Rapport 1997/29 R (L kar) - Högskoleverket

ingen del och (5) är tillfyllest. I nedanstående redovisning visas svaren i vissa
fall i en tabell. Svarsalternativen (1) och (2) har då slagits samman under
rubriken negativ, och svarsalternativen (4) och (5) har slagits samman under
rubriken positiv. Alternativ (3) har utelämnats. Siffrorna anger procent av de
svarande.
Svaren är inte är ett mått på vad studenterna faktiskt uppnått utan just ett
mått på deras egen uppfattning om hur väl de nått målen.
Det bör även noteras att studenterna på alla ställen utom i Linköping
befinner sig på fakulteter med kraftig omvandling av läkarutbildningen.
Enkäten till studenterna på termin elva avser därför den gamla studieordningen.
Självständig och kritisk bedömning
På frågan i vilken mån studenterna tillägnat sig förmåga till självständig och
kritisk bedömning inom det medicinska området fördelade sig de positiva
respektive de negativa svaren enligt tabellen.
56
Negativa Positiva
Göteborg 19 % 26 %
Linköping 0 % 96 %
Lund 17 % 38 %
Karolinska Institutet 24 % 43 %
Uppsala 23 % 32 %
Umeå 25 % 46 %
Tabell 2:1 Andel enkätsvar från studenterna på termin elva.
Spännvidden i uppfattningarna bland studenterna är stor. Andelen studenter
som anser att förmågan är tillfyllest eller näst intill varierar mellan 26 och
96 procent. Som framgår är det fakulteten i Linköping som har en väsentligt
större andel positiva svar än övriga. Dessutom har de som enda fakultet inte
några som avger negativa svar. Från Linköping framhålls i självvärderingen
att studenterna skall bibringas ett vetenskapligt förhållningssätt dels genom
den pedagogiska uppläggningen, dels med hjälp av fördjupningsarbeten. De
tillägger dock att dessa ändå har en tendens att få för lite utrymme i den hårda
konkurrensen under terminerna.
Av sammanställningen av de viktigaste internationella målen för läkarutbildningen
(avsnitt 1.5) framgår att balansen mellan akademisk kunskap