Rapport 1997/29 R (L kar) - Högskoleverket

fakulteterna som bedömer att de inte har nämnda förmåga efter termin elva
i utbildningen.
Följa kunskapsutvecklingen
Den tredje frågan kring måluppfyllelse i studentenkäten gällde förmågan att
följa kunskapsutecklingen inom det medicinska området. Spännvidden i uppfattningarna
är inte så stor som i de föregående. Andelen som gett ett negativt
svar är genomgående liten.
AT-läkarna ombads bedöma sin förmåga vid tiden för läkarexamen vad gäller
att följa kunskaputvecklingen. Med andra ord samma fråga ur ett retrospektivt
perspektiv. Resultatet skilde sig då inte nämnvärt från ovanstående.
Fakulteten i Göteborg framhåller att läkarens kunskap enligt deras nya
strategi skall koncentreras på det naturvetenskapliga området för att därigenom
med en särskild profil bidra till vårdteamets kunskaper.
Informationsutbyte
En fråga i studentenkäten gällde förmågan till informationsutbyte på vetenskaplig
nivå på det medicinska området. Av Linköpings studenter angav det
stora flertalet positiva svar och de som skilde sig mest från dessa var
studenterna från Lund, Karolinska Institutet och Uppsala där mellan 23 och
30 procent anger att de inte under utbildningen bibringats förmågan.
Kunskaper och färdigheter som grund för läkaryrket
Det stora flertalet studenter har en positiv bedömning av i vilken mån de
upplever att de genom utbildningen förvärvat kunskaper och färdigheter som
utgör grund för läkaryrket.
Kunskaper och färdigheter som grund för allmäntjänstgöringen
Det framgår att det flertalet studenter anser att de genom utbildningen
förvärvat kunskaper och färdigheter för att fullgöra allmäntjänstgöringen,
framför allt dock vid fakulteten i Linköping.
58