En studie om parprogrammering i praktiken - Lunds Tekniska ...

More documents

Recommendations

Info

4 Råd och riktlinjer Resultaten av enkätundersökningarna har resulterat i nedanstående lista över de saker coach och projektledare bör tänka på vid parprogrammering. Att välja partner - Parbyten bör baseras på ett samspel mellan programmerare och coach. Coachen bör skaffa sig uppfattning om hur de olika gruppmedlemmarna arbetar tillsammans och kan sedan med fördel föreslå vilka som kan programmera ihop vid nästa byte. Coachen bör kunna avgöra vilka stories som lämpar sig för vilka programmerare och föreslå par därefter. Det yttersta beslutet om vilka som ska programmera ihop måste dock programmerarna själva ansvara för och coahens förslag ska hellre ses som rekommendationer för att på bästa sätt sprida kompetensen i gruppen. Coachens roll vid parbyte - Coachens roll i projektet vad gäller parbyten bör vara att se till att kompetensen i gruppen sprids på bästa sätt och att de som kör fast snabbt avhjälps genom antingen parbyte eller om möjligt alternativa lösningsförslag från coachen eller andra gruppmedlemmar. Coachen bör även ha koll på ungefär vilka delar av koden de olika programmerarna är insatta i så att någon som är väl insatt i ett stycke kod kan arbeta tillsammans med någon som ej är så väl insatt i just den kodbiten och på så sätt sprida kodkunskapen i gruppen. Hur ofta man bör byta partner - Parbyte bör ske vid naturliga avbrott i utvecklingen, antingen vid pauser, då i alla fall en liten del av storyn har avslutats eller om det är korta stories, då en ny story påbörjas. Mer än fyra timmar bör ett par inte programmera ihop vid projekt liknande det då studien har utförts. I arbetslivet med längre iterationer kan man nog tänka sig en längre period mellan bytena då uppgifterna kan antas vara mer komplicerade och tidskrävande än de uppgifter som har behandlats i detta projekt och då det tar längre tid för programmerarna att sätta sig in i kod. Hur många man bör programmera med - I skolprojekt som detta bör gruppmedlemmarna programmera med så många som möjligt i gruppen. Om det finns personer som inte fungerar bra ihop bör coachen se till att just de personerna inte behöver arbeta ihop, speciellt inte med mer komplicerade uppgifter. Uppstår ändå konstlade par kan de kanske få enklare uppgifter att lösa för att inte riskera att det dåliga samarbetet går ut över koden i allt för stor utsträckning. Att tillsätta personal - Vid tillsättning av personal till ett projekt där parprogrammering ska användas bör man tänka på att det är personlighet i större utsträckning än kompetens som kommer avgöra hur gruppen arbetar ihop. Självklart måste man även ta hänsyn till gruppmedlemmarnas kompetens för att få ett bra team och en bra produkt, men högsta kompetens bör inte vara högsta prioritet. Konflikter - Konflikter verkar ofta lösa sig genom kompromisser mellan programmerarna, men om coachen upptäcker att en konflikt inte kan redas ut kan han/hon gå in som tredje part och försöka hjälpa till att reda ut konflikten. Eftersom konflikterna oftast rör koden kan det vara bra med flera åsikter om hur problemet ska lösas och eventuellt kan det avhjälpa med ett möte inom gruppen för att få fram en bra lösning på problemet. 12
Samarbetssvårigheter - Det kommer alltid att finnas människor som har svårt för att samarbeta och i ett skolprojekt som detta är det nödvändigt att de personerna ändå tvingas samarbeta med andra eftersom det är en nödvändighet inför arbetslivet. Coachen kan underlätta situationen genom att styra så att den eller de personer som går bäst ihop med personen i fråga oftare får programmera ihop. Manligt och kvinnligt - Eftersom studien visar att kvinnor i större utsträckning än män är osäkra på sina egna kunskaper är det viktigt att uppmärksamma dem på samma sätt som de som hävdar sig mest i gruppen. Förhoppningsvis jämnar siffrorna ut sig under de sista åren på högskolan, men det kommer alltid finnas personer i gruppen med sämre självförtroende än andra och det är då viktigt att coachen försöker uppmärksamma alla olika individers åsikter och är lyhörd, även för de som kan verka osäkra. Ergonomi - För att inte få ökade problem med rygg och nacke under parprogrammering bör det finnas bra stolar att tillgå för alla programmerare i gruppen. Coachen kan även påminna paren om att byta driver då och då så att kroppsställningen ändras ofta, vilket annars lätt glöms bort. Lokaler - Eftersom det vid parprogrammering ofta finns dubbelt så många personer som det finns arbetsstationer och alltså långt fler personer än vad ytan är menad för, så är det viktigt att se till att det finns tillräckligt med utrymme för alla i gruppen och att luftventileringen räcker till. Ett tips är att låta alla programmerare ha varsin arbetsstation fastän kodningen endast sker vid en av dem. Därmed används lokalytan endast av så många personer som den är anpassad för. 5 Slutdiskussion Studenterna som har deltagit i studien har visat sig ha en mycket positiv inställning till parprogrammeing. Parprogrammering har bidragit till ökade programmeringskunskaper hos studenterna och kan anses vara en mycket bra metod i utbildningssyfte. Parprogrammering ger övning i samarbete och konfliktlösning och innebär en mer given delaktighet i utvecklingsarbetet för alla i gruppen. Det kommer tyvärr alltid finnas människor som är svårare än andra att samarbeta med, men i skolan är det nödvändigt även för dem att försöka vänja sig vid och lära sig att samarbeta, eftersom det är en nödvändighet i arbetslivet. Förhoppningsvis kan parprogrammering ge personerna i fråga övning i samarbete, vilket de kanske annars helst väljer bort till förmån för enskild programmering. 13
Page 1 and 2: En studie om parprogrammering i pra
Page 3 and 4: 3 Analys av resultat I nedanståend
Page 5 and 6: esterande 2% tyckte att både progr
Page 7 and 8: 3.2.4 Hur många i en grupp bör ma
Page 9 and 10: Ur resultaten kan det alltså än e
Page 11: Efter projektet ändrade sig statis

En studie om parprogrammering i praktiken - Lunds Tekniska ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?