06.08.2013 Views

Tjänstemannasvenska

Tjänstemannasvenska

Tjänstemannasvenska

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

21<br />

Jutta Ahlbeck‐Rehn behandlar mikrohistorisk synpunkt i sociologi i sin artikel Pienuuden suuruus –<br />

mikrohistorian ja diskurssianalyysin välimaastossa. Esimerkkinä yksittäinen dokumentti. Hon anser att<br />

”mikroperspektiv” är mycket användbart i historisk sociologi. I mikroperspektiv betraktar man ett<br />

dokument eller ett fall från många olika synvinklar, vilket skapar ett mycket intressant upplägg. (Ahlbeck‐<br />

Rehn 2005, 256.)<br />

Alla ovannämnda teman, såsom historia som ett subjektivt narrativ, historiskt material i sociologisk<br />

forskning, användning av teori och mikrohistorisk synpunkt, är relevanta aspekter. Nästa fråga är, hur<br />

man ska tillämpa dem i praktiken. I min egen forskning (pro gradu avhandling) försöker jag kombinera<br />

alla inslag på Ahlbeck‐Rehns sätt med ett mångvetenskapligt grepp. Jag har historiskt material (min<br />

farfars gamla brev till min farmor under krigstiden 1942‐44) och jag framställer en sociologisk fråga till<br />

detta material (hur bildar en medlem av arbetarklassen sin självbild i förhållande till en högre klass).<br />

Samtidigt iakttar jag den kontext, där min farfar levde och förstår att han hade en subjektiv upplevelse av<br />

allt. I ett mikrohistoriskt perspektiv är hans berättelse en synvinkel på verkligheten, som också kan<br />

reflektera social och kulturisk atmosfär under denna tid. Därtill använder jag några klass‐ och<br />

identitetsteorier och försöker bilda min egen teoretiska och empiriska kontribution till det vetenskapliga<br />

samfundet. Jag anser att historisk sociologi är ett mycket intressant forskningsgrepp. Med ett<br />

mikrohistoriskt grepp kan man få flera olika fruktbara upplägg.<br />

Litteratur<br />

Ahlbeck‐Rehn, Jutta (2005): ”Pienuuden suuruus – mikrohistorian ja diskurssianalyysin välimaastossa.<br />

Esimerkkinä yksittäinen dokumentti” i verket: Andersson, Marja & Anttila, Anu‐Hanna & Rantanen Pekka<br />

(toim.) (2005): Kahden muusan palveluksessa. Historiallisen sosiologian lähtökohdat ja lähestymistavat.<br />

Turun historiallinen yhdistys ry, Turku. s. 255‐273.<br />

Andersson, Marja & Anttila, Anu‐Hanna & Rantanen Pekka (toim.) (2005): Kahden muusan palveluksessa.<br />

Historiallisen sosiologian lähtökohdat ja lähestymistavat. Turun historiallinen yhdistys ry, Turku.<br />

Anttila, Anu‐Hanna (2005): ”Miten sosiologisia teorioita käytetään historiallisen sosiologian<br />

tutkimuksissa?” i verket: Andersson, Marja & Anttila, Anu‐Hanna & Rantanen Pekka (toim.) (2005):<br />

Kahden muusan palveluksessa. Historiallisen sosiologian lähtökohdat ja lähestymistavat. Turun<br />

historiallinen yhdistys ry, Turku. s. 101‐134.<br />

15. Det kulturella kapitalets inverkan på utbildning<br />

Eero Lemola<br />

Människor brukar tänka att man först och främst måste vara synnerligen begåvad att uppnå till<br />

universitet. Tänkesättet verkar vara så att de som studerar vid universitet är på något sätt förståndigare<br />

än de som studerar vid yrkeshögskola eller samme sak på lägre nivå, de som studerar vid gymnasium är<br />

förståndigare än de som studerar vid yrkesskola.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!