarsprofilen för alla grupper är ojämn. Alla i referensgruppen och sju<br />

av åtta i undersökningsgruppen, som fått höra på den inlevelsefulla versionen,<br />

svarar korrekt på fråga två (”Vad annonserade man efter?”). Fråga tre och fyra<br />

handlar om tid och antal, något som verkar ställa till problem för alla grupper,<br />

men speciellt för informanterna i undersökningsgruppen, som fått höra på den<br />

inlevelsefulla inläsningen. Enligt rekommendationer från Centrum för lättläst<br />

(Arvidsson 2001) skall lättlästa texter för utvecklingsstörda inte gärna innehålla<br />

tidsbegrepp och siffror, eftersom personer med utvecklingsstörning oftast har<br />

svårt att uppfatta olika tidsbegrepp. Resultatet här pekar i samma riktning men<br />

samtidigt är det värt att notera, att alla grupper har svårt att erinra sig tid och<br />

antal, vilket i sin tur pekar på att sådana detaljkunskaper inte upplevs som<br />

relevanta för handlingen. Tematiken i novellen har engagerat informanterna och<br />

frågor, som på ett tydligare sätt knyter an till novellens tematik (fråga fem och<br />

framåt) besvaras med likadan profil i båda undersökningsgrupperna.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!