Källkritik - Blekinge Tekniska Högskola
Källkritik - Blekinge Tekniska Högskola
Källkritik - Blekinge Tekniska Högskola
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Källkritik</strong><br />
Om att kritiskt granska g och<br />
värdera information<br />
<strong>Blekinge</strong> <strong>Tekniska</strong> <strong>Högskola</strong><br />
Säkerhetsteknikprogrammet vt-<br />
09<br />
Ted Gunnarsson<br />
2009-01-22
<strong>Källkritik</strong> - Innehåll<br />
• Vad är källkritik?<br />
• Varför källkritik?<br />
• De källkritiska kriterierna<br />
• Exempel på källkritiska frågor<br />
• <strong>Källkritik</strong> på Internet<br />
• Vetenskaplighet
Vad är källkritik?<br />
• ”källkritik, källkritik, vetenskaplig metod som utvecklats inom<br />
historievetenskaperna men som har en mer allmän<br />
användbarhet, eftersom målet ytterst är att genom<br />
kkritisk i i k prövning ö i söka ök ffastställa äll om en käll källas<br />
informativa innehåll är sant eller falskt, brukbart<br />
eller oanvändbart för den fråga man söker svar<br />
på” (NE)<br />
• ”<strong>Källkritik</strong> är alltså en samling metodregler för att<br />
ta reda på vad som är sant – eller åtminstone vad<br />
som ä är sannolikt.” lik ”(Th (Thurén é 1997)<br />
)
Vad är källkritik?<br />
<strong>Källkritik</strong> kan kortfattat sägas vara:<br />
• att kritiskt granska källan<br />
• att utvärdera trovärdigheten<br />
• att ta reda på vem eller vad som är källa<br />
• att fastställa källans äkthet<br />
• att kontrollera dess uppgifter
Tillförlitlighet och relevans<br />
• Källans tillförlitlighet kan bedömas genom att<br />
undersöka vem som är upphovsman, vilka andra<br />
källor den bygger ygg på, p , vilken källans målgrupp g pp är, ,<br />
vilket år den gavs ut och så vidare<br />
• En källas relevans bedöms genom att man värderar<br />
kvaliteten på den funna informationen i förhållande<br />
till sitt eget informationsbehov
Tillförlitlighet och relevans<br />
• En källas tillförlitlighet kan undersökas utan att<br />
man behöver veta vilket sammanhang den ska<br />
användas i. Det är en ”egenskap” g p hos källan<br />
• Relevansen hos en källa kan däremot inte bedömas<br />
utan att man har klart för sig hur den ska användas<br />
• Exempel: En källa kan alltså bedömas vara<br />
tillförlitlig f gav<br />
två olika forskare, men kanske bara<br />
den ene anser den vara relevant
Varför källkritik?<br />
• Inom vetenskapen är det naturligtvis viktigt att<br />
försöka fastställa om en källa behandlar det den<br />
utger g sig g för att behandla och om den är relevant<br />
• Ett mål i många g utbildningar g är att studenter ska<br />
utveckla ett källkritiskt förhållningssätt och kunna<br />
värdera och kritiskt tolka relevant information<br />
• Ett kritiskt förhållningssätt till information är en<br />
g<br />
viktig förutsättning för det demokratiska samhället
De källkritiska kriterierna<br />
• Enligt Torsten Thurén (1997) finns det fyra kriterier<br />
att ta hänsyn till när man bedömer en källa:<br />
• Äkthet<br />
• Tidssamband<br />
• Oberoende<br />
• Tendensfrihet
Äkthet<br />
• Är källan vad den utger sig för att vara?<br />
• Är författaren till texten verkligen en expert på<br />
området?<br />
• På Internet är det extra viktigt att vara noggrann<br />
med att kontrollera äktheten hos sina källor<br />
• Exempel:<br />
• Text om PBL<br />
• Annan text om PBL
Tidssamband<br />
• Hur lång tid har det gått sedan händelsen källan<br />
beskriver?<br />
• En mer nutida källa kan (men inte nödvändigtvis)<br />
vara sämre än en äldre källa som ligger närmare<br />
händelsen i tiden<br />
• Exempel: Karl den Stores (ca. 742-814) biografi<br />
p ( 74 4) g<br />
Vita Karoli Magni skriven av Einhard på 800-talet<br />
är förmodligen mer trovärdig än en biografi om Karl<br />
skriven på exempelvis 1700-talet
Oberoende<br />
• Står källan för sig själv eller är den beroende av en<br />
annan källa?<br />
• Är det en primär- primär eller sekundärkälla?<br />
• Vilka andra källor bygger den på?<br />
• Exempel: En person som berättar om en händelse<br />
denne har bevittnat är mer trovärdig än en person<br />
som har hört någon annan berätta om händelsen
Tendensfrihet<br />
• Har källan ett intresse av att förvränga verkligheten?<br />
• Vem står bakom informationen?<br />
• Finns det ett dolt syfte med texten?<br />
• Exempel: En skrift utgiven av Socialdemokraterna<br />
kommer troligtvis inte att innehålla någon<br />
information som är ofördelaktig för partiet
Ytterligare faktorer<br />
• Man måste även ta hänsyn till följande när man<br />
utövar källkritik:<br />
• Urvalet<br />
• Tolkningen g<br />
• Sannolikheten
Urvalet<br />
• Är forskarens urval snedvridet?<br />
• Vilken typ av källor hänvisas till i texten?<br />
• Exempel: Genom att enbart hänvisa till forskare<br />
som drar samma slutsatser som en själv kan man<br />
förstärka trovärdigheten i sina egna<br />
forskningsresultat g
Tolkningen<br />
• Olika personer kan tolka saker på olika sätt, sätt bland<br />
annat beroende på vilken förförståelse de har<br />
• Är forskarens tolkning av materialet trovärdig?<br />
• Exempel: Det händer ibland att forskningsresultat<br />
tolkas felaktigt, exempelvis kan en undersökning<br />
som utförs i en mindre grupp g pp ppersoner sägas g vara<br />
representativt även för en större population
Sannolikheten<br />
• Verkar det som står i texten sannolikt?<br />
• Exempel: Det går säkerligen att skriva en väldigt<br />
övertygande vetenskaplig text om att månen är gjord<br />
av ost, , men utifrån min egen g referensram skulle ett<br />
sådant påstående kännas helt befängt - resultatet är<br />
alltså inte sannolikt
Exempel på källkritiska frågor<br />
• Vem har producerat p texten? Har författaren<br />
publicerat sig inom ämnet tidigare?<br />
• Varför har texten producerats? Vilket är syftet?<br />
• Var är texten publicerad? p Är det en trovärdig g<br />
publikation? Vilken är målgruppen?<br />
• Uppfyller texten kraven för vetenskaplighet?<br />
Redovisar författaren sina källor?<br />
• När skrevs texten? Är informationen aktuell?
<strong>Källkritik</strong> på Internet<br />
• Värdera information på webben på samma sätt som<br />
tryckt material, men granska även följande:<br />
• Vad har webbsidan för URL? Vem står bakom den?<br />
• När uppdaterades sidan senast?<br />
• Hur ser webbsidan ut grafiskt och språkmässigt?
Vetenskapliga texter<br />
• Vänder sig till fackfolk<br />
• Syftar till forskningsredovisning<br />
• Har en strikt disposition<br />
• Har ett specialiserat språk<br />
• Har facktermer<br />
• Har noter<br />
• Har en referenslista<br />
• (Källa: Lunds universitet)
Vetenskapliga artiklar<br />
• I vetenskapliga tidskrifter är ofta artiklarna<br />
granskade av utomstående forskare för att<br />
säkerställa den vetenskapliga p g kvalitén<br />
• Begreppet peer-reviewed används för att visa att<br />
g pp p<br />
artikeln har kontrollerats av andra forskare före<br />
publicering – det står vanligtvis på redaktionssidan<br />
om tidskriften är peer-reviewed
Vetenskapliga artiklar<br />
• En vetenskaplig artikel innehåller (oftast):<br />
• Abstract<br />
• Introduktion<br />
• Metod<br />
• Resultat<br />
• Diskussion<br />
• Referenslista
Till sist sist…<br />
• <strong>Källkritik</strong> handlar i grund och botten om att alltid ha<br />
ett kritiskt förhållningssätt till information och en<br />
sund misstro mot det som kan uppfattas pp som<br />
”rådande sanningar”<br />
• Att vara källkritisk är att inte automatiskt tro på<br />
sådant som sägs – inte ens av professorer…
Läs mer<br />
• <strong>Källkritik</strong> i Stora Sökguiden<br />
• Kolla källan<br />
• Att värdera webbplatser själv<br />
• Vetenskap och populärvetenskap – två sidor av<br />
samma mynt<br />
• Leth, Göran & Thurén, Torsten (2000). <strong>Källkritik</strong> för<br />
Internet. Styrelsen y för ppsykologiskt y g försvar. Tillgänglig: g g g<br />
(2008-03-28).<br />
• Thurén, Torsten (2005). <strong>Källkritik</strong>. Stockholm: Liber AB
Change language