Rapport 1997/29 R (L kar) - Högskoleverket
Rapport 1997/29 R (L kar) - Högskoleverket Rapport 1997/29 R (L kar) - Högskoleverket
De sex lärosätena har en gemensam bas för sin utbildning, men variationer förekommer. Den pedagogiska uppläggningen varierar också. Det vanligaste är traditionella utbildningsformer, men vid en läroanstalt, Linköping, har man konsekvent sedan ett antal år arbetat med problembaserad inlärning, PBI som är en modern grundläggande pedagogisk filosofi. Sjukvården och därmed läkaryrket kommer liksom mycket annat i samhället att förändras i framtiden. Sjukvården förefaller gå mot dels ett fåtal högspecialiserade centra, dels många lokala vårdenheter. Detta påverkar yrkesutövandet. 1.2 Projektorganisation Projektorganisationen för utvärderingen har bestått av en projektansvarig från Högskoleverket, en ledningsgrupp med en ordförande och ett sekretariat. Till detta har knutits en extern bedömargrupp, statistiker och konsulter. Ytterligare ett antal personer har bidragit med olika uppgifter, till exempel framtagande av enkätfrågor. Ledningsgruppen har haft till uppgift att styra arbetet utifrån den beslutade projektplanen. Beslut har fattats av ordföranden efter samråd med ledningsgruppen. Ledningsgruppen har bestått av ordförande med.dr. Finn Kamper- Jørgensen, direktör vid Dansk institutt for klinisk epidemiologi (DIKE) i Köpenhamn, fil. lic. Anette Gröjer som Högskoleverkets projektansvariga, läkaren/chefen för utbildningsenheten vid medicinska fakulteten i Göteborg Björn Järbur som projektsekreterare, en person nominerad från vardera lärosäte; professor Kenneth Nilsson Uppsala, professor Lars Holmberg Lund, professor Per Olof Janson Göteborg, docent Per Lindström Umeå, professor Johnny Ludvigsson Linköping samt professor Jörgen Nordenström Karolinska Institutet. Därutöver har både huvudmän och intressenter företrätts. Utredaren Kerstin Sjöberg för Landstingsförbundet, direktör Marika Raftell för Socialstyrelsen, docent Nils Sjöstrand för Läkarförbundet och som företrädare för de medicinska studenterna först med. stud. Dan Westhlin Göteborg senare med.stud. Robert Kristiansson Uppsala. I sekretariatet har ingått fil. lic. Anette Gröjer som projektansvarig och läkaren/chefen för utbildningsenheten vid medicinska fakulteten i Göteborg Björn Järbur som projektsekreterare. Fil. dr. Monica Wåglund från Högskoleverket har deltagit i arbetets sista del, utarbetande av rapport. 14
I den externa bedömargruppen har följande nordiska experter ingått: Mats Brommels specialist i internmedicin och professor i Hälso- och sjukvårdsadministration, Universitetet i Helsingfors Finland. Tidigare verksam inom Nordiska hälsovårdshögskolan i Göteborg. President i European Healthcare Management Association åren 1991–93. Med.dr. Hans Karle överläkare i internmedicin och hematologi vid Herlevs Amtssygehus i Herlev Danmark och president för World Federation for Medical Education samt ordförande för Advisory Committee on Medical Training, EU. Tidigare ordförande för Specialistnævnet i Danmark samt ordförande för Nordisk Federation för Medicinsk Undervisning (NFMU). Arne Nordøy professor i internmedicin vid universitetet i Tromsø, Norge, ordförande för den under åren 1995–96 genomförda utvärderingen av den danska läkarutbildningen. Tidigare ordförande för Nordisk Federation för Medicinsk Undervisning (NFMU). Owe Petersson specialist i pediatrik och professor i internationell folkhälsovetenskap vid Nordiska hälsovårdshögskolan i Göteborg. Tidigare verksam som direktör vid WHO:s Europakontor i Köpenhamn och som sjukhusdirektör vid Akademiska sjukhuset, Uppsala. Professor Petersson har också varit bedömargruppens ordförande. Bedömargruppen har arbetat fristående. Projektsekreteraren har fungerat som gruppens sekreterare. Vid några av platsbesöken deltog från Högskoleverket för sekretariatets räkning även projektansvarig Anette Gröjer, fil.kand. Brita Bergseth och fil.kand. Malin Östling. Ledningsgruppens ordförande direktör Finn Kamper-Jörgensen deltog som observatör vid samtliga platsbesök. Även på lokal nivå har det funnits projektgrupper. Dessa har framförallt arbetat med fakulteternas självvärderingar. En projektansvarig har utsetts på varje fakultet. För uppgifter om hur fakulteterna arbetat med sina självvärderingar hänvisas till kapitel 2 och bilagan Självvärderingar och extern bedömning, där självvärderingarna och den externa bedömningen av grundutbildningen publiceras. 15
- Page 1 and 2: Läkarutbildningen i Sverige - hur
- Page 3 and 4: Innehållsförteckning Förord 7 Sa
- Page 5: Kapitel 3 - Allmäntjänstgöring 1
- Page 8 and 9: 8 Sammanfattning Den svenska grundu
- Page 10 and 11: 10 Summary Basic training for docto
- Page 12 and 13: The examination that precedes the g
- Page 16 and 17: 1.3 Uppläggning och genomförande
- Page 18 and 19: Som tidigare nämnts relateras resu
- Page 20 and 21: • Vad säger AT-läkare, handleda
- Page 22 and 23: Som tidigare nämnts utfärdar Soci
- Page 24 and 25: högskoleprovsresultat samt högsko
- Page 26 and 27: höstterminen tio platser och Karol
- Page 28 and 29: till den lokala sjukvårdshuvudmann
- Page 30 and 31: en stark forskningsanknytning. Samt
- Page 32 and 33: PBI. Kraven på tillgänglig litter
- Page 34 and 35: c) nöjaktiga kunskaper om kliniska
- Page 36 and 37: Dessa dokument har bland annat vari
- Page 38 and 39: kliniska arbetet är lika viktiga s
- Page 40 and 41: • Den teoretiska delen av utbildn
- Page 42 and 43: Många av lärarna inom läkarutbil
- Page 44 and 45: Examinationerna är ofta alltför m
- Page 46 and 47: En särskild grupp föreslog frågo
- Page 48 and 49: En annan utgångspunkt för de exte
- Page 50 and 51: etydelsefullt att olika yrkeskatego
- Page 52 and 53: För att åstadkomma bra läkare ha
- Page 54 and 55: ”självständigt, reflekterande y
- Page 56 and 57: ingen del och (5) är tillfyllest.
- Page 58 and 59: fakulteterna som bedömer att de in
- Page 60 and 61: Andelen studenter som anser att fö
- Page 62 and 63: och träning i förmåga att samarb
I den externa bedömargruppen har följande nordiska experter ingått: Mats<br />
Brommels specialist i internmedicin och professor i Hälso- och sjukvårdsadministration,<br />
Universitetet i Helsingfors Finland. Tidigare verksam inom<br />
Nordiska hälsovårdshögskolan i Göteborg. President i European Healthcare<br />
Management Association åren 1991–93.<br />
Med.dr. Hans Karle överlä<strong>kar</strong>e i internmedicin och hematologi vid Herlevs<br />
Amtssygehus i Herlev Danmark och president för World Federation for<br />
Medical Education samt ordförande för Advisory Committee on Medical<br />
Training, EU. Tidigare ordförande för Specialistnævnet i Danmark samt<br />
ordförande för Nordisk Federation för Medicinsk Undervisning (NFMU).<br />
Arne Nordøy professor i internmedicin vid universitetet i Tromsø, Norge,<br />
ordförande för den under åren 1995–96 genomförda utvärderingen av den<br />
danska lä<strong>kar</strong>utbildningen. Tidigare ordförande för Nordisk Federation för<br />
Medicinsk Undervisning (NFMU).<br />
Owe Petersson specialist i pediatrik och professor i internationell folkhälsovetenskap<br />
vid Nordiska hälsovårdshögskolan i Göteborg. Tidigare verksam<br />
som direktör vid WHO:s Europakontor i Köpenhamn och som sjukhusdirektör<br />
vid Akademiska sjukhuset, Uppsala. Professor Petersson har också<br />
varit bedömargruppens ordförande.<br />
Bedömargruppen har arbetat fristående. Projektsekreteraren har fungerat<br />
som gruppens sekreterare. Vid några av platsbesöken deltog från <strong>Högskoleverket</strong><br />
för sekretariatets räkning även projektansvarig Anette Gröjer, fil.kand.<br />
Brita Bergseth och fil.kand. Malin Östling. Ledningsgruppens ordförande<br />
direktör Finn Kamper-Jörgensen deltog som observatör vid samtliga platsbesök.<br />
Även på lokal nivå har det funnits projektgrupper. Dessa har framförallt<br />
arbetat med fakulteternas självvärderingar. En projektansvarig har utsetts på<br />
varje fakultet. För uppgifter om hur fakulteterna arbetat med sina självvärderingar<br />
hänvisas till kapitel 2 och bilagan Självvärderingar och extern<br />
bedömning, där självvärderingarna och den externa bedömningen av grundutbildningen<br />
publiceras.<br />
15
Change language