Rapport 1997/29 R (L kar) - Högskoleverket
Rapport 1997/29 R (L kar) - Högskoleverket
Rapport 1997/29 R (L kar) - Högskoleverket
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
2.4 Lä<strong>kar</strong>utbildningens ställning<br />
Lä<strong>kar</strong>utbildningen omfattar i genomsnitt ca 15 procent av den totala<br />
budgeten för verksamheten inom fakulteten när man räknar ihop universitetsmedel,<br />
ALF-medel och externa anslag. Detta framgår av nedanstående<br />
tabell.<br />
Viss osäkerhet finns angående siffrorna då fördelningen gått till på lite olika<br />
sätt vid de olika lärosätena.<br />
Lä<strong>kar</strong>utbild- All grund- All forskning Lä<strong>kar</strong>utbildningen<br />
läggande ningen totala<br />
utbildning budgeten (%)<br />
Göteborg 98371 121073 638341 13<br />
Linköping 58500 66500 182251 24<br />
Lund 124 811 179083 688494 16<br />
Karolinska Institutet 231862 332280 1358450 14<br />
Umeå 97500 114400 332000 22<br />
Uppsala 87384 92349 506942 15<br />
Hela landet 716<strong>29</strong>4 935685 3706478 16<br />
Tabell 2:7 Lä<strong>kar</strong>utbildningens del av den sammanlagda verksamheten 1995/96<br />
( tkr ). Lä<strong>kar</strong>utbildningen omfattar; universitetsanslaget (helårsstudent+helårsprestation)<br />
och grundutbildningsdelen av ALF-resurser. All forskning omfattar;<br />
universitetsfinansierad forskning, forskningsdelen av ALF-resurser samt externt<br />
finansierad forskning.<br />
Av sammanställningen av de internationella målsättningarna i lä<strong>kar</strong>utbildningen<br />
(avsnitt 1.5) framgår att ”dekaner och prefekter skall med egna<br />
attityder och eget agerande visa att lä<strong>kar</strong>utbildningen har hög prioritet”.<br />
Generellt kan utifrån denna utvärdering sägas att det är svårt för fakulteterna<br />
att få lärargärningen bland lä<strong>kar</strong>na att bli lika attraktiv som forskningen,<br />
även om intresset för undervisning och utbildningsfrågor tilldrar sig ett<br />
ökande intresse. Inte minst medelstilldelningen genom ett nytt resurstilldelningssystem<br />
uppmuntrar till undervisning inom grundutbildningen.<br />
Allmänt framgår av självvärderingarna att lä<strong>kar</strong>utbildningen har en stark<br />
ställning vid fakulteterna, och från centralt håll prioriteras på flera sätt<br />
utbildning och pedagogisk utveckling. Tre av fakulteterna anser ändå att<br />
forskningen dominerar. Det gäller framförallt Karolinska Institutet, Lund<br />
och Uppsala. Bedömargruppen säger dock om Karolinska Institutet att<br />
ledningen visat att man prioriterar utbildningen högre än tidigare men att<br />
67
Change language