Rapport 1997/29 R (L kar) - Högskoleverket
Rapport 1997/29 R (L kar) - Högskoleverket
Rapport 1997/29 R (L kar) - Högskoleverket
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4.2 Rekommendationer<br />
Följande generella rekommendationer baseras på vad som framkommit<br />
under utvärderingens gång.<br />
Allmäna rekommendationer<br />
Det rekommenderas att de styrkor som finns i lä<strong>kar</strong>utbildningen bibehålles<br />
Den svenska lä<strong>kar</strong>utbildningen har vissa uppenbara styrkor som här lyfts<br />
fram för att tydliggöras. Dessa styrkor är i dagsläget:<br />
• en välformulerad, välfungerande och brett accepterad målsättning som<br />
endast behöver små tillägg<br />
• en välmotiverad studentgrupp och en lärargrupp med hög professionell<br />
kompetens inom forskning och sjukvård<br />
• ett målstyrt, decentraliserat utbildningssystem som har förmåga att lära<br />
av internationella och nationella utvecklingstrender och initiera<br />
utvecklingsprocesser<br />
• ett styrsystem på lokal nivå som kan implementera förändring och som<br />
har en bra studentrepresentation samt<br />
• en bra samverkan mellan lokala universitet och lokala sjukvårdsmyndigheter<br />
om hela den kliniska utbildningen.<br />
I övrigt rekommenderas:<br />
Att de nationella målen uppdateras<br />
Samtliga lärosäten utgår från de nationella målen när de utvecklar sina egna<br />
mål. Ingen beskrivning har heller uttalat någon kritik mot dessa. Däremot<br />
finns det intressanta förslag till tillägg som kan vara värda att beakta.<br />
Att den grundläggande utbildningen och allmäntjänstgöringen<br />
samordnas<br />
Det finns överlappningar mellan den grundläggande utbildningen och allmäntjänstgöringen<br />
likväl som vissa glapp. För närvarande finns ingen organiserad<br />
samordning mellan dessa båda etapper i utbildningen. En rekommendation<br />
är att den grundläggande lä<strong>kar</strong>utbildningen och allmäntjänstgöringen<br />
samordnas och att det för detta ändamål skapas en permanent grupp.<br />
Att vissa svaga ämnen i utbildningen förstärks<br />
Utbildning i ledarskap, administration, hälsoekonomi samt förebyggande<br />
insatser är ämnen som studenterna likaväl som de färdiga lä<strong>kar</strong>na har dålig<br />
139
Change language