Avaa tiedosto - Doria

Innehåll
Tabeller och figurer .................................................................................................................. 9
1 Inledning.......................................................................................................................... 10
1.1 Bakgrund och motiv............................................................................................. 11
1.2 Syfte ........................................................................................................................ 19
1.3 Material .................................................................................................................. 20
1.4 Nyckelbegrepp...................................................................................................... 24
2 Metod................................................................................................................................ 28
2.1 Vetenskapsteoretisk placering............................................................................ 28
2.2 Tvärvetenskapligt sammanhang........................................................................ 29
2.3 Analysmetoder...................................................................................................... 32
2.4 Tillförlitlighet och trovärdighet.......................................................................... 35
2.5 Struktur .................................................................................................................. 37
2.6 Sammanfattning.................................................................................................... 39
3 Den pedagogiska bakgrunden: att skriva i det moderna samhället..................... 40
3.1 Teknikens och utbildningens inverkan på läs- oh skrivkunnighet ............... 40
3.2 Elevtextens arena.................................................................................................. 43
3.2.1 Den skrivpedagogiska kontexten ................................................................... 46
3.2.2 Den språkdidaktiska kontexten ...................................................................... 52
3.2.2.1 Kognitiva uppfattningar om inlärning ........................................................52
3.2.2.2 Sociala uppfattningar om inlärning..............................................................54
4 Den tillämpade lingvistikens lupp: funktionell syn på språk.............................. 60
4.1 Den sociala genren................................................................................................ 60
4.2 Från strukturalism till kommunikativa språkhandlingar............................... 65
4.2.1 Tidig strukturalism och semiotik.................................................................... 65
4.2.2 Systemisk-funktionell grammatik .................................................................. 67
4.2.3 Språkhandling ................................................................................................... 69
4.2.4 Klassisk talaktsteori .......................................................................................... 70
4.2.5 Modern uppfattning ......................................................................................... 73
5 Kommunikativa språkhandlingar i ett kontextbundet brev.................................. 75
5.1 Sociokulturell kommunikation........................................................................... 78
5.1.1 Inledningen i breven......................................................................................... 78
5.1.1.1 Tilltal av mottagaren.......................................................................................78
5.1.1.2 Interjektion.......................................................................................................80
5.1.1.3 Fråga–svar-sekvens.........................................................................................82
5.1.1.4 Fraseologi .........................................................................................................87
5.1.2 Avslutningen i breven...................................................................................... 89
5.1.2.1 Direktiv.............................................................................................................89
5.1.2.2 Deklarativ.........................................................................................................95
5.1.2.3 Interjektion.......................................................................................................96
5.1.3 Sammanfattning.............................................................................................. 100
5.2 Situationsbunden kommunikation .................................................................. 102
5.2.1 Den missade föreställningen ......................................................................... 102
5.2.1.1 Beklagande.....................................................................................................103
5.2.1.2 Förhoppning ..................................................................................................106
5.2.1.3 Antagande......................................................................................................108
5.2.1.4 Förslag ............................................................................................................109
5.2.1.5 Uppmaning och inbjudan ............................................................................111
7