Rapport 1997/29 R (L kar) - Högskoleverket
Rapport 1997/29 R (L kar) - Högskoleverket
Rapport 1997/29 R (L kar) - Högskoleverket
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Förvånansvärt många studenter visade tveksamhet till enkätsvarens anonymitet.<br />
Här har dock all vetenskaplig praxis följts.<br />
Enkätsvaren har bearbetas och analyserats av fors<strong>kar</strong>e vid Institutionen för<br />
internationell pedagogik vid Stockholms universitet. En fullständig sammanställning<br />
och analys av studentenkäten redovisas bilagan Vad säger<br />
studenterna om lä<strong>kar</strong>utbildningen?<br />
En extern bedömning av lä<strong>kar</strong>utbildningen har gjorts av fyra bedömare; Mats<br />
Brommels, Hans Karle, Arne Nordøy och Owe Petersson. Owe Petersson<br />
fungerade som gruppens ordförande. För en presentation av bedömarna<br />
hänvisas till avsnitt 1.2.<br />
En förutsättning för att personer skulle komma ifråga som externa bedömare<br />
var att de har legitimitet på fakulteterna. En annan förutsättning var att de<br />
till största delen skulle komma från de nordiska länderna.<br />
Ledningsgruppen uppmanades att föreslå externa bedömare. Ett trettiotal<br />
namn fanns till en början på en bruttolista. Mycket få kvinnor fanns bland<br />
dessa och extra ansträngning gjordes för att fler kvinnor skulle föreslås. Efter<br />
diskussion i ledningsgruppen återstod ett tiotal namn varav två var kvinnor.<br />
En av dessa kvinnor avfördes som kandidat efter ytterligare diskussion i<br />
ledningsgruppen. Den kvarvarande kvinnan tackade nej till uppdraget<br />
eftersom hon inte hade tillfälle att delta under våren -97 då bedömningarna<br />
skulle äga rum. Den externa bedömningsgruppen kom därför att bestå av<br />
fyra män. De återstående männen listades efter specialitet och nordisk<br />
härkomst.<br />
Innan själva bedömningen påbörjades träffades de fyra bedömarna och<br />
sekretariatet under en dag för att diskutera utgångspunkter för bedömningen<br />
och uppläggning av arbetet. De nordiska bedömarna informerades<br />
också om det svenska universitets- och högskolesystemet. I efterhand kan<br />
konstateras att ytterligare tid för förberedelser hade underlättat arbetet.<br />
Bedömarna hade som förberedelse för sitt arbete tagit del av fakulteternas<br />
självvärderingar och råtabeller från studentenkäten. Råtabellerna hade också<br />
sänts till fakulteterna. Platsbesöket skulle leda fram till att fakulteternas<br />
interna slutsatserna bekräftas eller falsifieras.<br />
47